落實黨的二十大精神需要具備『三種能力』

李曉東①

2023年被稱為“落實黨的二十大精神的開局之年”。各行各業(yè)，都在學(xué)習(xí)和貫徹黨的二十大精神方面開展了很多富有成效的實際行動。承擔(dān)落實立德樹人根本任務(wù)的教育人，應(yīng)該如何作為？習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時提出了全面學(xué)習(xí)、全面把握和全面落實的“三個全面”要求。結(jié)合教育工作的實際，每個教育人都要從“三個全面”入手，讓黨的二十大精神描繪的新藍圖變成我們教育教學(xué)實踐中的“設(shè)計圖”“施工圖”。

全面學(xué)習(xí)黨的二十大精神，要求每個教育人具備“識圖能力”。所謂“識圖能力”，就是能從黨的二十大報告的整體，來理解“是什么、干什么、怎么干”的關(guān)鍵問題，不是局限于部分內(nèi)容，更不是停留在記住一些概念和提法。只有對中國實現(xiàn)偉大復(fù)興的宏偉藍圖有了整體和全面的認(rèn)識，我們才能更好地理解我們所處的位置、未來的方向和承擔(dān)的使命，這是所有教育工作展開的前提。

全面把握黨的二十大精神，要求每個教育人具備“讀圖能力”。所謂“讀圖能力”，包括“知其然”的方面，了解黨和國家的理論根據(jù)和戰(zhàn)略部署，也包括“知其所以然”的方面，能從歷史的維度、時代的維度、將中國共產(chǎn)黨人的一脈相承和與時俱進把握好、理解好。只有做到了這一點，我們才能有信心、有底氣在教學(xué)中講對、講好黨的二十大精神。

全面落實黨的二十大精神，要求每個教育人具備“實施能力”。所謂“實施能力”，就是指將理論和策略落實于社會實踐過程的能力。再好的藍圖和設(shè)計，如果只是停留在“紙上談兵”的層面，也是無法實現(xiàn)的。在全面學(xué)習(xí)、全面把握黨的二十大精神的基礎(chǔ)上，將“落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的要求落實到每節(jié)課的教學(xué)過程中、每個教學(xué)細(xì)節(jié)的雕琢中、對學(xué)生“全面而有個性的發(fā)展”的關(guān)注中。有了這樣的能力，黨的二十大精神才能變成學(xué)生眼里的光、未來的路。