借助問(wèn)題構(gòu)建富有活力的數(shù)學(xué)課堂

孫月

數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)于其它學(xué)科面言，具有抽象性、邏輯性的特點(diǎn)，對(duì)部分學(xué)生而言顯得有一定的難度。教師要借助問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維層面的引導(dǎo)，能幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考，能將課堂教學(xué)引向縱深。

一、精研教材，設(shè)計(jì)重點(diǎn)問(wèn)題

數(shù)學(xué)知識(shí)具有系統(tǒng)性、邏輯性，先前知識(shí)往往是后學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)中，要立足于學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為他們搭建新舊知識(shí)聯(lián)系的橋梁，通過(guò)師生之間的互動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)。教師在提問(wèn)前，要精研教材，把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的理解，以促進(jìn)學(xué)生思維水平的進(jìn)一步提升。

如在學(xué)習(xí)“三角形的外角和”內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“三角形的外角和是否是360°”展開(kāi)探究，除了用量一量的方法能確定三角形的外角和是360°，讓學(xué)生思考還有沒(méi)有其它的方法能驗(yàn)證猜想。教師在精研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，提出貼近重難點(diǎn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)、步步探索，從而能幫助他們順利地探究出三角形的外角和。

二、把握技巧，形成問(wèn)題鏈

教師要巧妙設(shè)計(jì)富有趣味性的問(wèn)題，能引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教師將問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)，能引發(fā)學(xué)生的深入思考，激發(fā)他們解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)力，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。如在學(xué)習(xí)“一元二次方程”的內(nèi)容時(shí)，教師設(shè)計(jì)問(wèn)題：學(xué)校打算用16米長(zhǎng)的籬笆圍一個(gè)生物園飼養(yǎng)小動(dòng)物，其中一面靠墻，墻的長(zhǎng)度為8米，生物園的面積是30平方米，請(qǐng)求出這個(gè)生物園的長(zhǎng)度與寬度。問(wèn)題只有貼近生活，才能讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，才會(huì)引發(fā)他們的深度思考，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈探究問(wèn)題的意愿。對(duì)于有難度的問(wèn)題，教師要將其改成一個(gè)個(gè)易于解決的問(wèn)題，能讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，他們會(huì)積極主動(dòng)地融入學(xué)習(xí)之中，從而能提升課堂學(xué)習(xí)的效率。

三、以問(wèn)啟智，促進(jìn)師生互動(dòng)

教師要設(shè)計(jì)出富有層次性的問(wèn)題，能貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓不同學(xué)力的學(xué)生都能解決問(wèn)題。教師要設(shè)計(jì)由淺層到深層、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的問(wèn)題，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，引發(fā)他們深層的思考。教師要循序而問(wèn)，讓他們循著一定的梯度發(fā)展，能促進(jìn)他們整體水平的提升，讓課堂提問(wèn)顯示出應(yīng)有的價(jià)值。教師提問(wèn)要由淺入深，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中能發(fā)展思維、提升自信。

總之，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要發(fā)揮問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的價(jià)值，通過(guò)精心設(shè)計(jì)趣味性、層次性、遞進(jìn)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)師生的互動(dòng)，能發(fā)展學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。