一冶：自上而下建章立制

文_萬秀波 常 岑

在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革如火如荼的時代大潮中，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的勞動者隊伍，中國一冶集團(tuán)有限公司（以下簡稱一冶）工會給出的答案是——發(fā)揮工會組織的傳統(tǒng)優(yōu)勢，傳承和發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的運(yùn)作機(jī)制，大力開展“導(dǎo)師帶徒”“名師帶徒”等形式多樣的帶徒活動，幫助新職工快速融入企業(yè)、適應(yīng)崗位、提升技能。

統(tǒng)一組織，分散實施

在一冶，師帶徒活動有著統(tǒng)一的工作方案。針對公司人力資源的結(jié)構(gòu)和特點，一冶工會將剛?cè)肼毜囊痪€作業(yè)人員和應(yīng)屆畢業(yè)生作為需要幫助的徒弟。按照“素質(zhì)過硬、經(jīng)歷豐富、作風(fēng)務(wù)實、品行端正”的選師標(biāo)準(zhǔn)，建立了師資儲備庫，將各級創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人、勞動模范、五一勞動獎?wù)芦@得者和荊楚工匠以及武漢市大城工匠作為師傅人選，并對各層次類別的師傅帶徒人數(shù)進(jìn)行了原則性的規(guī)定。

制度統(tǒng)一，執(zhí)行則因地而異。師帶徒活動由一冶工會按年度統(tǒng)一安排、組織落實；各基層單位工會按照工作方案，上報具體的師徒結(jié)對情況表。經(jīng)一冶工會審查同意后，指導(dǎo)師徒簽訂為期一年的《帶徒協(xié)議書》，協(xié)議書中對技能傳授的方式、考核內(nèi)容和指標(biāo)、獎勵措施以及是否續(xù)簽等方面進(jìn)行了明確而具體的約定。

協(xié)議履行期間，一冶工會會定期組織公司相關(guān)部門對師帶徒活動進(jìn)行檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，研究決定后續(xù)的相關(guān)工作，制定相應(yīng)的保障和應(yīng)對措施，保證帶徒活動不變形、不走樣，取得實效。協(xié)議到期后，一冶工會根據(jù)協(xié)議上約定的帶徒目標(biāo)進(jìn)行考核。達(dá)到技能等級提升、技術(shù)創(chuàng)新獲獎以及有發(fā)明專利和實用新型專利等目標(biāo)的，一冶工會給予通報，給予師傅一定的物質(zhì)獎勵，并在評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮業(yè)績突出的師徒對子。對于暫未達(dá)標(biāo)的師徒隊，分析原因，根據(jù)基層單位的意見，決定是否續(xù)簽協(xié)議。

鞏固成果，形成品牌

近年來，通過師帶徒活動的開展，一冶筑牢了良好的人才梯隊，高端型管理人才和工匠型技能人才層出不窮，尤其是在焊接領(lǐng)域高技能人才隊伍的培養(yǎng)中形成了獨具一冶特色的品牌。

據(jù)介紹，一冶焊接培訓(xùn)中心主要承擔(dān)著一冶內(nèi)部焊接一線作業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和取證任務(wù)，有專兼職教師22人。多年來，該中心認(rèn)真開展師帶徒活動，大力夯實師資隊伍。目前，教師中有高級技師10人，中國工程建設(shè)焊接協(xié)會技能專家組委員2人，國家職業(yè)技能競賽裁判員7人。3人被授予全國技術(shù)能手，3人被授予荊楚工匠。10名技能教師先后多次在國家級、省級、市級等各項焊接技能大賽中獲得名次。

名師出高徒。一冶焊接培訓(xùn)中心高技能人才隊伍建設(shè)成果豐碩，涌現(xiàn)出了全國勞模、全國人大代表趙宗合，全國五一勞動獎?wù)芦@得者祝強(qiáng)等具有一定社會影響力的優(yōu)秀代表和6名省、市級勞模和五一勞動獎?wù)芦@得者。

此外，在一冶每年的技能提升、職稱評定以及技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明專利等關(guān)鍵指標(biāo)中，徒弟的占比均超過了半數(shù)，師帶徒活動的作用進(jìn)一步得到了凸顯。

徒弟心聲：“師傅教會我什么叫‘平凡中的偉大’”

講述：祝 強(qiáng) 一冶鋼構(gòu)公司焊接培訓(xùn)中心教師，電焊工

師承：趙宗合 全國勞動模范，第十四屆全國人大代表

2013年，我成功拜趙宗合為師，這是我職業(yè)生涯中最幸運(yùn)的一件事！十年來，我在趙老師身上不僅學(xué)到了一身精湛的焊接技藝，更學(xué)到了吃苦耐勞、精益求精的職業(yè)精神。為師，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，諄諄教導(dǎo)；為友，他真誠相待，替人著想。

我的師傅就像超人一樣，什么都懂、什么都會。從進(jìn)公司起，我就對他敬仰有加，認(rèn)為他能文能武。“文”能直接撰寫發(fā)表各類論文和獲得各類國家級發(fā)明專利；“武”是焊接技術(shù)很厲害，每每新項目遇到很棘手的焊接工藝試板，或者公司施工項目遇到了焊接難題，師傅總能很快地找出原因并迅速制定方案最終完美解決。

拜師后，我多次跟隨師傅參與技術(shù)難題攻關(guān)，對他的技術(shù)水平和刻苦鉆研精神佩服得五體投地。他在工作中一絲不茍，有責(zé)任心，愛學(xué)習(xí)，對我的要求也很嚴(yán)格。因為起初對工作不熟悉不適應(yīng)，我曾多次挨過批評。

在焊接學(xué)習(xí)中，師傅有他的一套教學(xué)方法。他總是能很快發(fā)現(xiàn)我的缺點和短板，然后因人施教，教會我用自己最擅長的手法制作出足夠完美的焊接產(chǎn)品。這讓我少走了不少彎路，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

生活中，師傅是一位和藹可親的人。和徒弟們在一起時，他沒有任何架子，時常關(guān)心我們的衣食住行，關(guān)心我們的心理狀況和生活情況，經(jīng)常和我們談心，把每一個徒弟的生活都照顧很好。

十年來，我成長了，學(xué)會了在工作中獨當(dāng)一面。我想對師傅說：謝謝您一直以來對我工作上毫無保留的指導(dǎo)和生活中細(xì)心周到的照顧。我現(xiàn)在也帶徒弟，我會把您教給我的吃苦耐勞和精益求精的工作態(tài)度一直傳承下去。

是師傅讓我看到了什么叫做“平凡中的偉大”。我們原本都是平凡的普通人，靠著自己勤勞的雙手努力開創(chuàng)出了幸福的生活。感恩趙老師，感恩一冶集團(tuán)，我將繼續(xù)努力工作，報效企業(yè)、服務(wù)社會，不辜負(fù)趙老師對我的悉心栽培與教導(dǎo)，用最好的成績回饋師恩，不負(fù)青年韶華，發(fā)揮出我們技能產(chǎn)業(yè)工人最大的光和熱！