預告：《體育教學》2023年第2期一體化專題研討活動
——“幸福體育課程模式”建構的理論與實踐價值的探索

時至今日，體育課程改革已經到了進一步深化和優化階段，最終指向體育教育的高質量發展，真正促進青少年學生全面發展。體育學科發展的終極目標應該指向為學生健康而幸福的人生奠基?！靶腋ｓw育課程模式”是為課堂教學實踐提供全新的樣式，學校體育需要高質量的課程模式，打造高質量體育課程。因此，有必要對幸福體育課程模式追根溯源，探索幸福體育課程模式的理論依據，更應從當前體育課程需求出發，發掘其在體育教學中的實踐價值，為實施幸福體育課程模式做好準備。《體育教學》2023年第2期一體化專題研討會將委托安徽省張紀勝創新工作室于2023年1月28日主持。

研討提綱：1.幸福體育課程模式基于哪些理論？2.您認為幸福體育課程模式在教學中有哪些實踐價值？舉例說明。3.幸福體育課程模式在教學實踐中需要解決哪些問題？請列舉解決措施。