淺談微課在初中物理教學中的應用策略

景紅霞

摘? 要：現如今，我國物理教學有了很大進步，微課在初中物理教學中的應用廣泛。物理是初中課程組成的重要部分，具有抽象性、復雜性等特點，學科知識點構成復雜、晦澀，涉及內容較多，其學科特性使得學生在學習時容易遇到諸多困難。近年來，微課在教學中的應用，為初中物理教學的化繁為簡、變難為易提供了一條可行路徑。教師可在教學中應用微課，以視頻教學的方式，加強學生的記憶印象，減輕學生的學習壓力，提升課堂教學的質量和效率。基于此，本文著重探討了具體的應用策略，以期為廣大教師提供參鑒。

關鍵詞：微課；初中物理；教學；應用策略

引言

微課主要是指以視頻為核心載體，以學科疑點、考點、重點以及難點為內容，涉及學習活動、主題活動、實踐活動以及學習任務等方面，且具有情景化、多學習方式特點的在線課程資源。由此可見，相較于傳統課程形式而言，微課具有主體明確、突出性強以及完整性的特點，同時，其蘊含的圖片、視頻等內容，還能用于渲染課堂氛圍。將之運用于初中物理教學課堂之中，能夠有效降低物理知識內容的枯燥性，提升課堂教學活動的“色彩”，促進初中物理教學課堂有效性的提升。

1微課在初中物理實驗教學中的意義

理論意義：現階段，我國在課程標準中對初中物理等教學內容提出了系統化要求，在此背景下，教師應該結合物理教學理念，科學使用微課等新型授課形式，以此提升學生的理論實踐運用能力。在具體工作中可基于微課特點開展日常的教學內容規劃及設計，完善我國初中物理實踐教學體系。

實踐意義：結合初中物理實踐教學的情況，教師使用微課教學能進一步創新教學形式，打破傳統教學的局限，使學生在學習的過程中形成科學的物理思維。此外，微課的運用有助于進一步優化教學方案，提升初中物理實踐教學設計的科學性與合理性。相比于傳統的教學形式，微課能在培養學生物理能力的基礎上進行實踐性參考，以此為我國初中物理實踐教學發展奠定基礎。

2微課在初中物理教學中的應用策略

2.1應細化知識結構

在采用微課教學時，教師需要結合微課的特點，對教學方法進行創新。通過細化教學目標，合理設計知識結構，以提高學生的學習效率。在教學過程中，教師需要結合學生需求，發揮微課教學優勢。一般情況下，微課時間應該控制在５至１０分鐘。在設計時，教師要明確教學目標，以提高整體教學效果，但同時所涉及的知識點要具有邏輯性和完整性。基于部分學生學習能力不足的情況，教師要將知識點進行細化，以提高學生知識的吸收能力。在設計知識點時，教師要遵循由淺至深的原則，并確保各知識點的內在聯系，注意教學內容的邏輯關系，以便學生能高效學習。教師在設計微課時，應該結合各種元素，將微課內容中的物理與我們的日常生活密切聯系，而且生活中的物理知識，可能沒有在教材中得以體現。因此，教師可以借助微課的方式進行補充。例如，對教材中理論知識的闡述，教師在設計微課時可以適當發散，將其與生活進行結合，提高學生對物理現象的認知。

2.2應用微課豐富教學內容

隨著信息化教學的快速發展，電子白板在教學中得到了廣泛的應用，電子白板具有直觀性、立體性和實操性等特點，以電子白板制作微課課件，可幫助學生有序地梳理學科中的重難點知識，形成清晰的思維導圖，以此提高學習效率。具體來說，教師可利用電子白板，以幻燈片和視頻的方式解析物理相關的概念，化抽象為具象，以此增強學生對物理知識的感受和理解，更快地消化新知識。同時，教師要善于發掘和利用網絡上的教學資源，針對班級學生的學習情況和接受程度，篩選、收集和教材相關的教育資源，并根據知識點進行具體的分類剪輯，制作出生動有趣的微課內容，以此提高物理課程的教學感染力和吸引力，降低學習難度，激發學生的學習積極性。

2.3預習型微課

在制作預習型微課的過程中，首先應當落實主題選擇，筆者選擇“鏡面反射與漫反射”為主題，課程主要用于課前預習活動，教學目標為：增強學生對漫反射與鏡面反射概念的理解，了解生活中的漫反射現象與鏡面反射現象。其次教學流程，筆者借助1min的視頻展開情境導入，視頻內容為：銅鏡中的古人、水面的倒影以及現代鏡子中的教師本人。此后，再提問“水面、銅鏡以及玻璃鏡皆能照出人物與物體，白紙與黑板能嗎？”此時，予以學生0.5min的思考時間，之后再向學生呈現“平面光反射實驗”視頻，引導學生對光反射的特點進行觀察，此后，再落實基礎概念呈現，并引導學生對微課知識內容進行總結，并提出光污染的思考問題，如“若生活中受到炫目光的影響，你會怎么處理呢？”最后，教師應當落實預習作業，引導學生完成概念問題，如“什么是鏡面反射”。

結語

小小微課，發揮著大大的作用。在開展初中物理教學時，教師要善于利用微課教學的靈活性和延展性等特點，設計具有多元化和個性化的教學方案，將微課應用于開展課前預習、豐富教學內容、演示物理實驗等方面，提高課堂教學的直觀性和有序性，幫助學生更好地理解和吸收知識，逐漸形成良好的學科素養，為未來的物理學習打下堅實基礎。

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