ESPCS干預對骨質(zhì)疏松性骨折病人認知能力與健康行為的影響

肖 莉

中山市人民醫(yī)院，廣東528400

骨質(zhì)疏松性骨折是指因骨質(zhì)疏松癥引起骨脆性增加所致骨折，屬于全身性骨骼疾病，該病以骨鈣流失、骨量減少、骨組織微觀結構退化為主要特征，嚴重影響病人身心健康。近年來，隨著人口老齡化進程加快，該病發(fā)病率日益升高，已成為社會各界廣泛關注的公共健康問題[1]。目前，多數(shù)病人對骨質(zhì)疏松癥存在重視不足、認知程度較低、相關知識儲備較少問題，極易導致骨質(zhì)疏松性骨折及再骨折發(fā)生，傳統(tǒng)健康教育側重骨質(zhì)疏松的知識教育，而對病人自我信念及健康效能教育效果欠佳，因此，采取有效健康教育以糾正病人錯誤認知及不良行為方式已成為臨床關注重點課題。講解(explanation)-模擬(simulation)-練習(practice)-溝通(communication)-支持(support)即ESPCS，ESPCS干預是一種新型的護理概念，通過借助一定的模擬手段營造仿真模擬場景與模擬病人代替真實場景與真實病人的一種干預手段[2]。目前在健康教育中引入ESPCS理念的研究較少，本研究探討ESPCS干預對骨質(zhì)疏松性骨折病人認知能力與健康行為的影響，與傳統(tǒng)健康教育比較，具有較大的優(yōu)勢，現(xiàn)將研究結果報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇中山市人民醫(yī)院2020年10月—2021年9月收治的90例骨質(zhì)疏松性骨折病人作為研究對象，按隨機數(shù)字表法分為ESPCS 健康教育組與常規(guī)健康宣教組，每組45例。ESPCS 健康教育組中，男24例，女21例；年齡60～78(67.95±5.38)歲；文化程度小學及以下20例，初中13例，高中或中專10例，本科及以上2例。常規(guī)健康宣教組中，男20例，女25例；年齡62～80(68.13±5.46)歲；……