中醫特色社區志愿服務對本科護生人文素質的影響

龍蘇蘭，喻道舫，鄒德鳳，張梅燕，胡穎輝

（1.南昌醫學院a.護理學院；b.中醫學院，江西 南昌 330052；2.南昌大學第四附屬醫院 醫療服務部，江西 南昌 330006）

人文素質是由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的個人內在品質， 具體表現為一個人的人格、氣質、修養等[1]。 護理具有高度的人文屬性，美國護理專家Jean Waston 提出“人文關懷是護理的本質與核心”，體現為主動給予患者生理、心理、社會和文化上的人性關懷[2-4]。 國內外護理教育專家一致認為，護理教育中應加強人文社會實踐，大力培養護生的人文素質，提高其人文素養水平，使護生在將來的護理工作中能更好地理解、 關心和照護患者[5-6]。當前，發達國家的護理人文實踐教育體系較為完善，護生在校期間就能與患者接觸， 真實地感受人文關懷精神， 獲得人文情感體驗， 從而培養護生關愛患者、敬佑生命的人文素質[7]。 縱觀我國護理人文素質教育現狀，護理人文實踐教育體系亟待發展[8]。 基于此， 本研究探索以社區志愿服務為護理人文實踐育人平臺， 了解護生參加社區志愿服務后對其人文素質的影響， 以期為高校護理人文實踐教學改革提供依據。

1 研究對象

2021 年1 月，從我校巾幗志愿服務隊中選取2019級本科護生40 名，設為觀察組；從我校2019 級護生中抽取未加入巾幗志愿服務隊的本科護生40 名設為對照組。護生均志愿加入本研究并知情同意。其中觀察組男生5 名，女生35 名，年齡19～22（19.68±0.52）歲。對照組男生6 名，女生34 名，年齡18～22（19.79±0.58）歲。 2 組護生在學校接受的教育內容和教學活動相同，2 組基線資料比較差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。……