祈通中西，家國情懷

“田長霖星”是為了紀念中國科學院與中國工程院外籍院士，享譽國際的教育家、科學家與社會活動家田長霖（1935—2002）教授而命名的。

裴高才（以下簡稱“裴”）：作為二十世紀五十年代留學生的杰出代表，田長霖二十個月攻下普林斯頓大學博士學位，四十歲當選美國工程院院士，歷任加州大學伯克利分校首位華裔校長，香港創(chuàng)新科技委員會首任主席，美國國家科學委員會首位亞裔委員等。作為科教報國的海外赤子，1970年，他率領(lǐng)師生組織、參加了聲勢浩大的舊金山保釣運動；1973年6月，他率領(lǐng)加州大學教授代表團首訪祖國一個月，受到了國務(wù)院總理周恩來的親切接見；1974年1月，他打破美國的重重封鎖，促成中國科學家首次出席美國航空航天學會研討會……

田長焯（以下簡稱“田”）：我在這里給諸位介紹的是，二十世紀七十年代初，是西方對新中國進行重重封鎖的年代，六弟長霖率團訪問祖國是冒著巨大政治風險的。美國《加州人日報》2012年10月29日發(fā)表《一位有品德的人》長文，披露的“105”號解密檔案顯示，美國聯(lián)邦調(diào)查局在1973年備忘錄中指出，6月18日到7月17日，田長霖作為團長率幾位華人教授訪問了中國大陸一個月，還偕妻子和兩個孩子以旅行作掩護。檔案中將田長霖描述為“非常贊同中國共產(chǎn)黨”，田長霖基本上被情報機構(gòu)當作間諜進行跟蹤調(diào)查。

裴：先生所說的“105”號檔案，讓我想起了田校長返鄉(xiāng)尋根謁祖時曾親口對我說：美國社會存在著“玻璃天花板”現(xiàn)象，意思是說，表面上看，你看到向上奮斗的目標只有一步之遙，可是當你努力向上攀登時，卻被玻璃撞得頭破血流。作為五十年代的留學成功人士，也是田家留學的領(lǐng)頭雁，您老是否也有過類似經(jīng)歷？

田：“玻璃天花板”這一現(xiàn)象在美國的確存在，尤其是像六弟那樣向行政階梯攀登者，又是從事敏感高科技專業(yè)，更是如此。早年，六弟從出任美國加州大學伯克利分校機械工程系主任，到美國首位名牌大學的華人與亞裔校長，就曾遇到種種質(zhì)疑與阻撓，直到他屢創(chuàng)佳績，那些噪聲才戛然而止。當克林頓總統(tǒng)屬意他為美國能源部長人選時，他一路過關(guān)斬將，成為兩位候選人之一。可是，政客們卻通過媒體拋出了所謂“獻金案”，人為制造障礙，結(jié)果讓他失之交臂。

當然，如果是單純從事普通技術(shù)類的工作，相對好一些。像我長期在波音從事民用飛機設(shè)計工作，就沒有發(fā)生此類現(xiàn)象。

裴：田校長的高足、中科院院士鄧中翰曾在央視《感動中國》節(jié)目現(xiàn)場動情回憶：“田校長曾諄諄告誡：我之所以今天能取得成就，除了天分，更重要的是堅信‘謀事在我，成事也在我的信條。”并在他的辦公室題寫其人生座右銘：“真誠待人，勤奮做事。”這是田校長的人生信條。

我通過考察田校長的人生軌跡發(fā)現(xiàn)，他在待人接物方面，除“真誠”外，還始終奉行中華傳統(tǒng)文化的中庸之道，頗具親和力。諸如，與西方人士打交道，他尊重西方人的價值觀；與中國人或亞裔人士交往，又從東方的價值觀出發(fā)；師生聽他演說、講學，猶如當年朱光庭聽程顥講學那“如坐春風”一般。一言以蔽之，他總是給人以激情滿懷、春風和氣的印象。

作為享譽世界的科學家，田長霖之所以科研成果迭出，卻在于他從事科研善于“走極端”。似有程朱理學奠基人程頤畢生獻身學問的孤往精神味道。他如是說：“做人時，思想可以中庸；做研究時，在選擇方向和領(lǐng)域的問題上，則永遠要走極端。”

1996年10月9日上午，我在田家大灣出席您昆仲擺設(shè)的“百家宴”，親眼目睹了田長霖接受電視臺記者專訪時，對家鄉(xiāng)千古流傳的“無陂不成鎮(zhèn)”津津樂道。他深諳“無陂不成鎮(zhèn)”這一文化現(xiàn)象的內(nèi)涵：彰顯出黃陂的開放度和黃陂人走出去、闖世界的開拓力。

田：裴先生說得透徹。六弟的為人處世、秉持的信念及其功成名就，其根源在于他幼年受中華文化的熏陶、祖訓家風的浸染。記得我曾在《田長霖新傳》研討會暨田長霖文化論壇上說過，中華文化已經(jīng)融入我們田家人的血液中。我祖父慶芬公、父親永謙公在家鄉(xiāng)求學期間，是程朱理學的直接受益者。因程朱理學的奠基人程顥、程頤（世稱“二程”）生長于家鄉(xiāng)湖北黃陂，又學于斯十四五年，留下了“魯臺望道”的千古佳話。為紀念二程夫子，明代時曾在此創(chuàng)修了二程書院，清代更名為望魯書院或望魯學堂，祖父、父親就曾在望魯書院或望魯學堂求學，接受程朱理學熏陶。

裴：對于田先生所述史實，我在采寫《共和先驅(qū)范熙壬》期間，從范熙壬的手稿中得到了印證。他與慶芬公均是從望魯書院考入兩湖書院的，并于丁酉（1897）科鄉(xiāng)試中同科中舉。接著，他們又與時俱進，范公考入京師大學堂師范館，后留日改習法政，清末民初，成為變法、立法與護法先驅(qū)；慶芬公則考進京師法政學堂（其前身為京師大學堂“進士館”）深造，畢業(yè)后成為民初依法判案與行政的先行者之一。

關(guān)于令尊永謙公先后在望魯學堂、晴川中學（其前身為晴川書院）與北京大學物理系的學習歷程，不久前通過上海楊永利先生查到了北京大學學籍檔案，載：“田永謙，字牧宣，十九歲，從湖北省立第二區(qū)（漢陽）晴川中學考入北京大學物理系甲班，于民國十二年（1923）畢業(yè)，家住湖北黃陂城內(nèi)東城街。”畢業(yè)后，他一度在黃陂同鄉(xiāng)、望魯學堂學兄陳時創(chuàng)辦的私立武昌中華大學任教。望魯書院、晴川書院與兩湖書院當時是分別是黃陂縣、漢陽府與湖廣總督府所屬名校，國學、新學名師云集，令祖、令尊可謂學宗大儒、師出名門。記得田先生戰(zhàn)亂年代曾在武漢、上海求學，不知您對國學經(jīng)典印象最深是哪一部？

田：說到我自己，我對在漢口上小學時的印象最深刻，記得漢口市第六小學老師教唱的《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子……”那崇高的信念幾乎影響了我一生。時至今日，我依然能脫口唱出。

裴：回望田長霖的基礎(chǔ)教育歷程，他就讀的上海勵志小學、位育中學，從其校名就窺一斑而知全豹。其中，“位育”即取自儒家經(jīng)典《中庸》的“致中和，天地位焉，萬物育焉”，意為“和諧、發(fā)展、生長創(chuàng)造”。“致中和，生長創(chuàng)造”成為他畢生為人、治學的源頭之一。

剛才我們談到的是學校教育，那么作為人生的第一老師，父母的言傳身教對田長霖產(chǎn)生了哪些深遠的影響呢？

田：我們年齡稍長的姊、弟是在漢口上小學、中學的，父母既選擇名校讓我們就學，又聘請清華大學畢業(yè)的名師擔任家庭教師，輔導(dǎo)我們課業(yè)與英語。而且家父常常帶我們看英文電影，回家后讓我們姊、弟對照影院發(fā)的說明書背誦，給六弟幼年打下了深刻的烙印。家父仙逝，家道中落，時年十七歲的六弟為母親分憂，邊讀書邊當家教。為實現(xiàn)父親遺愿，他二十一歲毅然走出國門，盡管在美國遭受種族歧視、特務(wù)跟蹤、白色恐怖，甚至暗殺事件等，但他通過臥薪嘗膽、挑戰(zhàn)人生，在危機四伏中尋找機會，沖破美國社會無形的“玻璃天花板”……

裴：緣于此，此次新版?zhèn)饔洠匾浴陡赣H家教》《嚴父人格》《慈母胸襟》等章節(jié)告訴讀者，田長霖走向成功與田氏家風雨露的滋潤息息相關(guān)。先生的弟弟曾對我說，令祖父臨終前，曾讓令堂給做了一碗青菜豆腐粥，吃完后就溘然長逝了。令尊在臺灣去世前，也是吃了一碗青菜豆腐粥而鶴歸道山。這“青菜豆腐”寓意讓子孫“清白傳家，平平安安”，也是你們田家的家風特色。1946年，令尊任上海市財政局長兼銀行董事長時，有人送他百根金條，令尊不僅婉言謝絕，還語重心長地好言相勸送禮人，將金條拿了回去。

田：新版?zhèn)饔浿械摹秶栏溉烁瘛芬徽拢f的是我們的家風特色。在全面抗戰(zhàn)期間，漢口淪陷后，家父不愿讓我們子女在漢接受奴化教育：打“太陽旗”、學日文、唱日本歌，便毅然辭去公職，全家分批逃難到上海租界，讓我們接受良好教育。初抵上海時，我家十口人生活、上學，日子十分艱難。為此，日偽人員多次以高官厚祿利誘，均被家父斷然拒絕，不為五斗米折腰。這就是長霖勇于挑戰(zhàn)人生，捍衛(wèi)人格、國格尊嚴的家風源頭，如，他正告白人教授停止其使用侮辱中國人的稱呼“中國佬”等。

裴：多年前，先生給我一份1952年12月2日出版的第八年第四十八號香港《新聞天地》雜志，讀后讓人銘感五內(nèi)。那是在令尊永謙公離世百日之際，《新聞天地》以令尊的照片作封面，以通欄大標題《一生廉潔謙和的好官員——中國需要田永謙精神》，盛贊田父做人的人格與奉獻精神。同時，還刊出了《慰助田氏遺族，有心人請伸出熱情之手》的真情呼喚。

《新聞天地》專刊一發(fā)行便產(chǎn)生強烈反響，人們通過不同方式，紛紛伸出援助之手，為田家遺屬獻愛心。可是，令堂頗有擔當精神，她不要官方照顧，獨立支撐著家庭重擔，還主動搬出令尊生前按職務(wù)分配的公房，又將《新聞天地》募捐給田家的善款轉(zhuǎn)贈給清寒學子。

田：正是受父母的影響，我們兄弟不管走到哪里，永遠是一顆赤誠的中國心，始終堅守人格與國格尊嚴。長霖留美之初，面對一位戴有色眼鏡的教授侮辱性地稱他“中國佬”，他毅然走進教授辦公室進行了有理有節(jié)的斗爭。當日本企圖侵吞我國釣魚島，他會同愛國華人掀起了海外保釣運動，曾被周恩來總理稱為“海外五四運動”。我們兄弟還在美國投身維護抗戰(zhàn)史實活動等，均在海內(nèi)外引起強烈反響。我閱讀了新書《田長霖傳》的電子版，有《維護尊嚴》《保釣中堅》等章進行了系統(tǒng)介紹，在此就不贅言了。

裴：青青子衿，悠悠我心。作為國際知名科學家、教育家與社會活動家，田長霖先生畢生頻繁穿梭于世界各地，實在太忙了。但他善于利用各種機會，巧妙安排，回到家鄉(xiāng)尋根謁祖、講學，選拔留學生。我曾陪同他參觀訪問過黃陂一中、盤龍城遺址、木蘭山、木蘭湖，還在田家大灣擺百家宴上專訪過田校長，至今難以忘懷。尤其是見證了田校長在武漢大學與陶德麟校長莊嚴宣布：加州大學伯克利分校與武漢大學結(jié)為“姊妹學校”。他激情滿懷的演講，聲揚海內(nèi)外。

田：田長霖為故國家園做了他應(yīng)做的事。祖國給了他崇高榮譽，中科院將紫金山天文臺發(fā)現(xiàn)的國際編號3643號的小行星命名為“田長霖星”；國務(wù)院僑務(wù)辦公室與武漢市合辦的華僑華人創(chuàng)業(yè)發(fā)展洽談會（簡稱“華創(chuàng)會”）將“田長霖論壇”列為常態(tài)；家鄉(xiāng)父老，尤其是裴先生不辭辛勞三易其稿，推出了三個版本的田長霖傳記……

裴：此時此刻，第九屆全國政協(xié)副主席王文元教授的話語仿佛仍在我耳邊回響：田長霖是奮發(fā)向上精神的象征，為黃陂、為武漢、為中國乃至世界都增添了光彩。他勤奮敬業(yè)、頑強拼搏；他為人行中庸之道、科研善于抓尖端；他教學相長、有教無類；他不畏強權(quán)，追求人格、國格與學問的統(tǒng)一……總而言之，在田長霖身上，有許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。

田：竊以為，華中師大將《田長霖傳》與《二程夫子：程顥程頤》作為“古今教育家”系列推出，頗有識見，定能為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、為教育興邦助力。同時，誠盼全社會進一步重視基礎(chǔ)教育與家庭教育，形成良好的新時代家風、學風與社會風氣。