教書育人 與愛相伴

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。教師的愛，讓學(xué)生更有安全感，讓學(xué)生更加信服教師和學(xué)校，教育效果必然會更好。選擇了教師這個職業(yè)，就是選擇了與愛相伴。

愛學(xué)生就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和長處，但是，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，學(xué)生年齡小，很難清楚地認識自己。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生的閃光點有用武之地，以此來培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進心，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣。

愛學(xué)生就要接納學(xué)生。一百個學(xué)生，就是一百個樣子。有的外向，有的內(nèi)向；有的膽子大，有的膽子小；有的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有的學(xué)習(xí)成績平常。作為教師要無條件接納學(xué)生，以人為本，看重所有學(xué)生，接納他們的不完美。面對不同的學(xué)生，無論什么性格，無論什么情況，都能理性對待、溫柔對待，不生氣、不反感、不厭惡。讓所有的學(xué)生都能從教師那里得到認可和關(guān)愛，學(xué)生在被愛中學(xué)會愛、表達愛、傳承愛，進而去溫暖更多的人。接納所有的學(xué)生，愛所有學(xué)生，就會撥動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生才會主動學(xué)習(xí)，主動努力，他們會眼里有光，腳下有路，未來有希望。

愛學(xué)生就要聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀。新課標(biāo)的指導(dǎo)思想提到，“聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”（《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版）新課標(biāo)的課程理念也是要立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能，堅持“以文化人”。這就要求我們的教育站位要高，把“立德樹人”作為教育教學(xué)的根本任務(wù)。

一個人，只要形成了正確的價值觀，將來無論在哪個工作崗位，都能成為對國家對社會有用的人才。愛學(xué)生，就要在點滴細節(jié)中，牢記對學(xué)生的思想做正確引領(lǐng)，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。

教書育人，與愛相伴。愿每一個學(xué)生在愛中成長，把愛傳遞下去。愿每一個教師都能做愛的使者，用愛點亮人生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出更大貢獻！