高中體育課堂教學(xué)存在的問題及改革策略

◎ 海南省儋州市海南東坡學(xué)校 高金龍

當(dāng)前在高考的巨大壓力之下，高中生的身心健康問題也越來越受到人們的關(guān)注。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)在高一、高二的時候每周還會開設(shè)兩節(jié)體育課，到了高三，因?yàn)橐呖迹w育課往往會被文化課占用，形同虛設(shè)。在學(xué)習(xí)壓力與作業(yè)負(fù)擔(dān)的雙重壓力下，高三學(xué)生身心健康問題逐漸突顯。對此，在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，高中體育教師應(yīng)該深入了解高中生的身心發(fā)展?fàn)顩r，從實(shí)際出發(fā)，對當(dāng)前高中體育課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析，有針對性地創(chuàng)新改革教學(xué)模式，并且有效運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)過程中，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)動能力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)體育品德。

一、高中體育與健康課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.高中生對體育與健康課程的意義認(rèn)識不足。

對于正在接受高中階段教育的學(xué)生來說，他們正處于青春期，是身體發(fā)展的黃金期，是心理狀態(tài)的成熟期。可是在高考的備考壓力之下，學(xué)生通常會將時間及精力安排在高考科目的學(xué)習(xí)上，忽略了身體鍛煉。在高考的壓力之下，尤其是高三的學(xué)生，他們會爭分奪秒地學(xué)習(xí)，對于高考要求中合格考的體育科目，根本無暇顧及。在這種背景之下，必然就會導(dǎo)致體育教學(xué)處于一種很尷尬的境地，體育學(xué)科沒有得到重視。因此，要想高中體育教學(xué)能夠更好地開展，需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，明確將體力和腦力鍛煉相結(jié)合才能讓學(xué)生有充沛精力投入到學(xué)習(xí)之中，同時深入了解體育鍛煉所具有的價值，通過積極地參與體育鍛煉來提高自身的健康水平。……