回味

何亭蒴

一剪清輝照在書頁上，上面的文字愈發清晰，我凝神細視，“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”原來是王灣的詩句。抬起頭，一輪明月高懸于藏藍色的天幕上，顯得更加皎潔。那一刻，我突然想起了故鄉的月，連同那里的事景人情，統統浮現在眼前，回味于心底。（“月光”是聯結小作者回憶故鄉事景人情的紐帶，以清輝開頭，頗有意境。）

故鄉小院的一隅有一棵高大的槐樹。這槐樹比我的年齡還大，粗糙的樹皮、兩人環抱才能圍住的樹干，以及像一柄大傘一樣覆蓋著整個小院上空的樹冠，讓我對它肅然起敬。槐花盛開時，小院里縈繞著淡淡的香氣，聞之使人心情愉悅。我們用竹竿將槐花打落，收集起來，吮吸里面甜甜的槐花蜜，要么就是纏著外婆蒸香氣撲鼻的槐花麥飯，每每回憶起來，不覺口齒生津。夏夜，我們坐在槐樹下乘涼，點點月光從樹葉的縫隙中透出來，投射出斑駁的光影。我和小伙伴們踩著地上的光斑玩耍，看誰能追得上月亮，大家爭先恐后，好不熱鬧，歡笑聲回蕩在小院上空，讓人久久難忘。（以故鄉小院的槐樹為寫作對象，寫出了槐花香、槐花蜜和“我們”在月光下嬉鬧的場面，語言生動形象，畫面感十足。）

玩累了，坐在臺階上乘涼，外婆總是適時地把一碗剛蒸好的蛋羹送到我面前。這可是我的最愛，覆著水汽的鮮嫩爽滑的蛋羹被勺子分成若干個小方塊，上面淋上生抽、蝦醬，再加上一小把蔥末，看上去就讓人食欲大增。不等外婆開口，我就風卷殘云般吃完，碗底都被我舔個精光，那鮮香爽口的滋味，別提多誘人了。

如果說小院是故鄉剪影中最溫情的地方，那么鄉鎮的小廣場則體現著動感和活力。（過渡段，小院生活節奏舒緩，與下文中下棋和廣場舞的緊湊形成對比。）

夏夜，太陽還沒有完全掩去余暉，廣場便熱鬧起來。石桌石凳早已被老大爺們霸占，他們擺上棋盤，饒有興致地下著，或執子冥想，或猝不及防地攻擊，“啪”的一聲，嚇人一跳，“恨鐵不成鋼”的圍觀群眾或叫好，或感嘆，或著急地大聲嚷嚷。下棋者卻不急不躁，心中自有乾坤。廣場中心被跳舞的大媽們占據，她們打開音響，如入無人之境，舉手投足間體現出一種不輸于年輕人的活力。看著她們靈活多變的舞姿與眼角眉梢的笑意，我不禁感慨這幾年新農村建設讓故鄉生活發生了很大的變化。廣場上霓虹閃爍，和夏夜的疏星遙相呼應，月光也不吝嗇自己的光華，灑下淡淡的清輝，使廣場越發明亮。這一切歡愉的場面都沉淀在萬家燈火里，回味起來，使我的生活更添韻致。（場面描寫具體，體現出小作者較強的場景還原能力，字里行間表達了小作者對故鄉的無限眷戀。）

此時，我輕撫書頁上的月光，慢慢將書合上，連同故鄉的點點滴滴。抬眼，天穹中的月亮依然皎潔，我相信，故鄉的槐樹依然葳蕤蒼翠，故鄉人的生活愈發豐富精彩，這些舊時光的剪影，在我心中久久不散，讓人回味，令人銘記……（思維拉回現實，結尾的表意更加自然，情感升華到了一定的高度。）

【陜西西安市濱河學校】

升格點評

1.思路更明晰：升格后的習作調整了“小院”“廣場”兩個場景的內容，小院部分節奏舒緩，寫了小院的景物以及童年的歡愉;廣場部分寫了下象棋的大爺和跳廣場舞的大媽，一張一弛，內容起伏有波瀾。

2.細節更到位：小院槐樹枝葉的姿態、孩子們踩光斑的神情、外婆做的蛋羹，還有下文中大爺們下象棋的動作、看客的神情、大媽們的表現，小作者都細致生動地描摹出來。這些細節大大增強了文字的感染力和內容的可讀性。

3.情感更真摯：升格后的習作把“回味”二字所蘊含的情感用生動的抒情性語言表達出來，情感更加豐沛。