巧用細節(jié)描寫，提升讀后續(xù)寫的水平

陸乃平

讀后續(xù)寫作為新高考英語寫作測試的新題型，它要求考生依據所給材料內容和所給段落開頭句進行續(xù)寫，將其寫作完成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結構完整的短文。該題型的本質是讀寫結合，以讀促寫，對于語言運用能力也有較高要求。然而，筆者根據調查得知，在當前高中英語寫作教學中，教師花大量的時間和精力在理解原文與續(xù)寫情節(jié)構思部分。對于語言部分，多數教師的教學方法都是：提供讀后續(xù)寫細節(jié)描寫的素材，要求學生背誦并應用，但缺乏系統(tǒng)性、針對性的指導，導致諸多學生在寫作中生搬硬套，描寫出現偏差、不到位，或者大量照搬素材，運用不當，與原文語言風格不符等。

針對以上問題，教師們應在平時的教學中有計劃、有方法地去指導，夯實學生的語言基礎，從而有效提高學生的讀后續(xù)寫能力。本文將分析在讀后續(xù)寫中如何進行細節(jié)描寫。所謂細節(jié)描寫，即是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，它能給讀者以身臨其境的感覺。細節(jié)描寫包括動作描寫、心理描寫、對話描寫、外貌描寫等。本文主要從動作描寫、心理描寫、對話描寫三個方面著筆，旨在巧妙解決學生讀后續(xù)寫中的描寫不生動、描寫不得當等問題。

一、巧用動作描寫，使情節(jié)更具畫面感

1.精選動詞，寫細動作過程

在續(xù)寫中描寫動作時不能太籠統(tǒng)和空洞，籠統(tǒng)空洞的描寫使內容顯得平淡乏味，缺乏生動性?！?br>