核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育教學(xué)改進(jìn)策略探析

張瑞華

小學(xué)體育課程，是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)育的重要課程。本文立足于核心素養(yǎng)視角，分析了目前小學(xué)體育教學(xué)存在的不足，探討了改進(jìn)教學(xué)的方法策略，希望能夠給小學(xué)體育教師一些參考幫助。

一、體育課程核心素養(yǎng)與教學(xué)問題

從目前實(shí)際來講，小學(xué)體育教學(xué)還存在一定的問題，并沒有達(dá)到理想中的教學(xué)效果。具體來講，首先，教學(xué)活動(dòng)的趣味性不足，沒能吸引小學(xué)生切實(shí)參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。目前的體育教學(xué)活動(dòng)較為單調(diào)，不論是室內(nèi)教學(xué)還是室外教學(xué)，學(xué)生在課堂上感受不到趣味，參與積極性不高。其次，教學(xué)方式單一，室內(nèi)教學(xué)局限于單純的書面講解，室外教學(xué)則是教師講解+學(xué)生模仿練習(xí)。最后，對(duì)核心素養(yǎng)的融入不夠，未能在體育教學(xué)中對(duì)小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)展開有效培養(yǎng)。

二、小學(xué)體育教學(xué)在核心素養(yǎng)視角下的創(chuàng)新改進(jìn)策略

（一）引入趣味元素創(chuàng)新體育教學(xué)。教師要對(duì)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，通過趣味化的手段來實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)，從而讓他們感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣。比如，在針對(duì)籃球項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以創(chuàng)設(shè)“趣味運(yùn)球”“雙人搶球”等活動(dòng)，以趣味化的手段承載教學(xué)活動(dòng)的開展，這樣可以有效提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，產(chǎn)生積極的感受，這就為體育教學(xué)的高效開展打下了基礎(chǔ)。

（二）采取多樣化手段展開教學(xué)。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，還需要關(guān)注到教學(xué)手段的多樣化構(gòu)建，從而讓學(xué)生可以在不同模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，可以使用多媒體教學(xué)。比如教學(xué)跳高時(shí)，可以通過多媒體展示跳高比賽視頻，讓學(xué)生觀看視頻展開有效的學(xué)習(xí)。其次，構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂。在新時(shí)期，可以基于翻轉(zhuǎn)課堂的理念，翻轉(zhuǎn)教師與學(xué)生在課堂上的角色，讓學(xué)生在課堂上展開自主學(xué)習(xí)。比如可以借助多媒體視頻輔助，讓學(xué)生先觀看視頻了解具體的技術(shù)動(dòng)作，并且展開模仿練習(xí)，最后由教師指導(dǎo)學(xué)生糾正動(dòng)作操作。通過這樣的一個(gè)流程，可以充分提高教學(xué)有效性。

（三）在體育教學(xué)中融入核心素養(yǎng)創(chuàng)新體育教學(xué)。具體來講，首先，可以從教學(xué)內(nèi)容的拓展切入，基于健康意識(shí)、鍛煉意識(shí)等方面拓展相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生這方面素養(yǎng)展開培養(yǎng)。其次，構(gòu)建拓展訓(xùn)練，延伸體育教學(xué)。

總之，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該著眼于時(shí)代變化，著眼于體育課程的核心素養(yǎng)，構(gòu)建起多樣化的教學(xué)模式，實(shí)施趣味化教學(xué)，并且將核心素養(yǎng)融入到課堂中，全面提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性。