基于媒體融合的廣播電視媒體記者跨媒體報道能力培養研究

楊 倩

（作者單位：隴西縣融媒體中心）

在信息技術飛速發展的背景下，媒體融合已成為當前傳媒領域的熱門話題之一。媒體融合指的是不同傳統媒體之間的融合與協同，通過信息技術手段的運用，實現多媒體、跨平臺的傳播[1]。媒體融合背景下的新聞報道方式趨向于多樣化、多媒體化和互動化。同時，新聞媒體更加注重移動互聯網、社交媒體、數據分析等方面的應用，以提供更好的新聞產品和服務[2]。在這種背景下，如何適應媒體融合的趨勢，提高跨媒體報道能力，成為廣播電視媒體記者必須面對的問題。因此，探討媒體融合背景下廣播電視媒體記者跨媒體報道能力的培養模式，具有積極的現實意義。

1 媒體融合背景下廣播電視媒體記者做好跨媒體報道的作用

隨著新媒體技術的興起和互聯網的普及，大眾獲取新聞的方式發生了巨大變化。傳統的廣播電視節目已經無法滿足大眾的多樣化需求，而做好跨媒體報道成為媒體融合背景下廣播電視媒體的必然選擇[3]。媒體融合背景下做好跨媒體報道不僅能夠滿足多樣化的受眾需求，增強新聞的影響力，增強受眾的互動性和參與性，而且能夠促進媒體行業的創新和發展。

1.1 滿足多樣化的受眾需求

在媒體融合的時代，受眾對于新聞內容的需求多元化，有些人更喜歡文字新聞，有些人更喜歡視頻或音頻形式的新聞。而跨媒體報道能夠滿足不同受眾的需求，提供多樣化的新聞形式，提高新聞的傳播效果和受眾參與度。

1.2 提高報道的可信度

1.3 增強新聞的影響力

跨媒體報道能夠將新聞內容以多種形式呈現給受眾，從而增強新聞的傳播力和影響力。不同形式的報道可以在不同平臺上推送，覆蓋更廣泛的受眾群體。同時，跨媒體報道也能夠提供更加全面、立體的新聞視角，強化受眾對新聞事件的理解和認知[4]。

1.4 擴大受眾群體

跨媒體報道允許記者將新聞內容傳播到不同的媒體平臺，包括傳統媒體和數字媒體，這樣可以觸及更廣泛的受眾，滿足不同受眾的信息需求，提高新聞的曝光度和影響力。因此，做好跨媒體報道能夠吸引更多受眾的注意力，擴大廣播電視媒體的受眾范圍。總之，跨媒體報道為廣播電視媒體及其記者提供了更多機會，使其可以更全面、多樣化地報道新聞，同時也能夠更好地滿足不同受眾的信息需求，這有助于推動新聞業的發展，提高新聞報道的質量和影響力。

2 媒體融合背景下廣播電視媒體記者做好跨媒體報道面臨的挑戰

隨著科技的不斷進步和社會的快速發展，傳統媒體和新媒體之間的界限逐漸模糊，媒體融合成為當今社會的一種趨勢。在這種趨勢下，廣播電視媒體記者面臨著前所未有的挑戰和機遇。

2.1 技能單一，知識不夠豐富

受傳統新聞采編方式和工作流程的影響，一部分專業記者已形成一套獨有的個人工作習慣，缺乏主動接觸新媒體平臺的積極性，這導致其信息來源較為匱乏。而在媒體融合時代，海量信息涌入市場，如果僅利用傳統的信息來源獲得新聞素材，必然會導致信息閉塞，極易形成信息差，使得跨媒體報道缺乏交互性與時效性，影響傳播效果。因此，廣播電視媒體記者需要熟練掌握攝像、攝影、音頻錄制等方面的知識和技能，并能夠熟練使用手機、平板電腦等各種新媒體工具進行現場報道，提高跨媒體報道的趣味性。同時，記者還需要具備網絡直播、短視頻制作等技能，以適應新媒體傳播的特點。這要求記者不斷學習新的技能，更新知識結構，提高自己的綜合素質，以應對跨媒體報道的挑戰。

2.2 報道方式單一，報道風格急需轉變

傳統廣播電視媒體的報道方式和風格以文字和聲音為主，而在新媒體環境下，廣播電視媒體記者需要對報道形式進行創新，豐富報道形式，需要通過圖片、視頻、音頻等多種形式進行報道。同時，新媒體的傳播特點要求記者在報道中更加注重用戶體驗，提高報道的趣味性和互動性。因此，廣播電視媒體記者在跨媒體報道中需要轉變報道方式和風格，以適應新媒體傳播的特點。

2.3 信息獲取與核實有難度

在媒體融合背景下，信息來源變得更加多元化和復雜化。廣播電視媒體記者在跨媒體報道中，需要從不同的渠道獲取信息，并進行核實。這使得記者在信息獲取和核實方面面臨更大的挑戰。為了確保報道的準確性和客觀性，記者需要提高對信息來源的甄別能力，提高信息核實的效率，避免跨媒體報道失實。

2.4 受眾對新聞報道的時效性要求更高

新媒體環境下，新聞傳播的速度極快，受眾對新聞的時效性要求更高。廣播電視媒體記者在跨媒體報道中，需要盡快完成新聞采訪、寫作和報道等工作，以滿足受眾對新聞的即時需求。這要求記者具備較高的時間管理能力和工作效率，能夠在較少的時間內完成報道任務。

2.5 傳播渠道單一

在媒體融合背景下，新聞報道的傳播渠道更加多樣化，廣播電視媒體記者只有利用多樣化的傳播渠道傳播新聞，如微信公眾號、微博、抖音等，才能提高新聞報道效率，滿足更多受眾的不同需求。而在這一過程中，廣播電視媒體記者面臨著較大的挑戰，其需要善于整合這些傳播渠道，使新聞報道能夠觸達更為廣泛的受眾。同時，記者還需要關注不同傳播渠道的特點，根據不同的傳播渠道報道不同類型的新聞，以適應各傳播渠道的傳播要求，提高新聞報道的效果，更好地滿足受眾的需求。

綜合以上論述以及前人的研究成果，本文認為黃河下游河道在先秦時期曾改道多次，在10000aB.P.～221aB.P.之間，黃河下游大部分時間在流經河北平原中部入渤海的；9.6kaB.P.～8.5kaB.P.之間，黃河曾經改道蘇北入黃海；8.5kaB.P.～4.6kaB.P.之間，黃河經河北平原入海；4.6kaB.P.～4.0kaB.P.之間，黃河經蘇北北部入海；4.0kaB.P.至戰國中期筑堤以前，黃河流經河北平原至天津或黃驊附近入渤海。在春秋戰國時期，黃河下游有三條見于文獻記載的河道，即漢志河、禹貢河、山經河。其中漢志河是見于文獻記載最早的河道；山經河與禹貢河的早晚無法確證。

2.6 媒體競爭激烈與生存壓力較大

隨著媒體融合的深入發展，媒體之間的競爭變得越來越激烈。廣播電視媒體記者在跨媒體報道中，需要面對來自不同媒體的競爭壓力。為了在競爭中脫穎而出，記者需要不斷提高自己的專業素養，創新報道形式，提高新聞報道的質量和傳播效果。

總體而言，跨媒體報道雖然為記者提供了更大的創作空間和更多觸達受眾的機會，但是也給記者帶來了一系列的挑戰。在這種情況下，記者需要具備相應的技能和面對挑戰的能力，以進行高質量和多樣化的報道。

3 廣播電視媒體記者跨媒體報道能力的培養目標

廣播電視媒體記者跨媒體報道能力的培養目標是提高記者的綜合素質和報道能力，使其能夠運用多種媒體手段進行新聞報道，更好地服務于廣播電視媒體的發展和社會的進步。具體來說，媒體融合背景下廣播電視媒體記者跨媒體報道能力的培養目標包括以下幾方面：

3.1 具備多種媒體手段的運用能力

廣播電視媒體記者應具備多種媒體手段的運用能力，這是因為現代社會信息傳播方式多樣化，不同的媒體手段適用于不同的報道場景，能夠更好地滿足觀眾的需求。這些能力包括文字報道能力、圖片報道能力、音頻報道能力、視頻報道能力及直播報道能力。

3.2 具備跨媒體報道的策劃和組織能力

廣播電視媒體記者要能夠根據報道的需要制訂合理的報道計劃和實施方案，協調運用各種媒體手段，保證報道的質量和效果。廣播電視媒體記者首先應該具備制訂合理的報道計劃的能力，能夠根據報道的主題、目標、時間、地點等因素，制訂出一份完整、合理、可行的報道計劃。報道計劃應該包括報道的主題、目標、時間、地點、手段、人員、經費等方面的內容。其次，應該具備協調運用各種媒體手段的能力，能夠根據報道的需要，選擇合適的媒體手段，組織合適的人員，協調各種資源，保證報道的質量和效果。

3.3 具備跨媒體報道的創新能力

隨著數字化技術的發展，媒體的邊界越來越模糊，跨媒體傳播成為越來越普遍的現象。廣播電視媒體記者只有具備跨媒體報道的創新能力，才能夠適應不斷變化的媒體環境，為受眾提供更高質量的新聞報道。廣播電視媒體記者應該具備創新報道手段的能力，能夠根據報道的主題、目標、受眾等因素，創新報道手段，提高報道的質量和效果。

4 媒體融合背景下廣播電視媒體記者跨媒體報道能力的培養方法

在媒體融合的背景下，廣播電視媒體記者跨媒體報道能力的提高顯得尤為重要。跨媒體報道不僅要求記者掌握傳統媒體報道技能，還需具備新媒體報道的能力，以便適應不同媒體平臺的傳播需求[5]。

4.1 豐富專業技能

作為媒體工作者，新聞記者需要具備豐富的專業技能。首先，廣播電視媒體記者要熟練掌握采訪、寫作、編輯、評論等方面的基本技巧。其次，記者需要了解新媒體傳播的特點和規律，提升自身的信息素養。例如，記者要學會運用新媒體工具進行素材收集、整理和編輯，運用數據分析、可視化等手段制作多媒體作品等。

4.2 培養全媒體報道技能

全媒體報道技能是指記者在各種媒體平臺上進行報道的能力。在媒體融合背景下，記者需要具備全媒體報道技能，能夠利用文字、圖片、視頻、音頻等多種形式報道新聞。此外，記者還需要了解各種新媒體平臺的傳播特點，根據各種新媒體的特點調整新聞報道方式，以便更好地滿足不同平臺和受眾的需求。

4.3 提高團隊協作能力

跨媒體報道需要不同專業領域的記者相互協作，共同完成報道任務。因此，記者需要具備團隊協作能力，能夠與編輯、攝影師、設計師等其他專業領域的同事緊密合作，共同完成任務。同時，記者還需要了解各種媒體平臺的協作方式和流程，以便更好地適應不同平臺的工作需求。

4.4 深入了解新媒體受眾的需求

新媒體受眾具有不同于傳統媒體受眾的特點和需求。記者需要深入了解新媒體受眾的興趣愛好、信息需求、交流方式等信息，以便更好地滿足他們的需求。同時，記者還需要學習如何運用新媒體與受眾進行互動、溝通，及時獲取受眾反饋和意見，以便更好地調整報道內容和方式。

4.5 注重創新和實踐

在媒體融合背景下，加強創新和實踐是記者培養跨媒體報道能力的關鍵。記者需要勇于嘗試新的報道方式和手段，不斷探索適合新媒體平臺的報道模式和傳播策略。同時，還需要關注行業和新技術的發展趨勢，積極學習新技術和新應用，不斷提升自身的創新能力和實踐能力。

4.6 加強跨媒體報道培訓

新媒體和傳統媒體的深入融合發展需要廣播電視媒體記者具備更多的跨媒體報道技能和知識。因此，廣播電視媒體應開展有針對性的跨媒體報道培訓活動，包括新媒體平臺運營、全媒體報道技巧、數據可視化分析、社交媒體營銷等方面的知識和技能，幫助記者提升跨媒體報道的能力。

4.7 加強業界合作與交流

廣播電視媒體通過與新媒體的合作和交流，可以拓寬廣播電視媒體記者的視野，幫助記者認識和了解新媒體報道。因此，廣播電視媒體可以定期組織業界交流活動，讓不同媒體的記者分享報道經驗和心得，互相學習和借鑒，共同提高跨媒體報道的水平。

4.8 建立全媒體考核機制

為了激勵廣播電視媒體記者積極參與媒體融合發展，提高記者的跨媒體報道能力，廣播電視媒體應建立科學合理的全媒體考核機制，將記者的跨媒體報道的能力和表現納入考核范圍，對優秀者給予獎勵和晉升機會，同時對不足者進行指導和幫助，如此可以激發記者積極學習和實踐的熱情。

5 結語

在媒體融合時代，媒體形態的多樣化和交互性越來越明顯，對于廣播電視媒體記者跨媒體報道的技能素養要求越來越高。因此，廣播電視媒體需要進一步探索與新媒體之間的融合途徑，全面構建廣播電視媒體記者跨媒體報道技能培養模式，提升記者的跨媒體報道能力，培養更適應媒體融合發展的新一代媒體人。