顏曰萍
當(dāng)在閱讀時碰到結(jié)構(gòu)復(fù)雜、融入了多個從句的語句,同學(xué)們往往不知道應(yīng)該如何對句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分,難以快速找到正確的理解方法,導(dǎo)致直接影響了對全文的理解。本文將針對這一問題,給同學(xué)們講解一些常規(guī)的分析長難句的具體方法,以提升大家對這類句子的分析能力。
一、找出句子的主干
要想分析長難句,同學(xué)們首先需要做的是準(zhǔn)確找到句子的主干,理清句子中存在的邏輯關(guān)系,這能夠讓大家快速提煉語句的核心信息,理清句子的含義。提煉句子主干的方法有很多,通常來說,大家可以首先嘗試找到句子中的主謂賓三種成分,這是把握句子含義的一種直觀有效的方法。當(dāng)明確了主謂賓三種成分后,再來進(jìn)一步對各個分支進(jìn)行拆分,梳理其中的邏輯關(guān)系。
以2020年全國卷 I 閱讀理解 D 篇為例,原文的第二段內(nèi)容為:
To figure out how much power these devices are us ? ing,Callie Babbitt and her colleagues at the Rochester Institute of Technology in New York tracked the environ? mental costs for each product throughout its life — from when its minerals are mined to when we stop using the device.(為了了解這些設(shè)備消耗了多少電能,紐約羅切斯特理工學(xué)院的研究員卡麗·巴比特與她的同事們對每一個產(chǎn)品全生命周期的環(huán)境能耗進(jìn)行了跟蹤,跟蹤過程從礦物采集開始直至設(shè)備使用的結(jié)束。)
分析:這句子中融入了多個附加成分,同學(xué)們?nèi)绻軌驕?zhǔn)確提煉其中的主干,會讓句子的結(jié)構(gòu)更加清晰,表意也更為明確。這句話中 to figure out 之后引導(dǎo)的為一個目的狀語,并列主語為 Callie Babbitt and her colleagues,謂語為 track,賓語為 the? environmental cost 。將這個長句中的從句剝離開后,句子的主干便變得十分清晰,這樣大家就能直接把握句子的含義。這種方法在很多長難句的解讀中都適用。……