多模態教學課件制作技術與應用研究

陳燕紅，郭斌

（新疆農業大學 計算機與信息工程學院，新疆烏魯木齊 830052）

隨著圖像處理、動畫設計、計算機網絡等信息技術在教育領域的廣泛應用，多媒體輔助教學已經成為提升學生學習體驗、提高教學質量的重要途徑[1]。多模態課件作為一種嶄新的輔助教學工具，通過有機融合文字、圖像、音頻、動畫等多種媒體，動態、形象地展現課程知識，有效提高知識呈現的趣味性、多樣性，更加高效地幫助學生理解課程知識[2]，從而有效提升教學效果[3]。

本文在多模態視閾下，綜合應用iSpring、Flash、Photoshop和Powerpoint等計算機工具軟件，探索制作多模態教學課件的有效方法[4]，并以《組網技術》多模態教學課件制作為例，詳細介紹課程設計、制作步驟和最終的實現效果，以期能為各級教育工作者的多媒體輔助教學提供借鑒。

1 課件設計

1.1 功能需求

根據《組網技術》多模態課件的教學內容和目標，課件需具備以下功能：

（1）詳細介紹組網技術的相關知識，包括傳輸介質、基本設備、組網方法、綜合布線、網絡操作系統設置等，幫助用戶盡可能全面地掌握組網技術。

（2）生成可執行文件，方便用戶快速啟動課件。

（3）設置不同的學習模式，使得用戶可以根據自己的需要選擇適合自己的學習模式[5]。

（4）界面美觀、簡潔，動畫豐富、生動。

1.2 性能需求

《組網技術》多模態課件綜合應用iSpring、Flash、Photoshop、Powerpoint等工具軟件，需滿足以下性能要求：

（1）易于各專業人員使用和維護：課件的界面應美觀、簡潔，界面上的各類功能按鈕直觀、便捷[6]。

（2）具有快速的響應速度：用戶使用課件時，能獲得快速的響應，用戶等待的時間很短。

（3）課件內容豐富、功能完備：課件中包含《組網技術》的全部教學內容，并提供多種學習模式，以確保提供良好的用戶使用體驗[7]。

1.3 結構設計

《組網技術》多模態課件主要由片頭動畫、主界面、課件動畫、交互測試等模塊構成，課件體系結構如圖1所示：

圖1 課件體系結構

（1）片頭動畫模塊包括多個影片剪輯[8]，主要完成多模態課件啟動后的片頭動畫的播放。

（2）主界面模塊主要用于《組網技術》多模態課件的導航，在主界面選擇相應課件，就可以進入對應內容。

（3）課件動畫模塊主要包括計算機網絡概論、局域網基礎、網絡設備與傳輸介質等八章內容的教學課件，用戶可以任意選擇相應內容進行學習。

（4）交互測試模塊主要用于用戶學習完畢后的自主測驗[9]，從而對自主學習效果進行評測。

（5）課件介紹模塊展示課件主要內容和作者簡介。

2 課件實現

《組網技術》多模態課件主要包括片頭動畫、主界面、課件動畫、交互測試、課件介紹等模塊，下面進行課件主要模塊的實現效果展示。

2.1 主界面

建立名為“main”的flash文檔，并選取背景圖像，然后制作課件標題。將課件標題設置為按鈕元件，當鼠標經過選中標題后，課件的標號變成一段播放的動畫。同時，左邊的便簽中出現該章課件的主要內容，當單擊鼠標左鍵，則進入相關課件。最后創建進入課件介紹和交互測試的按鈕[10]，按鈕的腳本如下：

主界面的最終效果如圖2所示：

圖2 課件主界面

2.2 課件動畫

將制作好的PPT通過iSpring軟件轉換為“.swf”的格式，根據用戶的需要，將課件分別轉換成兩種播放模式：瀏覽模式、學習模式。“瀏覽模式”可以自動播放每章幻燈片以及自定義動畫[11]。“學習模式”[12]則需要用戶點擊鼠標切換每一張幻燈片。之后將制作好的課件動畫文件加載進主界面。

在主界面中添加空白關鍵幀，作為第一個課件的播放場景。在主界面的按鈕中寫入如下代碼：

on (press) {gotoAndPlay(2);}

然后回到第一個課件場景的關鍵幀，為舞臺導入一張處理好的圖片作為背景，此圖片的播放課件區域已被Photoshop設置為透明樣式，然后創建好兩種播放模式“瀏覽模式”和“學習模式”的按鈕，并拖入舞臺。接下來新建一個名為“kj1”的影片剪輯，一個名為“kc1”的影片剪輯，并拖拽入舞臺。“瀏覽模式”按鈕的核心代碼如下：

兩種模式的課件學習界面如圖3所示：

圖3 兩種模式的課件展示

2.3 交互測試

交互測試模塊的實現包括題目、選項、動態文本和交互按鈕的制作[13]。當用戶閱讀完題目后，選擇自己認為正確的選項，點擊“提交”按鈕，就可以查看題目正確與否。為了實現上述效果，需要在“main”的flash文檔的第10幀插入關鍵幀，導入背景圖片，再用文本工具插入題目，在“組件”里插入4個“RadioButton”控件，修改“RadioButton”控件的“label”屬性為選項的內容。再插入“上一題”“下一題”“提交”“返回”按鈕。

“返回”按鈕的代碼如下：

on (press) {gotoAndPlay(1);}

“返回”按鈕用于返回主界面。每一題都按照這樣的方法制作，即可實現交互測試模塊。

課件的交互測試界面如圖4所示：

圖4 交互測試界面

3 結語

多模態課件的優勢在于其豐富生動的表現力和良好的交互性，可以將抽象的原理通過動畫、圖像、交互自測等多種方式展現出來，實現有效輔助個性化教學的目標[14]，從而在減少教師教學工作量的同時提升教學質量。隨著計算機視覺、人工智能等計算機技術的高速發展和廣泛應用，多模態課件的制作將會更加智能、形象[15]，對教學質量的提高作用也將更加顯著。