立足核心素養(yǎng)，引領(lǐng)教師發(fā)展
——《海口市普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·數(shù)學(xué)（2022年版）》解讀

◎ 海南省海口市教育研究培訓(xùn)院 孫元勛

2020年8月，海口市被教育部遴選為首批普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)。為推進海口市普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設(shè)，海口市高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究工作室研制了《海口市普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見·數(shù)學(xué)（2022年版）》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），并由海口市教育研究培訓(xùn)院于2022年10月正式發(fā)布實施。《指導(dǎo)意見》是在海口市深入推進普通高中數(shù)學(xué)新課程新教材實施基礎(chǔ)上產(chǎn)生的成果，其發(fā)布與實施將在今后一段時期里對海口市推進普通高中數(shù)學(xué)新課程新教材實施、深化普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革產(chǎn)生深遠影響。《指導(dǎo)意見》分為提高教師對高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識水平、提高教師數(shù)學(xué)育人能力和教學(xué)建議三部分內(nèi)容，下面從《指導(dǎo)意見》文本框架的特色和上述三部分內(nèi)容分別進行解讀。

一、《指導(dǎo)意見》文本框架的特色

如圖1，《指導(dǎo)意見》分三個一級標(biāo)題和八個二級標(biāo)題，其中教學(xué)準(zhǔn)備建議部分又分為十個三級標(biāo)題，教學(xué)實施建議部分分為六個三級標(biāo)題。《指導(dǎo)意見》文本框架的主要特色表現(xiàn)為：第一，在給出高中數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基礎(chǔ)上，增加了“提高教師對高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識水平”和“提高教師數(shù)學(xué)育人能力”兩部分內(nèi)容，旨在加強《指導(dǎo)意見》對引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的作用，希望教師能夠在理解高中數(shù)學(xué)課程理念的基礎(chǔ)上，落實教學(xué)建議部分的有關(guān)要求；第二，《指導(dǎo)意見……