海南少兒編程教育的現狀、困難及解決策略

◎ 海南省瓊臺師范學院 張建沼

◎ 海南省海口市濱海第九小學 張 珂

少兒接觸編程，能夠了解算法的相關概念，接觸相應的編程工具，在學習中體驗到編程的樂趣，可以更好地發展少兒的想象力、溝通表達力和創新力，促進少兒全面發展。

一、少兒編程教育概述

1.少兒編程教育的概念。少兒編程教育是一種致力于培養學生綜合思維能力的編程課程，主要面向5～18歲的青少年群體。少兒編程教育借助可視化圖形內容，讓學生以參與編程游戲的方式來鍛煉其計算機思維和邏輯思維，從而培養他們各方面的思維能力。該課程難度較低，涉及的編程具有少兒化、游戲化、低齡化的特點，最主要目的是啟發兒童，讓他們帶著濃厚的興趣接觸編程課程，既可以開拓思維，又可以為以后的深入學習奠定良好基礎。

（1）游戲化教學理論。教師在實際教學中應用相應的游戲手段，讓兒童積極參與游戲，提高其學習興趣，這樣課堂氛圍就能有效活躍起來，教師就可以開展接下來的教育活動。另外，引入游戲化教學模式，能幫助教師進一步完善課堂教學流程。少兒編程教育面向的學生群體都是未成年人，大部分都是小學生、初中生，另外還有少部分的高中生。18歲以下的青少年有著較強的好奇心，他們對這個世界充滿探究欲望，思維也十分活躍，樂于思考。而把游戲引入編程教育活動中，能使游戲成為一種趣味化的教學手段，有效激發學生的學習興趣。

（2）建構主義學習理論。……