海南省健身機(jī)構(gòu)教練員從業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

◇泉州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校社科公共部 林翠萍 華僑大學(xué)體育學(xué)院 盧雨凡

借助文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等主要研究方法，本文對(duì)海南省健身機(jī)構(gòu)教練員的職業(yè)知識(shí)、從業(yè)現(xiàn)狀以及行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際問(wèn)題，并提出行之有效的意見(jiàn)。

1 前言

當(dāng)前，如何增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高全民身體素質(zhì)是我國(guó)體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。只有在科學(xué)有效的指導(dǎo)下，全民族的身體素質(zhì)才能得到質(zhì)的飛躍，因此，社會(huì)上的健身機(jī)構(gòu)和優(yōu)秀的健身教練扮演了至關(guān)重要角色。筆者就健身教練一職所需的職業(yè)知識(shí)、從業(yè)現(xiàn)狀以及行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查，并提出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)化建議，對(duì)于健身機(jī)構(gòu)教練員的職業(yè)發(fā)展和從業(yè)現(xiàn)狀具有重要意義。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

一是通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)查閱“健身俱樂(lè)部”、“健身教練”、“職業(yè)能力”等主題的文獻(xiàn)；二是登錄相關(guān)網(wǎng)站，搜索相關(guān)資料，對(duì)本文文章文獻(xiàn)進(jìn)行梳理整合，提出研究要解決的基本問(wèn)題和初步構(gòu)思。

2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本文所研究?jī)?nèi)容，制定海南省健身機(jī)構(gòu)教練員從業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放220份，回收200份，有效率96%。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)分研究得到所需結(jié)果的一種科學(xué)方法。它要求具有隨機(jī)性，而且數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，這是進(jìn)行定量分析的基礎(chǔ)。

3 結(jié)果與分析

3.1 健身機(jī)構(gòu)教練員的基本情況分析

（1）性別結(jié)構(gòu)。從結(jié)果看，海南省健身機(jī)構(gòu)女健身教練員占35.44%，男性健身教練員占64.56%，男性教練要比女性教練多，主要原因男性在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力上更優(yōu)于女性，在一些訓(xùn)練強(qiáng)度大的課程，如增肌塑形訓(xùn)練更多的是由男教練進(jìn)行，而女性教練大多數(shù)是進(jìn)行操課的教學(xué)，如單車(chē)、普拉提、踏板操等，男性教練相對(duì)較少。但我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的海南省健身機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)操課，且有部分男性教練也在帶此類(lèi)課程，導(dǎo)致女性教練員整體數(shù)量也呈上升趨勢(shì)，男女比例越來(lái)越趨向于合理，最終會(huì)導(dǎo)致男性教練和女性教練的人數(shù)趨于平衡。

（2）年齡結(jié)構(gòu)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，海南省健身機(jī)構(gòu)健教練員的年齡在18-28歲的占總?cè)藬?shù)的93.67%，28-38歲的占總?cè)藬?shù)的3.8%，38-48歲的占總?cè)藬?shù)的2.53%，教練員年齡在18-28的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例巨大，這說(shuō)明海南省健身機(jī)構(gòu)健身教練員年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化。一是健身教練一職對(duì)健身教練員的身材有一定要求，可以刺激消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)其課程的欲望，讓整個(gè)鍛煉過(guò)程充滿(mǎn)青春和活力[1]；二是我國(guó)的健身教練員行業(yè)發(fā)展速度過(guò)快，很多人認(rèn)只能在年輕賺的到錢(qián)，只要年齡到了，就沒(méi)有任何的發(fā)展前景。因此，更多是由年輕人從事健身教練這一職。

（3）學(xué)歷結(jié)構(gòu)。調(diào)查結(jié)果顯示，健身教練員人群中本科畢業(yè)的占比最高，達(dá)59.49%，而高中畢業(yè)及以下學(xué)歷合計(jì)達(dá)37.91%，占比數(shù)量也不是小數(shù)。高學(xué)歷的健身教練員擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠有效帶動(dòng)和提升整個(gè)健身教練員行業(yè)的專(zhuān)業(yè)性[2]。人們常規(guī)理解的話健身教練員學(xué)歷偏低，無(wú)法保證對(duì)會(huì)員的指導(dǎo)的科學(xué)性，但是學(xué)歷的高低并不是衡量教練員的個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，健身教練需要具備豐富的綜合知識(shí)、技能技術(shù)才能夠勝任，不僅要具備相對(duì)專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)，還要有實(shí)施訓(xùn)練行為的能力和經(jīng)驗(yàn)[3]。因此，學(xué)歷不能決定教練員的能力，但是是考核教練員工作能力的條件之一。

（4）來(lái)源途徑。目前海南省健身機(jī)構(gòu)教練員行業(yè)主要由熟人推薦進(jìn)入工作的，占比達(dá)到了58.23%，網(wǎng)上看到招牌信息加入行業(yè)的占總?cè)藬?shù)的12.66%，自己通過(guò)門(mén)店或者廣告尋找進(jìn)入行業(yè)的占總?cè)藬?shù)的26.58%，參加招聘會(huì)而進(jìn)入行業(yè)的的占總?cè)藬?shù)的2.53%。

健身教練員的招牌工作不同于其他行業(yè)，他更偏向于一個(gè)圈子內(nèi)的互相介紹，各個(gè)健身機(jī)構(gòu)的教練員都互相認(rèn)識(shí)，這也造成了健身機(jī)構(gòu)教練員經(jīng)常互相跳槽[3]。自己尋找的人群一般是剛畢業(yè)的大學(xué)生，在這個(gè)行業(yè)里的人脈薄弱，所以沒(méi)有熟人推薦，需要自己去健身機(jī)構(gòu)尋找職業(yè)。

（5）教練員等級(jí)。調(diào)查得知，持國(guó)家職業(yè)資格健身教練資格認(rèn)證證書(shū)的占總?cè)藬?shù)的67.09%，持國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)健身教練資格認(rèn)證證書(shū)占總?cè)藬?shù)的10.13%，持國(guó)家職業(yè)資格中級(jí)健身教練資格認(rèn)證證書(shū)占總?cè)藬?shù)的11.39%，持國(guó)家職業(yè)資格初級(jí)健身教練資格認(rèn)證占總?cè)藬?shù)的45.57%，未考取國(guó)家職業(yè)資格健身教練資格認(rèn)證的占總?cè)藬?shù)的32.91%。由此可以看出，健身教練員很多事“無(wú)證上崗”。資格認(rèn)證管理機(jī)制存在一定的漏洞，許多機(jī)構(gòu)在短期內(nèi)就可以拿到資格認(rèn)證，并沒(méi)有對(duì)教練的執(zhí)教能力嚴(yán)格把控。

3.2 健身機(jī)構(gòu)教練員的培訓(xùn)情況分析

（1）培訓(xùn)次數(shù)。

從繼續(xù)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查中可以看出，培訓(xùn)次數(shù)一年在1-5次的健身教練員，占總數(shù)的79.75%，一年內(nèi)培訓(xùn)5-10次的教練員占13.92%，可以看出，健身教練的思想上是持有繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法，越來(lái)越看重自身的執(zhí)教能力，不斷地掌握新的技術(shù)。

（2）培訓(xùn)類(lèi)別。

表1 健身教練員培訓(xùn)類(lèi)別統(tǒng)計(jì)表

培訓(xùn)的類(lèi)別決定了此次培訓(xùn)的意義和效果，健身機(jī)構(gòu)內(nèi)部同事之間自我培訓(xùn)的占比達(dá)到了60.76%，而由更高級(jí)的健身教練員進(jìn)行培訓(xùn)的占比達(dá)到了17.72%，而通過(guò)公開(kāi)課的培訓(xùn)類(lèi)別占了總數(shù)的21.52%，由結(jié)果分析，教練員們同事之間的自我培訓(xùn)占大多數(shù)，也占了培訓(xùn)次數(shù)的大頭，而外出培訓(xùn)的比重較少。

（3）培訓(xùn)方式。

表2 培訓(xùn)方式統(tǒng)計(jì)表

在外部培訓(xùn)的方式又分為公開(kāi)課培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，面對(duì)面小班制培訓(xùn)，一對(duì)一私人培訓(xùn)等[4]。其中公開(kāi)課培訓(xùn)占比63.29%，公開(kāi)課的培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，精辟，且收費(fèi)較低，大多數(shù)的教練員愿意選擇這種培訓(xùn)方式，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)方式，雖然不用親身前往，且便利性高，但互動(dòng)性較差，不能較好的解決教練員的一些疑惑，占總數(shù)的10.13%，而小班制教學(xué)提升的效果非常的高，因?yàn)槭敲鎸?duì)面教學(xué)，能夠解決教練員即時(shí)的疑惑，且小班制教學(xué)，講解的內(nèi)容更有深度，但是就是費(fèi)用相對(duì)較高，占總數(shù)的10.13%。而私人一對(duì)一的培訓(xùn)是效率最高，且教學(xué)效果最好的，他包括了前幾種的所有優(yōu)點(diǎn)，但唯一的缺點(diǎn)就是價(jià)格過(guò)于昂貴，但帶來(lái)的效果也是不言而喻的，占總數(shù)的16.46%。

3.3 教練員教學(xué)情況分析

（1）執(zhí)教年限。健身教練員的執(zhí)教年限情況是證明自身經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備的重要標(biāo)準(zhǔn)之一[5]。海南省在崗教練員中，執(zhí)教1-3年的教練員占了82.28%，而執(zhí)教5年以上的人數(shù)急劇減少，這說(shuō)明了健身教練員這個(gè)行業(yè)的流動(dòng)性異常的大，往往做個(gè)2-3年健身教練員就辭職不干了，這與健身教練員的薪資還有福利待遇有直接聯(lián)系。

（2）執(zhí)教能力。可以了解到大多數(shù)的教練對(duì)于自己的執(zhí)教能力評(píng)價(jià)都還是比較高的，認(rèn)為自己的執(zhí)教能力強(qiáng)的占了61%，但也有一部分的教練員對(duì)自己的執(zhí)教能力并不滿(mǎn)足，覺(jué)得自己的實(shí)力還需要加強(qiáng)，還需要學(xué)習(xí)，這部分教練員對(duì)自己的評(píng)價(jià)屬于非常中肯的，占總數(shù)的27%，而有小部分的教練員覺(jué)得自己的執(zhí)教能力非常差勁，有可能是真的實(shí)力不濟(jì)，需要進(jìn)步，也有可能是謙虛，總體來(lái)看，海南省的教練員們對(duì)自己的能力還是非常肯定的。

3.4 健身機(jī)構(gòu)教練員工作情況分析

（1）對(duì)健身機(jī)構(gòu)教練員工作是否滿(mǎn)意。

表3 海南省健身教練員對(duì)健身機(jī)構(gòu)教練員工作是否滿(mǎn)意統(tǒng)計(jì)表

健身機(jī)構(gòu)教練員對(duì)自己的工作是否滿(mǎn)意的評(píng)定條件主要包括了工資，休假，福利待遇等[6]。大多數(shù)的教練員對(duì)自己現(xiàn)在的工作非常滿(mǎn)意占了總數(shù)的78.48%，當(dāng)然也存在對(duì)現(xiàn)在工作不滿(mǎn)意的教練員，可能是因?yàn)楣べY，可能是因?yàn)楦＠霾缓茫@部分教練員占了21.52%。

（2）從事健身機(jī)構(gòu)教練員工作的原因。

我們常說(shuō)，自己工作是自己熱愛(ài)的事是一種幸福[7]。調(diào)查中大部分的教練員是因?yàn)闊釔?ài)這個(gè)工作而從事的，占了總數(shù)的59.49%，也有一部分的教練員是因?yàn)楣べY高選擇此工作的占了總數(shù)的10%，但也有一部分的教練員是熱愛(ài)健身這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而健身教練員可以在健身房免費(fèi)運(yùn)動(dòng)而選擇此工作的，我個(gè)人覺(jué)得這其實(shí)也算是一種熱愛(ài)，選擇此工作作為過(guò)渡的教練員還是占少數(shù)的僅有7.59%。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）海南省目前的健身機(jī)構(gòu)教練員學(xué)歷基本在本科和高中層次，研究生學(xué)歷及以上的教練員較少，教練員的專(zhuān)業(yè)能力有待提高。

（2）教練員上崗需持證已經(jīng)成為必須。但是教練員所持的證書(shū)太繁雜，含金量無(wú)從考證，導(dǎo)致魚(yú)龍混雜，國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)擁有人群只有一半左右。但健身機(jī)構(gòu)的教練員同意以后證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化。

（3）我國(guó)健身機(jī)構(gòu)教練員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，有的考察嚴(yán)格，教學(xué)優(yōu)良，培訓(xùn)出來(lái)的教練員能力很強(qiáng)，但也有無(wú)良的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要交錢(qián)就給證，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，教練員的能力非常有限。

4.2 建議

（1）我國(guó)教練員職業(yè)證書(shū)制度盡快實(shí)施，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立出合理的政規(guī)范和行政組織體系。

（2）對(duì)教練員的實(shí)踐能力以及職業(yè)道德進(jìn)行詳細(xì)地考察，最好設(shè)置出觀察期，以觀察教練員的能力和職業(yè)道德

（3）積極開(kāi)展教練員的在職培訓(xùn)，不僅是專(zhuān)業(yè)能力上，還應(yīng)該有創(chuàng)新能力和英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教練員從業(yè)期間自我充電，健身機(jī)構(gòu)應(yīng)多組織多支持教練員外出高質(zhì)量培訓(xùn)。

（4）國(guó)家和政府應(yīng)對(duì)海南省的健身機(jī)構(gòu)教練員進(jìn)行宏觀調(diào)控，政府負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和管理職能；建立健身機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)，推動(dòng)行業(yè)自治的實(shí)施；構(gòu)建教練員信息查詢(xún)系統(tǒng)，使每個(gè)教練員錄入系統(tǒng)。