高校黨建推動勞動教育的探索和研究

泰州學院經濟與管理學院 王兆凱 袁雪霏

在新時代背景下，中共中央、國務院于2020年3月發布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確指出勞動教育在中國特色社會主義教育體系中的重要地位。為培養具備社會主義核心價值觀和良好精神風貌的建設者和接班人，習近平總書記強調要在全社會大力弘揚勞動精神以及勞模精神。高校基層黨組織在此背景下擔任十分重要職責，需要將勞動教育以及黨建發展緊密結合，以滿足高校可持續發展的要求以及高素質人才培養的實際需求。為實現這一目標，高校應依托黨建平臺，推動勞動教育演變成為大學生發展的“同路人”“引路人”和“開路人”，助力學生成長成才，這成為目前高校黨建育人工作的一個重難點問題。本文將從目前高校黨建工作和勞動教育實踐現狀出發，分析黨建引領下高校勞動育人的重要意義，探討如何依托黨建平臺推動學生黨員勞動教育取得新的理論和實踐成果。

一、目前高校黨建和勞動教育的實踐現狀

（一）高校黨組織建設重要意義

基層黨建在高校事業發展中具有舉足輕重的作用，它直接關系到師資隊伍、學科建設、社會服務、科學研究、人才培養等多方面的發展。

因此，高校黨建工作肩負著貫徹黨的特色教育思想、理論、路線和方針，以及培養為中華民族偉大復興中國夢作出貢獻的社會主義合格建設者和可靠接班人的重要職責以及歷史使命。因此，高校黨組織建設包括了提升高校大學生黨建教育工作實效，持續完善建黨教育理念的管理制度，最終落實學生黨員培訓教育的制度化、科學化、系統化發展的重要意義。

（二）高校學生黨員勞動教育培養方面存在問題

目前的青年一代由于家庭優良的生活環境，因此，對比父輩以及祖輩而言，存在抗壓、抗挫折能力不夠，惰則無為的現象，這導致勞動技能不穩定，勞動精神退化，對學校、社會和國家的發展非常不利。這就要求高校要完善協同機制，多方位聯合培育大學生的勞動技能和習慣，從勞動理論、勞動實踐、勞動教育等方面打造“政產學研”深度融合的勞動精神弘揚體系。為了讓學生更好地適應社會需求，需要培養他們的實踐能力。因此，傳統的思想政治教育模式已不能滿足當前大學生黨員的教育需求。我們應該結合學生的社會實踐內容、專業學習背景和創新創業等因素，創造性地探索出一種勞動教育和黨建工作有機結合的黨建育人新模式。

二、高校黨建引領勞動教育的重要意義

新時代教育的一項基本目標任務是樹立馬克思主義勞動觀，提高學生黨員的勞動素養。結合教育和目前實際，我們應該始終以習近平新時代中國特色社會主義理論為指導，創造性地在發展歷程中為勞動教育賦予全新的時代價值和意義。

（一）勞動教育和高校黨建緊密相連

隨著目前社會生活環境逐步改善，青年人勞動意識和責任意識也逐步淡化，這嚴重影響當前大學生的就業目標和職業發展，因此，將思政引領和勞動實踐有效結合，深入構建勞動教育和黨建發展協同育人新模式，打造勞動型基層樣板支部，對新時代高校人才培養起到重要的推動作用。

一方面，高校黨建為學生黨員勞動教育的發展指明方向，為學生黨員勞動教育的提供實施保障，增強學生黨員志愿服務和社會實踐技能，培養學生黨員的團隊合作精神以及示范引領作用。并且，需要有效發揮黨的政治核心引領作用，促進勞動教育和高校黨建協同育人，有利于引導學生在勞動中堅定政治方向，賡續紅色精神，厚植愛國情懷，培養學生黨員干部自主擔當意識和勞動意識，為高校教育事業發展提供組織保證。

（二）勞動教育是黨建引領的重要載體

大學的勞動教育的內容和形式，已經確定了它與紅色基因的緊密聯系，充分發揚紅色文化敢創敢闖、艱苦奮斗、踔厲奮發的革命理念。因此，在大學的勞動教育中，黨建工作可以對紅色基因元素進行有效地運用，從而對培養學生黨員干部的綜合素養具有重要指導意義。

第一，將勞動教育融入黨建紅色基因的培養中，在學生黨員體會到紅色基因的同時，可以提升對勞動教育的認識程度；第二，唯有在真實的紅色踐行的浸潤下，學生黨員干部才能感受到提升他們綜合素質和創新素養的迫切需要；第三，在勞動育人過程中，可以讓學生在“重步行走”中感受“團隊精神”，并在活動過程中鍛煉支部團隊建設和綜合素養，真正地察覺到問題、思考問題，合作創意地解決困難、面對挑戰。

三、依托黨建推動勞動教育的實踐探索

從目前我國高校黨建工作的實際情況來看，基層黨支部在活動形式和精神表達上都存在一定留白。高校黨組織對塑造良好品格、引入文化修養以及新鮮血液具有重要作用，這也成為對學生進行有效和直接約束、提升以及引導的重要體現。然而，現在的教育缺少實踐性以及創造性，需要更多的努力來提升學生創造有價值人生的能力。高校思政教育工作重心在于立德樹人，而勞動教育則是立德樹人的基本素質要求，在培養新時期的大學生成長成才層面有顯著的功效。由此，為了充分發揮勞動教育的育人價值，需要采取“高校黨建＋勞動育人”形式，以點帶面、內涵發展，構建基層支部黨建勞動教育品牌，繪制高校基層黨建新圖景。

（一）夯實“黨建工作＋勞動教育”組織引領

1.發揮黨組織戰斗堡壘作用

高校基層支部作為思想政治引領的主陣地之一，對新時代學生黨員的黨性錘煉、理論武裝具有十分重要意義，因此，需要以支部建設為依托，以夯實支部政治引領為基礎。為了有效發揮組織戰斗堡壘作用，我們需要努力將習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。在平時的政治理論學習中，我們要做到入腦入心。同時，我們還要在實踐中發揮黨員學生的示范引領以及教育作用，以補足精神之鈣，筑牢信仰堤壩。由此，要實現黨員先鋒模范作用的發揮，勞動育人則成為新時代黨建工作的重要實踐載體之一，應該緊扣政治理論學習這個關鍵核心點，弘揚勞動模范精神，利用學雷鋒學習月、植樹節等渠道鼓勵學生黨員在校內外的實踐活動中用實際行動踐行勞動教育，培養黨員干部關注勞動、尊重勞動、勞動踐行的理念，立志成為肯吃苦、耐挫折的有用之才。

2.凝聚黨建融合勞動育人合力

高校黨建協同勞動育人的學生對象主要來源于黨員干部和積極分子等先進學生組織力量，因此，做好高校基層黨支部的頂層設計工作，夯實勞動教育工作基點，落實學生黨員隊伍教育培養和考核工作對“黨建工作＋勞動育人”發展的重要作用。在實際的過程考核和監督方面，應當組建星火黨員先鋒團隊，發揮學生干部“領頭雁”作用，緊扣隊伍建設支撐點，解決日常工作和勞動實踐過程中的重難點部分，深入挖掘勞動實踐過程中的支部隊伍作用，進而凝聚黨建志愿服務活動育人合力，促進各項勞動實踐活動順利開展。

（二）推動“黨建工作＋勞動教育”效能提升

1.擴大勞動育人覆蓋面，延伸黨建觸角

高校勞動育人工作的開展，不僅是培養合格接班人和建設者的必要要求，還是發展以及完善高校黨建工作的關鍵因素，同時也是高校黨建工作的“源頭活水”。基層黨組織應拓寬勞動教育的覆蓋對象和實施路徑，以立德樹人為根本任務，發揮黨員干部的護航以及領航作用，安排勞動教育內容，產生不同學段一以貫通、循序漸進的教育制度，全面貫徹落實勞動教育任務，構建人人參與勞動型支部建設，將黨的力量延伸至各項校外實踐活動中，助力校園文化建設，穩步推進勞動教育取得階段性收效。

2.打造勞動育人示范面，形成帶動效應

高校基層組織建設中，需加強對學生黨員的勞動教育，有助于學生黨員在踐行服務中加強對黨的性質認識，支部先進黨員干部帶領學生通過勞動教育參與社會實踐和志愿服務，創建支部黨建活動中心，使學生通過走進校園、走入社區、走向基層，在勞動過程中感悟前輩黨員奮斗不易，增強勞動主題教育的感染力，帶動周圍干部和學生弘揚勞動精神，增加黨員的歸屬感，為凝聚星火志愿力量增效賦能。

（三）打造“黨建工作＋勞動教育”品牌建設

以黨建為引領是開展新時代大學生勞動教育的必然選擇，同時，勞動教育對高校的全面育人具有重要的作用。學生支部建設和黨員發展不能僅僅拘泥于日常理論教育這一種培養途徑，而是應該通過豐富多樣形式將黨建教育工作活動融入學生的日常學習和工作中，將支部學生黨員的積極性以及自主性充分調動起來，讓學生黨員的紅色文化知識學習不僅僅浮于常規的黨日活動、集中學習或組織生活會，而要讓學生學習認知的深度進一步提高。因此，新時代高校應緊緊圍繞基層黨組織建設，注重將勞動教育納入黨建活動中，提煉出鮮明的黨建勞動育人特色，建立品牌化紅色育人基地，推動支部主題建設、陣地建設、制度建設和活力建設。通過公益事業、綠色創建、社會實踐、志愿服務等形式，將以參觀學習為主的黨建活動轉變為身體勞動的育人活動。這樣不僅可以增強黨員學生的使命感和時代榮譽感，也可以引領全體黨員學生提高實踐能力、增強思想意識，培養一代又一代擁護我國社會主義制度、有決心為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

四、結語

在推動五育并舉的內在要求下，占據“五育”中重要位置的勞動教育，在基層黨組織建設中發揮著重要的功能，也是我國教育方針的重要內容之一。高校人才培養勞動教育的主要內容為熱愛勞動、尊重勞動，這也進一步豐富了高校思政生活化方式。在高校黨建育人體系中，只有將理論教育和勞動踐行相融合，緊扣時代發展需要，探索以勞動教育為載體的高校學生黨員的實踐路徑，才能提高新時代青年的實踐能力與創新能力，為培養社會合格建設者和可靠接班人增效賦能，為黨建的完善和發展提供能動力。