莫慧蘭：讓孩子擁有野蠻生長(zhǎng)的力量

李美錕

提起世界體操冠軍莫慧蘭，大家的腦海中都會(huì)閃現(xiàn)出那個(gè)天才少女的樣子。她坦言，自己并不是什么天才，只是做運(yùn)動(dòng)員的這段經(jīng)歷讓她擁有了野蠻生長(zhǎng)的力量：堅(jiān)韌、刻苦、自信。這樣的品質(zhì)在人生的各個(gè)階段都需要，她希望自己的孩子也可以擁有。

莫慧蘭說(shuō)自己在做運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，就是一個(gè)比較有想法的人，教練說(shuō)的話會(huì)聽(tīng)，但也會(huì)很有自己的想法。做了母親后的莫慧蘭，仍然是一位有自己想法的母親。在她看來(lái)，每個(gè)孩子都不同，父母是最懂孩子的人，也是最能找到適合自己孩子的養(yǎng)育方法的人。

也許，我是個(gè)“狠心”的母親

莫慧蘭的兒子剛剛上三年級(jí)，就被送去了寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。也許在旁人眼中，這個(gè)母親實(shí)在是有點(diǎn)“狠心”，但莫慧蘭卻有自己的打算：“現(xiàn)在的孩子普遍都被保護(hù)得太好了，我也不例外。我感覺(jué)當(dāng)我給了孩子舒適的環(huán)境之后，他就變得非常依賴我，這種依賴導(dǎo)致他不愿意去嘗試新鮮事物，我需要將這個(gè)現(xiàn)狀打破，讓他變得勇敢一點(diǎn)。”莫慧蘭回憶起自己的小時(shí)候，她用了“野蠻生長(zhǎng)”來(lái)概括自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷—很小的時(shí)候就離開(kāi)了父母，什么事情都靠自己學(xué)，不論是生活、學(xué)習(xí)還是訓(xùn)練，所有的挑戰(zhàn)和困難都要自己面對(duì)，但這樣的日子她并不覺(jué)得苦，相反她收獲了很多，即便是現(xiàn)在回憶起那段歲月，她仍然覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔。所以，她也希望孩子能夠盡早堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立面對(duì)生活。每周末孩子回家的時(shí)光，她都會(huì)陪著孩子，傾聽(tīng)孩子講述學(xué)校里發(fā)生的事情，和孩子一起玩，親子關(guān)系并沒(méi)有生疏。莫慧蘭笑稱：“不是我狠心，我只是想為孩子選擇一條適合他發(fā)展的路，這條路也許并不適用于每一個(gè)孩子，但是不管用什么方法，我們做父母的，都應(yīng)該幫助孩子自立、自強(qiáng)，我們沒(méi)有辦法呵護(hù)孩子一輩子，他們總要長(zhǎng)大。”

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，對(duì)生活充滿信心

作為世界冠軍媽媽，運(yùn)動(dòng)一定是親子之間非常好的紐帶。莫慧蘭對(duì)孩子的要求就是要認(rèn)真、踏實(shí)、努力地堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這不僅是為了強(qiáng)身健體，更加重要的是讓孩子敢于突破自我，全力以赴為了目標(biāo)拼搏，并且盡力之后坦然接受結(jié)果。這是運(yùn)動(dòng)可以賦予孩子最寶貴的財(cái)富。莫慧蘭的孩子現(xiàn)在是一名小小的棒球運(yùn)動(dòng)員，他從小就知道，賽場(chǎng)下日復(fù)一日揮汗如雨的枯燥訓(xùn)練，才能換來(lái)上場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)，在場(chǎng)上拼盡全力后，就把輸贏留在場(chǎng)上，輸?shù)闷鹗沁\(yùn)動(dòng)員必須要修煉的內(nèi)容。

“我讓孩子選擇了一項(xiàng)他最喜歡的運(yùn)動(dòng)，不過(guò)我會(huì)告訴他，既然選擇了就要下功夫去練，沒(méi)有人可以隨隨便便成功，‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是大忌，態(tài)度要端正。有時(shí)候孩子也會(huì)覺(jué)得累、覺(jué)得苦，這時(shí)候我會(huì)講一些我小時(shí)候的故事，尤其是訓(xùn)練時(shí)的糗事，孩子就會(huì)覺(jué)得冠軍媽媽也和他沒(méi)什么兩樣，這點(diǎn)苦頭不算什么，笑一笑就挺過(guò)去了。”莫慧蘭說(shuō)，父母通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓孩子磨煉性格和意志品質(zhì)，是最好的選擇，這也是她現(xiàn)在在做的事，未來(lái)也會(huì)一直堅(jiān)持做。能讓更多的孩子加入到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中受益，是這位體操冠軍的心愿。

不斷學(xué)習(xí)，是我和孩子共同的功課

做母親肯定逃不開(kāi)孩子的文化課問(wèn)題，莫慧蘭也會(huì)遇到同樣的難題。因?yàn)樾r(shí)候是專業(yè)體操運(yùn)動(dòng)員，所以莫慧蘭在文化課的學(xué)習(xí)方面是有缺失的，即便退役后自己繼續(xù)深造學(xué)習(xí)過(guò)，但在“如何教孩子學(xué)”這件事上，她也是經(jīng)常感到困惑的，不知道用什么方法才能給孩子講明白。

莫慧蘭給我們分享了她和孩子共同學(xué)拼音的故事：“孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，拼音和英語(yǔ)同時(shí)開(kāi)課，我感覺(jué)自己都迷茫了。我是南方人，有時(shí)說(shuō)話不分平翹舌，當(dāng)我給孩子講拼音的時(shí)候，實(shí)在是一個(gè)很大的考驗(yàn)，所以我就和孩子一起學(xué)，還發(fā)明了一套自己的方法幫助孩子快速理解發(fā)音的竅門，比如平舌s，翹舌sh，我跟他說(shuō)，h像個(gè)小椅子，讓s坐上去。”莫慧蘭坦言，在陪伴孩子學(xué)文化課的過(guò)程中，自己也一直在學(xué)習(xí)。但是她認(rèn)為，陪孩子學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)方法得當(dāng)，在學(xué)習(xí)上才會(huì)少走彎路。所以莫慧蘭認(rèn)為，陪孩子學(xué)習(xí)，不要讓孩子一直依賴父母，教會(huì)他方法之后，剩下的事情就要靠他自己去學(xué)了，父母不可能一直替他思考，不論是學(xué)習(xí)還是生活，最終都要自己去面對(duì)。

溝通也是莫慧蘭認(rèn)為她和孩子要不斷共同學(xué)習(xí)的“功課”：“我們?cè)诤芏鄦?wèn)題上都要先學(xué)會(huì)和孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法，才能更好地幫到孩子，學(xué)會(huì)溝通是做父母的必備技能。人是群居動(dòng)物，不論如何生長(zhǎng)，都離不開(kāi)群體。但父母首先要學(xué)會(huì)與孩子溝通，才能教會(huì)孩子如何與他人溝通。不論是父母還是孩子，溝通都是必備技能，這需要我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一直學(xué)習(xí)。”

特別提示

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