班主任做好家校溝通的三個技巧

張曼曼

家校之間溝通是否順暢，在一定程度上影響著學生的成長。作為班主任，只有獲取了家長的信任與配合，才能實現以學校教育為核心、輻射家庭的教育目標。

孩子的進步與成長離不開教師，更離不開家長。在教育過程中，班主任若能取得家長的積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。要讓家長積極參與班級經營，班主任需身體力行，讓家長真正感受到教師的無私奉獻，在信任中與班主任形成教育合力，共同為學生營造出開放民主、積極向上的教育生態。

一、走近家長

近幾年，由于疫情許多線下家長會變為線上家長會，教師與家長面對面溝通的機會大大減少。于是，筆者充分利用上下學時間段，與家長主動微信語音交流，反映學生的在校表現，從而制訂更細致的個性化管理方法。在此過程中，家長也能感受到班主任對孩子的關心、愛心、耐心、用心，配合班主任工作時非常積極。比如，2022年暑假，學校一位教師錄課需要高年級學生配合，筆者在家長群里發布了該信息，不一會兒家長群里就接龍了30多個學生自愿到校，沒有接龍的家長也與筆者私聊，主動說明情況。這種被重視的態度，筆者每次回想起來，都會有一股暖流在心里流淌。

二、分享成長

很多家長都期待看到孩子在學校的表現，特別是小學一、二年級的學生家長。筆者經常會拍一些學生在學校的學習、生活照片分享到家長群里，以此拉近自己和家長之間的距離，讓家長也能感受教師的愛心、盡心，從而全身心信任教師。另外，筆者也會拍攝一些學生在課余時間經歷的一些趣事并上傳至抖音短視頻平臺，讓家長感受到學校積極學習氛圍的同時，也激勵、督促自己對學生更用心、更盡責。

三、贊美家長

學生需要鼓勵、需要表揚，家長亦是如此。對于積極配合工作的家長，筆者會在家長群里發布感謝信息，有時會給予其孩子小獎勵，并在全班表揚其家長為班級做的貢獻。雖然是很小的舉動，但是帶動了家長對班級事務的熱情，每次在家長群里發布通知，家長們都積極回應。

回想這幾年和家長相處的點滴，心里滿滿的幸福——對學生的一片愛心，不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。為此，身為班主任，筆者越來越能感受到自身的價值所在，并借助這個身份，盡自己最大努力來創造最大化的教育成果。

對學生來說，去掉晚上的睡覺時間，在學校的時間比在家里的時間要多得多。校園生活中，我們老師不單單是老師，更是學生在校時的“家長”;家長也不單單是家長，更是學生在家時的“老師”，學生是連接學校與家庭的紐帶。因而，只有老師和家長形成教育合力，才能促使學生更好成長。筆者相信，走近家長才能更好溝通;與家長分享成長，才能將心比心;善于贊美家長，才能引領成長。

（本欄責編 于 安）