溝通零距離

陳瑋玲

隨著網絡技術的發展和教育信息化的普及，實現中職旅游教學信息化已是目前教育改革的重要內容，也是當前對中職旅游專業教師發展的基本要求，更是學科發展的現代教育途徑。[1]

一、全面分析信息技術在中職旅游教育中的作用

信息技術具有工具性強、價值性強和技術性強的特點，且教育信息技術化是提高教育發展水平，進而提高國家未來競爭力的重要途徑，它在中職旅游教育中發揮著重要作用。

（一）以信息技術為依托，幫助中職旅游教育緊貼行業發展

旅游專業相比其他專業較為特殊，它涵蓋的內容非常廣泛，在旅游專業教學中需要收集大量的信息，而且要“快、準、新”。

（二）以信息技術工具為手段，提高中職旅游教育的成效

在中職旅游教學中，以信息技術工具為手段并將其貫穿于教學活動始終，能有效地提高中職旅游教育的成效。

二、結合現狀，信息技術與中職旅游教育整合存在的不足

（一）整合意識不高

當前，有部分中職旅游學校，對信息化的發展不夠重視，還沒有真正意識到要把信息技術與中職旅游教育整合成一個整體。

（二）整合方式落后

有資料表明，受經濟發展緩慢和對信息技術認知差異等因素影響，仍有部分中職旅游學校在整合方式上還比較落后。教師隊伍建設不足，教師的綜合素質有待提升；同時，部分中職學校旅游專業缺乏優秀的專業教師，中職旅游學校的整合能力仍有欠缺。[2]

三、針對問題，提出信息技術與中職旅游教育整合的有效策略

（一）提高整合意識

在信息技術與中職旅游教育整合中，正確的意識會有利于中職旅游教育的發展。教師作為信息化教學的踐行者，需要深刻意識到信息化教學理念的內涵，重視信息化教學與中職旅游教育的內在聯系。例如，教師在備課過程中，應充分利用網絡查找素材并進行篩選，之后將選好的素材放到教學中，作為教材內容的一種補充。[3]

（二）促進整合能力的提升

促進整合能力的提升，按照教學要求，教師在教學中要體現出信息技術教育與旅游專業相結合的內容。并且還要提高計算機教師專業素質和業務能力，積極引進信息技術和旅游專業相結合的專業人才，帶動學校信息技術和旅游教育整合能力的提升。

四、結語

綜上分析，雖然信息技術與中職旅游教育整合過程中關于整合意識、方式等方面還存在一定的不足，但通過提高整合意識、促進整合能力的提升等措施，從而加快中職旅游教育的發展、提高中職旅游教育的成效，培養出適應市場需要的旅游專業人才。

參考文獻：

[1]劉俊平.淺談如何轉變職中旅游專業的教學模式[J].現代農村科技，2010（06）.

[2]杜娟.中等職業學校學生信息素養培養現狀及對策建議[J].光盤技術，2007（02）.

[3]陳志輝，陳小春.旅游信息學[M].中國旅游出版社，2003.