淺談如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)

嚴(yán)素萍

《新課標(biāo)》指出：“義務(wù)教育階段的物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生終身探索的樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。”所以，在教學(xué)中教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，營(yíng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，獲取知識(shí)，使學(xué)生在探究中發(fā)展物理核心素養(yǎng)。

一、巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)

物理課中，好奇心是引起學(xué)生興趣的主要因素，好奇心是由疑問引起的。古人云：“疑思之始、學(xué)之端。”學(xué)有所疑，才會(huì)有所思、有所得，也才會(huì)產(chǎn)生興趣，形成探究興趣。在物理教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問題情境，可以從學(xué)生非常感興趣的事物出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由趣生疑，由疑引起好奇心，由好奇心引發(fā)探究的愿望，從而使學(xué)生積極主動(dòng)參與探究活動(dòng)。

二、提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究

學(xué)生大都有強(qiáng)烈的操作興趣，希望親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。教師要充分保護(hù)和利用這個(gè)積極性，讓學(xué)生更多地參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在課堂上盡量給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)探究物理規(guī)律的過程。一些重要的復(fù)習(xí)課，如伏安法測(cè)電阻、密度的測(cè)量等，都是很重要且綜合性很強(qiáng)的內(nèi)容，教師可提供足夠多的實(shí)驗(yàn)器材，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自由選材，自己動(dòng)手，通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的實(shí)驗(yàn)方法是否可行。

三、探索因人而異的探究方式

教師不能只滿足于讓學(xué)生感到新奇而吸引學(xué)生的注意，更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技能，在解決問題的過程中獲得成功的喜悅，這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久的保持下去。教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)不同學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。有些學(xué)生對(duì)操作性實(shí)驗(yàn)感興趣，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠佳；有些學(xué)生想象力非常豐富，但知識(shí)的應(yīng)用技能欠缺。教師要引導(dǎo)他們進(jìn)一步動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)好物理，那么就要給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如在講摩擦?xí)r，我分別給他們布置任務(wù)：“你知道摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)系？”“假如沒有摩擦力，會(huì)發(fā)生怎樣的變化？”學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，提問：“空氣有質(zhì)量嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明。”“沒有空氣的地球是什么樣的？”興趣不同的學(xué)生分別設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并寫了想象小短文。

四、關(guān)注生活和科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生終身探究興趣

將日常生活、生產(chǎn)中豐富多彩的現(xiàn)象與所學(xué)的物理知識(shí)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)的物理知識(shí)去分析解釋這些現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)覺得趣味無(wú)窮。“有用”是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的解釋，是學(xué)習(xí)的根本。如在學(xué)習(xí)電學(xué)相關(guān)知識(shí)后，布置如下問題：調(diào)查人們現(xiàn)在使用的熱水器有幾類，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？效率如何？你有什么建議？經(jīng)過幾天的調(diào)查，學(xué)生們匯總熱水器種類有燃?xì)鉄崴鳌⑻?yáng)能熱水器、電熱水器。他們從價(jià)格、環(huán)保、能耗、安全等方面闡述了自己的觀點(diǎn)，盡管他們的答案不那么完美，卻是他們主動(dòng)參與的結(jié)果，他們從中體會(huì)到了應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)去解釋未知世界的喜悅，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣。