借助具體事例 展示人物品質(zhì)

灑青悅

要想讓文中的人物栩栩如生，就要通過具體事例來展現(xiàn)，這樣寫出的文字才生動感人。

什么是具體事例？

具體事例指最能反映人物某一特點或者品質(zhì)的事例，一般選取一件或幾件既能突出人物的性格特征，又能表現(xiàn)文章的主題的事。一件事，無論大小，總有其前因后果，總有一個發(fā)展變化的過程。敘述事情就是要讓讀者了解清楚故事發(fā)展的來龍去脈。

《驛路梨花》一文中，作者就借具體事例把人物品質(zhì)表現(xiàn)得恰到好處。

一、用具體事例設(shè)置誤會和懸念，為凸顯人物品質(zhì)作鋪墊

文中，通過敘述“我”和老余趕赴太陽寨的路上，借宿梨樹林的小屋;“我”和老余借屋里的食材吃完飯后，猜測小屋的主人以及當(dāng)“我”和老余見到瑤族老人時，誤以為他就是小茅屋的主人這幾件具體事例，設(shè)置第一次誤會;后來見到一群哈尼小姑娘時，誤認(rèn)為她們是小茅屋的主人，這是第二次誤會。

“我”和老余看見小茅屋出現(xiàn)在梨樹林邊時，心想：這是什么人的房子呢？這是第一個懸念?！拔摇焙屠嫌嗯鲆娗皝硭图Z的瑤族老人，老人也不是小茅屋的主人，使“我們”對“到底誰是房子的主人”產(chǎn)生疑問，這是第二個懸念。當(dāng)哈尼小姑娘告訴“我們”房子是解放軍建造的時候，“我們”不禁想：解放軍為什么要建造這個房子呢？這是第三個懸念。

具體事例中的兩次誤會和三個懸念，不僅為眾多人物助人為樂的雷鋒精神的凸顯做了鋪墊，而且使文章收到了回環(huán)往復(fù)、波瀾起伏、引人入勝的藝術(shù)效果。

二、用具體事例突出文章主題，人物品質(zhì)才能得到充分的體現(xiàn)

文章通過描述“我們”見到了梨花的妹妹，梨花的妹妹給“我們”講述小屋的來歷的具體事例，表達(dá)了“雷鋒精神像梨花一樣處處開放”的主題，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花、不斷傳承的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。

三、用具體事例把握情節(jié)結(jié)構(gòu)，人物品質(zhì)才能給讀者留下深刻印象

文章敘述了“我”和老余在西南邊區(qū)迷了路，遇到一座小木屋，這座小木屋里有柴、有米、有水，是專門給路過的行人落腳用的方便之所。“我”和老余特別感動，想要找到主人表示感激，在多次誤會中，“我們”才得知這小屋子是當(dāng)年解放軍無償修建供行人使用的，后來經(jīng)過梨花姑娘、梨花妹妹等人的維護(hù)，一年又一年地起著作用。

通過對具體事例的“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的情節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，使瑤族老人、梨花、梨花的妹妹、解放軍叔叔等人物形象鮮明立體。

寫作時，怎樣才能借助具體事例展示人物品質(zhì)呢？

1.選擇的事例要突出人物的性格特征。可以選擇一個，也可以選擇多個，但切勿記流水賬，一定要注意突出人物的性格及寫作的主題。

2.可運用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，使習(xí)作主題和具體事例有機(jī)地融合在一起。

3.要想讓人物品質(zhì)成功凸顯，還需要在具體事例中通過語言、動作、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)來刻畫人物形象。

4.對具體事例的描述要融入自己的真情實感，人物的品質(zhì)才能撥動讀者的心弦。

此外，同學(xué)們還需注意以下三點：

1.寫人是目的，事件是手段，所以事件中對表現(xiàn)人物品質(zhì)關(guān)系不大的環(huán)節(jié)可以不寫或只進(jìn)行概括性的交代，對高潮處需詳寫，要給讀者留下深刻的印象。

2.要選擇有代表性的生動事例和細(xì)節(jié)入文。反映一個人精神面貌的事例有很多，我們需要“沙里淘金”，選擇最典型的寫。

3.圍繞人物的特點，可采用“三棱鏡”法，從不同側(cè)面表現(xiàn)人物品質(zhì)，使人物形象更加豐滿。