人物評(píng)價(jià)

張振冬

押題理由

近年來，高考作文在任務(wù)限制和思維限制的基礎(chǔ)上，扣緊了新課標(biāo)語文素養(yǎng)的“思維發(fā)展與提升”這一重中之重，引導(dǎo)考生形成自己對(duì)事物的判斷與評(píng)價(jià)，這是未來作文備考的重要方向。其中對(duì)于人物獨(dú)特的人格魅力和思想價(jià)值的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，在今天的高考作文命題中具有現(xiàn)實(shí)意義，能引導(dǎo)考生感受歷史，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，思考個(gè)人與時(shí)代發(fā)展。

命題趨勢(shì)

關(guān)于人物評(píng)價(jià)類材料作文，考生要讀懂其中蘊(yùn)含的深刻的人生哲理，包蘊(yùn)的高尚的道德情操。這類文題彰顯了“立德樹人”的目標(biāo)，這也是命題者選擇這類文題的原因所在。無論是2020年高考全國(guó)卷Ⅰ作文題中齊桓公、管仲、鮑叔三個(gè)人物“你對(duì)哪個(gè)感觸最深”，還是2022年高考浙江卷作文題中“95后”姑娘徐楓燦、“90后”青年工人楊杰、之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)的事跡“對(duì)你未來發(fā)展有什么啟示”，都要求考生挖掘蘊(yùn)含在人物身上的精神品質(zhì)，進(jìn)行立意、構(gòu)思、寫作。而命題者也十分鮮明地告訴了考生，可以任選其中的人物作為你的寫作對(duì)象，闡述你的感受與思考，要讓讀者讀了你的作文后，受到深刻的教益與啟迪。這就要求考生準(zhǔn)確而全面地把握住人物身上所折射出來的情操、所輻射出來的光輝，并將人物身上最可寶貴一點(diǎn)作為寫作的主旨，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自身實(shí)際，或記敘，或抒情，或議論，將自己感受最深的一點(diǎn)，用流暢的語言文字傳達(dá)出來。

金題預(yù)測(cè)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。……