我們都來講笑話

用故事引出主題

同學們好，今天上課前，王老師先給大家講一個小故事：

一個人到集市上擺攤賣核桃。他旁邊是個賣棗的。賣棗的嗓口清亮，高聲吆喝：“買棗來！買棗來！上等的好棗！大棗小核，小棗沒核！”一會兒工夫，一大袋棗就被人們搶購一空。賣核桃的人看見了，深受啟發。他清了清嗓子，拉長嗓門，高聲吆喝：“哎——走過路過，千萬別錯過！優質的核桃，大核桃小仁，小核桃沒仁！快來買嘍！”盡管他喊破了嗓子，但依然沒有一個人來買。

羅梓桐：這個人真是笑死我了。光是學人家賣棗的吆喝，也不看看自己賣的是啥。

肖明悅：這個笑話告訴我們，做事要從實際出發，盲目照搬別人的經驗要不得啊！

陳詩雨：日常生活中，一些笑話不僅能活躍氣氛，化解尷尬，愉悅身心，還能引人深思，告訴我們一些道理呢。

王老師：對的。日常生活中，一些短小精練的笑話也可以幫我們化解矛盾，催化美好，讓我們心情愉悅。今天口語交際的主題就是——“我們都來講笑話”。笑話的來源可以是網絡、書籍和報紙上看到的笑料，也可以是從別人那兒聽來的趣事，還可以是生活中一些真實的、有趣的經歷。

講好笑話有方法

夏淼淼：王老師，應該怎樣選擇笑話呢？

童曉彤；我覺得笑話的內容一定要幽默有趣；情節要簡單；篇幅要短小精練；語言要淺顯易懂。

葉柯：還有一點很重要，笑話內容一定要健康，最好能蘊含一定的生活道理。

文曉鷗：怎樣講笑話才能把聽眾逗笑呢？

繆文君：要把笑話內容熟記于心；可以運用肢體語言，表現出笑話中人物的神情和語氣。

李樂淇：講笑話的人要沉住氣，不要笑場。自己笑了，別人卻沒笑，會尷尬喲！

王老師：同學們說得不錯哦！還有一點：要克服口頭禪、重復等不良習慣，講得流暢自然。喲，有不少同學已經想要和大家分享自己準備的笑話了。同學們，下面就讓你的笑話給周圍的同學帶來笑聲吧。第五組的趙姍同學率先舉手了，那就請你來和大家分享吧。

分享笑話巧評點

趙姍：大家好，我講的笑話題目是《我要搬花》。班長大聲說：老師要找兩個人，要班花。于是班里投票選舉班花，鬧了一節課，選出最漂亮的兩位女生。兩位女生去找老師。老師說：“現在去教務處搬花。”原來此“搬花”非彼“班花”。

陸雨：趙姍同學的笑話內容短小可愛，特別符合我們小學生的班級場景，感覺很親切。趙姍同學充分利用了諧音的特點，最后產生了爆笑的效果。我感覺特別有意思，給趙姍同學點贊！看起來，以后無論做什么事都得弄清楚啊。否則不但誤事，還會成為別人的笑談。

王甯：我代表第二組來分享笑話。有一天，一個孩子考完試回家。媽媽問他考了多少分，孩子說比班長多一點。媽媽問班長考了多少分啊？孩子說班長考了99分。媽媽瞬間瞪圓眼睛，興奮地問：“那你考了100分，還是99.5分啊？”孩子說：“我考了9.9分。”

李辰：這個笑話好像說的就是咱們班的同學，大家都仿佛看到了媽媽期待孩子考滿分的神情和那顆期待孩子成龍成鳳的心。王甯同學的笑話特別接地氣，我們都樂意聽。這個笑話中的媽媽把“多一點”理解成了數字上多一點，而孩子的意思是形式上多一點，故意讓媽媽產生歧義。媽媽打破砂鍋問到底，最終在結果上產生巨大反差，讓笑話的可笑效果大增。

劉舒：早上，小寶在睡懶覺，媽媽叫小寶起床，小寶不情愿。媽媽說：“兒歌里不是說早起的鳥兒有蟲吃嗎？”小寶回答：“那蟲子就更不能早起了。”

董鑫：這下把媽媽整無語了吧！笑話中的小寶太聰明了，知道媽媽要把自己比喻成小鳥，他就主動把自己比喻成蟲子，然后利用媽媽的邏輯來反擊媽媽，從而獲得讓自己睡覺的機會，夠機智，夠敏捷，佩服佩服。

蘇明悅：咦，原來你也想學習小寶睡懶覺啊！

王老師：大家請安靜，下面哪個小組來分享？

李楠：第四小組的李楠在此！大家聽聽我們組的精彩笑話吧！生物課上，老師指著掛在黑板上的一幅鯨魚骨骼圖問學生：“大家說，這是什么？”最后一排的小偉高聲回答：“魚翅。”

許搏：我來點評第四組的笑話。一聽就知道小偉是個典型的吃貨，因為他成功地把課堂講的要點換成了很多人都知道的美食。本來老師在課堂上用真實場景要把同學們帶入到學習的重點上，可最后一排的小偉卻給了一個色、香、味俱全，讓人如見其形、如嗅其味的魚翅，讓課堂上涌出了香香的味道。這個笑話我想大家都很喜歡，點贊！

高文：一天，爸爸帶小明出去玩。小明平時很少出去玩，什么都不懂。看到汽車，他問爸爸：“爸爸，爸爸，這是什么？”爸爸逗他：“這是漢堡。”他們又繼續往前走。看到一根電線桿，他又問：“爸爸，爸爸，這是什么呀？”爸爸開了個玩笑：“這是薯條。”小明不小心被一根刺劃出血了，他又問爸爸。爸爸幽默地說：“這是番茄醬。”結果有一天，小明的爸爸撞上了電線桿，流了好多血。小明急忙跑去找警察叔叔，說：“警察叔叔 ，我爸爸開著漢堡撞到了薯條，流了好多番茄醬。”

張翼：太好笑啦！這真是位“天才爸爸”，原來逗孩子的話，最后都用在了自己身上。當兒子向警察叔叔講述時，我們可以想象到警察叔叔驚愕的表情，笑話的效果一下子爆發出來，特別可笑！這個笑話在間接告訴我們：不能給物品亂起名字，否則會耽誤事的。

王老師：同學們講得太精彩了，每個組的展示都各有千秋。我們在享受笑話的同時，愉悅了身心，學習到生活中的道理。這也是我們班課堂的特色，在笑聲中學習，在學習中娛樂。下面請大家進行投票，選出今天的“班級小笑星”……