累加法求和

為了慶祝兒童節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部策劃了一系列活動(dòng)，有“童心向黨”文藝表演，也有才藝比拼擂臺(tái)賽。同時(shí)，大隊(duì)部還號(hào)召同學(xué)們捐出部分零花錢，用這筆愛(ài)心捐款購(gòu)買一批圖書(shū)，送給貧困山區(qū)的孩子們。

嶺童小子興奮極了。他參加了“童心向黨”文藝表演，這段時(shí)間，他和同學(xué)們一起排練節(jié)目，大家都非常認(rèn)真，配合默契。嶺童小子還存了一些零花錢，他想全部捐出來(lái)，給山區(qū)的孩子多買些書(shū)。

這天剛放學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員就組織嶺童小子和其他干部開(kāi)會(huì)，決定以班級(jí)為單位收集捐款，由大隊(duì)部統(tǒng)一采購(gòu)圖書(shū)，并給每個(gè)人都安排了相關(guān)工作。開(kāi)完會(huì)后，嶺童小子若有所思地回家了。

嶺童小子剛進(jìn)家門(mén)，就急匆匆地跑進(jìn)房里。

“星空！星空！跟你說(shuō)個(gè)事。大隊(duì)輔導(dǎo)員江老師讓我統(tǒng)計(jì)全校愛(ài)心捐款的總額，我想趁此機(jī)會(huì)露一手，你幫幫我吧。”

“沒(méi)問(wèn)題。我們強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，肯定能大展拳腳。趕緊開(kāi)始吧！你們學(xué)校有幾個(gè)班？告訴我！”

“48個(gè)班。”

“收到！現(xiàn)在依次輸入每個(gè)班的捐款數(shù)額，我馬上告訴你結(jié)果。”

“好嘞！一年級(jí)A班是500元，一年級(jí)B班是550元……”

“算好了，請(qǐng)看！全校捐款總額是……”

“厲害了！江老師交代的任務(wù)，我們分分鐘搞定！”

可是，星空速度這么快就統(tǒng)計(jì)好了數(shù)據(jù)，它是怎么做到的？嶺童小子那股打破砂鍋問(wèn)到底的勁兒，又上來(lái)了！

曉敏老師：

在生活中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)求和時(shí)，常常使用累加法。累加法求和很簡(jiǎn)單，只要把數(shù)據(jù)不斷累加到某個(gè)變量里，就能求出它們的和，具體步驟如下。

第一步，把每個(gè)班的捐款數(shù)額累加到捐款總額這個(gè)變量中。代碼見(jiàn)圖1。

第二步，重復(fù)執(zhí)行，不斷累加，捐款總額這個(gè)變量中的數(shù)據(jù)就會(huì)不斷更新，直到48個(gè)班的數(shù)據(jù)全部累加完畢。代碼見(jiàn)圖2。

第三步，捐款總額這個(gè)變量中的數(shù)據(jù)就是48個(gè)班級(jí)捐款數(shù)額的總和。

同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)用累加法求和了嗎？掃描下方的小程序碼，看看長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)馬坡嶺小學(xué)的優(yōu)秀作品吧！

曹曉敏：湖南省特級(jí)教師，湖南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，長(zhǎng)沙市首批卓越教師，長(zhǎng)沙市骨干教師，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)馬坡嶺小學(xué)信息技術(shù)教師。

（欄目編輯：李瑚）