何亭蒴
一剪清輝照在書頁上,上面的文字愈發清晰,我凝神細視,“鄉書何處達?歸雁洛陽邊。”原來是王灣的詩句。抬起頭,一輪明月高懸于藏藍色的天幕上,顯得更加皎潔。那一刻,我突然想起了故鄉的月,連同那里的事景人情,統統浮現在眼前,回味于心底。(“月光”是聯結小作者回憶故鄉事景人情的紐帶,以清輝開頭,頗有意境。)
故鄉小院的一隅有一棵高大的槐樹。這槐樹比我的年齡還大,粗糙的樹皮、兩人環抱才能圍住的樹干,以及像一柄大傘一樣覆蓋著整個小院上空的樹冠,讓我對它肅然起敬。槐花盛開時,小院里縈繞著淡淡的香氣,聞之使人心情愉悅。我們用竹竿將槐花打落,收集起來,吮吸里面甜甜的槐花蜜,要么就是纏著外婆蒸香氣撲鼻的槐花麥飯,每每回憶起來,不覺口齒生津。夏夜,我們坐在槐樹下乘涼,點點月光從樹葉的縫隙中透出來,投射出斑駁的光影。我和小伙伴們踩著地上的光斑玩耍,看誰能追得上月亮,大家爭先恐后,好不熱鬧,歡笑聲回蕩在小院上空,讓人久久難忘。(以故鄉小院的槐樹為寫作對象,寫出了槐花香、槐花蜜和“我們”在月光下嬉鬧的場面,語言生動形象,畫面感十足。)
玩累了,坐在臺階上乘涼,外婆總是適時地把一碗剛蒸好的蛋羹送到我面前。這可是我的最愛,覆著水汽的鮮嫩爽滑的蛋羹被勺子分成若干個小方塊,上面淋上生抽、蝦醬,再加上一小把蔥末,看上去就讓人食欲大增。不等外婆開口,我就風卷殘云般吃完,碗底都被我舔個精光,那鮮香爽口的滋味,別提多誘人了。
如果說小院是故鄉剪影中最溫情的地方,那么鄉鎮的小廣場則體現著動感和活力。(過渡段,小院生活節奏舒緩,與下文中下棋和廣場舞的緊湊形成對比。)
夏夜,太陽還沒有完全掩去余暉,廣場便熱鬧起來。石桌石凳早已被老大爺們霸占,他們擺上棋盤,饒有興致地下著,或執子冥想,或猝不及防地攻擊,“啪”的一聲,嚇人一跳,“恨鐵不成鋼”的圍觀群眾或叫好,或感嘆,或著急地大聲嚷嚷。下棋者卻不急不躁,心中自有乾坤。廣場中心被跳舞的大媽們占據,她們打開音響,如入無人之境,舉手投足間體現出一種不輸于年輕人的活力。看著她們靈活多變的舞姿與眼角眉梢的笑意,我不禁感慨這幾年新農村建設讓故鄉生活發生了很大的變化。廣場上霓虹閃爍,和夏夜的疏星遙相呼應,月光也不吝嗇自己的光華,灑下淡淡的清輝,使廣場越發明亮。這一切歡愉的場面都沉淀在萬家燈火里,回味起來,使我的生活更添韻致。(場面描寫具體,體現出小作者較強的場景還原能力,字里行間表達了小作者對故鄉的無限眷戀。)
此時,我輕撫書頁上的月光,慢慢將書合上,連同故鄉的點點滴滴。抬眼,天穹中的月亮依然皎潔,我相信,故鄉的槐樹依然葳蕤蒼翠,故鄉人的生活愈發豐富精彩,這些舊時光的剪影,在我心中久久不散,讓人回味,令人銘記……(思維拉回現實,結尾的表意更加自然,情感升華到了一定的高度。)
【陜西西安市濱河學校】
升格點評
1.思路更明晰:升格后的習作調整了“小院”“廣場”兩個場景的內容,小院部分節奏舒緩,寫了小院的景物以及童年的歡愉;廣場部分寫了下象棋的大爺和跳廣場舞的大媽,一張一弛,內容起伏有波瀾。
2.細節更到位:小院槐樹枝葉的姿態、孩子們踩光斑的神情、外婆做的蛋羹,還有下文中大爺們下象棋的動作、看客的神情、大媽們的表現,小作者都細致生動地描摹出來。這些細節大大增強了文字的感染力和內容的可讀性。
3.情感更真摯:升格后的習作把“回味”二字所蘊含的情感用生動的抒情性語言表達出來,情感更加豐沛。