自然材料在幼兒園戶外美術活動中的利用思考

關鍵詞：自然材料；幼兒園戶外；美術活動；策略

? 一、自然材料在美術造型中的利用

在幼兒園戶外美術活動中，教師可以引導幼兒在美術造型活動中應用自然材料[1]。首先，對于自然材料而言，包含了蔬菜瓜果等材料，教師可以讓幼兒收集一些小白菜、蘋果、橙子等蔬菜水果，可以利用切、畫等方式對它們進行改造，充分發揮學生的想象力，培養學生的創作意識，如將蘋果改成籃球，在橙子上畫上眼睛、鼻子等，將其做成卡通小人的圖像……這樣幼兒在實踐中有效提升了學習能力。其次，教師可以開展泥塑戶外活動，并在泥塑造型中有效應用自然材料，可以讓幼兒發揮想象，去尋找一些蘆葦、樹葉以及橡皮泥等材料，之后讓幼兒堆泥人，讓幼兒相互合作，共同進行活動，用橡皮泥來捏一個小泥人，之后利用樹枝來當泥人的胳膊，用樹葉來為泥人做衣服等，這樣幼兒在泥塑造型過程中充分提升了美術學習的效率。

? 二、自然材料在美術色彩中的利用

在幼兒園美術戶外活動中，教師可以引導幼兒利用自然材料來進行美術色彩活動，首先可以利用自然材料開展染色活動，教師帶領幼兒去收集一些花草樹木等自然材料，之后利用繪畫以及浸染等方式來對其進行染色，讓幼兒將自然材料染成自己喜歡的絢麗色彩，之后讓幼兒將染色的材料組合拼成一件作品。這樣幼兒在活動的開展過程中將對自然產生親近之感，從而提升幼兒熱愛自然的情感。