高校圖書館消防安全管理與讀者消防安全教育工作研究

摘要：高校圖書館是重要的資源、信息供給機構，也是師生學習與活動開展的重要陣地。高校圖書館為了更好滿足讀者的個性化閱讀與學習需求，其資源十分豐富，不僅僅有著大量的紙質藏書，而且為了順應時代發展，還有大量的電子設備能夠滿足不同群體的資源獲取需求。此外，圖書館的內部空間也十分復雜，分為若干個不同區域，能夠滿足不同群體的閱讀與學習需求。與此同時，圖書館在運營過程中也會投入大量設備，如照明設備、溫度調節設備等。這也意味著圖書館在設計、建設過程中，會投入不同的資源、材料，會運用不同的建設形式來呈現空間效果。高校圖書館作為一個相對開放的公共空間，廣大師生開展圖書服務活動，有著一定的人流量，這些因素都對高校圖書館的消防安全管理提出了更高要求。為了保障讀者安全，保障高校圖書館有序運營，就要根據高校圖書館的實際情況來做好消防安全管理與讀者的消防安全教育工作。

關鍵詞：高校圖書館；消防安全管理；讀者消防安全教育；工作策略

引言

高校圖書館是滿足廣大師生讀者多樣化資源獲取需求和個性化學習需求的重要場所，高校圖書館具有建筑形式多樣化、設施設備多樣化、人流往來密集性等特點[1]。在這種情況下，往往導致消防安全隱患的發生。消防安全問題一旦發生，其后果不堪設想，不僅僅會破壞高校圖書館的設施設備，影響其正常運營，更為關鍵的是會對讀者的生命安全造成極大威脅。因此，加強高校圖書館的消防安全管理刻不容緩，需要從消防安全管理體系、方法、管理與技術等方面著手，多管齊下，多措并舉提升高校圖書館的消防安全管理水平。除此之外，還要運用有效的方法與模式來做好讀者的消防安全教育工作，通過有效的安全教育形式來提升讀者的消防安全意識，切實保障自身安全。

一、高校圖書館消防安全管理策略

（一）在圖書館建設前期融入消防安全設計

基于高校圖書館空間的復雜性以及消防安全管理工作實施的特殊性，為了確保高校圖書館安全，就需要從源頭上著手，在高校圖書館建設前期融入消防安全設計，這樣能夠最大程度減少消防安全事故的發生幾率，降低消防安全問題發生時的傷亡率。

在前期的建設設計上，消防安全理念的融入主要從幾個方面著手。其一，在空間設計上，要結合高校的人數規模、圖書館的藏書目標以及服務需求來進行空間設計。如：結合不同的功能區域，設計專門的逃生通道，要有良好的通風能力，門窗的配置要合理[2]。其二，在材料設計上，要選擇防火材料。如：防火門、隔熱層要具備防火功能，基于紙質藏書的需求，書架材料的應用也要具備良好的耐火能力。尤其是電路系統的設計，是決定消防安全的關鍵，很多公共場所的消防安全問題都與電路系統息息相關。為了更好降低高校圖書館消防安全問題，通過強化電氣系統的安全設計，加強安全防護能力以及內部的自動化監控與管理能力。要科學選擇電路系統材料以及防火、防腐蝕能力強的電線電纜和電氣設備，切實提升電路系統的消防安全能力。同時，也要應用有效的安裝設計手段，對電路系統安裝施工過程進行數字化模擬，找出漏洞與不足，在設計環節進行優化，避免安裝過程中安全問題與質量問題的發生。

（二）加大對消防安全硬件設備的投入

高校圖書館消防安全管理壓力極大，而且管理形勢極為復雜，預防是高校圖書館消防安全管理的重要環節，預防可以從建設設計、日常管理、安全教育上著手。應對需要良好的硬件支持，一旦發生消防安全苗頭，能夠迅速處理。因此，消防安全管理硬件的投入至關重要[3]。

在消防安全硬件設備的投入上，要根據高校圖書館的空間范圍以及結構特點，來配置相應的監測、預防與應對設備。包括：各種滅火器、消防栓、報警器的配置，不僅僅設備形式要多樣化，同時覆蓋面要廣，要不留死角，確保任何區域發生消防安全問題時，都能夠就近獲取設備，及時應對消防安全問題。

與此同時，還要保障這些設備的性能與功能。要做好日常的維護保養與檢查管理，要對設備性能進行確認。比如，要定期更換過期設備，要對設備的性能進行確認，尤其是消防系統，比如消防栓，要保證水源充足。避免發生消防安全事故時，因設備性能缺失而導致隱患或事故的擴大化。

（三）運用現代化的消防安全管理手段

為了進一步提升高校的消防安全管理水平，就不能局限于過去的方法與模式，拘泥于傳統的路徑與形式，而是要與時俱進從管理理念、方法與模式上進行創新。高校圖書館消防安全管理工作本身就需要從多渠道、多角度來開展，也是需要讀者共同參與的一個重要過程。為此，除了從硬件上強化消防安全救援能力之外，還要積極運用現代化的消防安全管理手段，來提升高校圖書館的消防安全管理水平。

隨著信息技術形式的多樣化以及其適應性的不斷增強，運用信息技術來強化高校圖書館消防安全管理已經成為大勢所趨[4]。通過發揮先進技術與設備的優勢來打造智慧圖書館，不僅僅實現圖書管理與服務的便捷化與信息化，同時也能夠作促進高校圖書館的消防安全管理。信息技術在高校圖書館消防安全管理中的運用，能夠突破傳統人工管理的局限性，使得高校圖書館的內部空間環境、人員動態更直觀、更清晰，通過技術手段以及設備輔助，提前發現消防安全風險。例如：運用監測技術、物聯網技術、傳感器技術、大數據技術等先進技術形式，來對圖書館各個空間的實時動態進行有效掌握，監測畫面能夠實時將圖書館各區域的人員動態、空間變化及時傳回中控管理平臺。傳感器技術能夠對圖書館各空間區域的溫度與濕度變化、煙霧等消防安全隱患進行有效識別，并會根據傳感器所檢測到的數據進行及時的傳輸與報警，提醒現場讀者以及消防安全管理人員做出恰當的應對措施。通過打造現代化、智能化的安全管理系統，想對高校圖書館的現場環境、設備、人員等進行全天候、多角度、全方位可視化管理。根據現場狀態與動態，來綜合判斷消防風險可能性，并采取有效手段進行處理。

與此同時，利用現代化的安全管理系統還可以與高校圖書館的管理服務系統進行聯動、整合。比如，利用高校圖書館的管理服務系統，對人數進行控制，根據高校圖書館的規模來計算最為理想的容納人數，并通過系統設置以及系統反饋，有效控制現場人數，避免人員過于密集而發生安全隱患。通過結合高校圖書館消防安全管理工作的現狀來不斷升級數字化監督系統與軟件，并積極與公安、醫療等關聯部門做好防火資源的共建與共享，切實提升消防防火監督質量，做好日常消防風險識別，提高消防安全管理工作的精準性。

（四）落實消防安全隱患排查

高校圖書館消防安全管理工作十分復雜。正是由于這種復雜性，消防安全管理工作的落實就需要從多方面著手。除了依靠制度、體系、硬件設備以及現代化的管理系統之外，還要發揮日常的監督管理與安全隱患排查作用。例如，對各種運行設備的功能與性能進行排查，尤其是一些電氣設備，確保功能性設備的完好性，這也是決定消防安全管理的關鍵。對消防安全報警系統的敏銳性、各種電路系統的完好性以及零配件的完整性進行檢查與排查。

通過安全隱患排查，可以實現早期干預、介入，避免安全事故擴大化。為了實現更好的消防安全隱患排查效果，可以采取網格化的排查理念與方法，分片區、分崗位、分責任落實，這樣就不至于會留下排查死角。通過網格化的區域劃分，逐個空間進行深入的安全隱患排查，從物理空間上進行管理，確保圖書館空間安全。

二、高校圖書館讀者消防安全教育工作措施

（一）運用多樣化的消防安全教育措施

基于高校圖書館讀者消防安全教育的重要性以及安全教育對于有效防范消防安全隱患的有效性，為了進一步強化高校消防安全管理效果，落實讀者的消防安全教育需要運用多樣化的消防安全教育措施，并形成常態化的教育態勢。高校圖書館讀者的安全教育活動可以從多個渠道著手。

1.對進入圖書館的讀者發放安全教育手冊，對高校圖書館資源情況進行介紹，同時也對圖書館的建筑結構、特點、空間情況進行介紹[5]以及對相關的安全知識進行介紹，這樣能夠提升讀者的熟悉感。

2.要運用圖書館的空間特點，做好現場的安全教育工作。尤其對于初次進入圖書館的讀者，利用線下安全教育講座的形式，幫助讀者了解圖書館的空間形態與具體結構，讓讀者了解高校圖書館的安全通道、相關消防設備分布情況，這樣能夠增強讀者的印象。當發生消防安全問題時，不至于慌亂，能夠采取最有效的方法來更快脫離險境。

3.要發揮圖書館的資源優勢，利用好校園環境，如宣傳欄、公告欄、黑板報等形式，來持續進行安全提醒、提示與教育活動。

4.要利用信息化平臺、新媒體等形式，來進行線上安全教育。如利用微信公眾平臺、各種學習群等形式來開展持續的安全宣傳工作，以此來強化學生的安全意識。信息化平臺除了校方的主動宣傳之外，還可以利用線上活動的形式，如在線有獎答題，來了解學生的消防安全知識學習情況。

（二）加強消防安全實踐演練

加強高校圖書館讀者安全教育，除了理論教育之外，還需要實踐強化，通過實踐的形式來幫助讀者了解消防安全器材應用。要營造真實的場景、情境，來增強讀者的安全學習體驗，強化理論認知與實踐運用。在實踐演練的方法運用上，可以通過消防安全體驗館的建設來提升讀者的直觀感受，通過定制一些安全體驗區，以便于讀者更好了解安全隱患及應對方式。

除此之外，還要組織開展一些實踐演練活動，如呼救訓練比賽、煙霧逃生體驗、登高救人體驗、參觀消防隊等各種形式的消防實踐技能教育[6]。引導讀者在真實火災當中如何正確逃生，并做到讓每位讀者進行真實體驗，落實到實踐活動教學當中。實踐演練能夠給予更加直觀、真實的體驗，也能夠讓體驗者更深刻認知到消防的重要性，掌握有效的消防安全應對方法，并將這些方法主動應用于日常的學習與生活中來。

結語

綜上所述，在新時代背景下，建設和諧校園、平安校園是高校日常管理中的重中之重。對于高校圖書館這種人流量大、安全隱患多的公共場所而言，加強消防安全管理與讀者的消防安全教育工作至關重要，要將相關的管理要求與教育工作形成常態化機制。結合當前高校圖書館運營的現狀，高校圖書館消防安全管理與讀者安全教育工作質量還有較大的提升空間。基于此，要結合高校圖書館消防安全管理現狀，從高校圖書館的空間分布、結構情況出發，來制定針對性的消防安全管理方案，完善消防安全管理體系，并運用精細化的管理手段促進消防安全管理要求落實。與此同時，還要加強硬件投入、先進技術應用以及日常的巡查與管理，提前識別安全風險隱患，防患于未然。當然，消防安全管理隊伍的綜合能力建設以及讀者消防安全教育方法革新與路徑拓展也要持續落實，及時總結與完善，多措并舉，切實提升高校圖書館消防安全管理與服務質量，更好實現校園安全。

參考文獻

[1]阿不力米提·力特甫，艾里亞爾·阿不都克里木.淺析高校圖書館消防安全隱患及對策分析[J].包頭職業技術學院學報，2023，24（01）：94-96.

[2]段利強，王宇.新時代高校消防安全治理思維轉型探究——評《消防安全》[J].中國安全生產科學技術，2021，17（01）：189.

[3]羅振軍.試論高校圖書館消防安全管理的實踐與創新——以西北政法大學圖書館為例[J].內蒙古科技與經濟，2015（08）：126-128.

[4]趙利明.國家圖書館二期建筑結構、消防設施和中控室消防安全管理[J].綠色科技，2015（12）：245-247.

[5]丁媛，王紅，尹秀英.高校圖書館公共安全保障體系的構建——以大連理工大學圖書館為例[J].農業圖書情報學刊，2016，28（04）：108-111.

[6]李碧巖.淺談高校圖書館安全網格化管理——以莆田學院圖書館為例[J].中國培訓，2016（10）：69+72.

作者簡介：白海燕（1980- ），女，漢族，陜西周至人，碩士研究生，副研究館員，研究方向：高校圖書館文獻資源建設與讀者服務。