從三個(gè)維度深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育

程劉暢

（北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院，北京 100044）

我們黨在關(guān)鍵發(fā)展時(shí)刻和時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展主題鮮明的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，是純潔黨性、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、提升黨員干部本領(lǐng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶。黨的二十大勝利召開后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)，秉承馬克思主義政黨與時(shí)俱進(jìn)和始終堅(jiān)持自我革命的政治品格，決定“以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育”〔1〕，將其作為新時(shí)代新征程上全面貫徹黨的二十大精神，激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人立足新形勢(shì)和新任務(wù)不斷踔厲奮發(fā)、團(tuán)結(jié)奮斗，解決黨內(nèi)存在的突出問題，深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大舉措。因而，從生成緣由、價(jià)值定位和實(shí)踐要求三個(gè)維度來揭示本次主題教育的形成機(jī)理并探討其時(shí)代價(jià)值，是深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為何能贏得人民群眾衷心支持和擁護(hù)，充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，促使黨員干部堅(jiān)定理想信念、錘煉優(yōu)秀品質(zhì)和扎實(shí)推動(dòng)工作的現(xiàn)實(shí)需要。

一、開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的緣由分析

明確開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的目標(biāo)性和指向性，是探究本次主題教育的出發(fā)點(diǎn)。開展本次主題教育有著鮮明的問題導(dǎo)向和深刻的實(shí)踐指向，是基于時(shí)代發(fā)展特征、黨的中心任務(wù)及自身建設(shè)要求等情況所作出的重大考量。

（一）建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在要求

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要“組織實(shí)施黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”〔2〕65。他還強(qiáng)調(diào)，“要加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重”〔3〕。這些重要論述充分體現(xiàn)出適時(shí)開展本次主題教育對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要意義。

開展本次主題教育是促使我們黨能夠走在時(shí)代前列和行穩(wěn)致遠(yuǎn)的智慧之舉。從加強(qiáng)執(zhí)政黨自身建設(shè)的角度出發(fā)，“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性”〔4〕。首先是在兼收并蓄中凸顯馬克思主義執(zhí)政黨的先進(jìn)性。譬如，在向馬克思主義理論及其中國(guó)化時(shí)代化創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)與研究中不斷夯實(shí)自身的思想理論基礎(chǔ)，在向人民群眾學(xué)習(xí)中汲取執(zhí)政智慧和力量等，以此增強(qiáng)黨的路線、方針和政策的科學(xué)性。其次是依靠學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)透過復(fù)雜表象把握事物規(guī)律性和趨向性的能力。通過對(duì)馬克思主義人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、人民立場(chǎng)、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等思想的深度學(xué)習(xí)，可以科學(xué)把握事物中的必然聯(lián)系和發(fā)展趨勢(shì)，以此制定出切實(shí)可行的階段性發(fā)展目標(biāo)和中長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃。最后是依靠學(xué)習(xí)激發(fā)出黨員干部的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。黨員干部要在把握戰(zhàn)略主動(dòng)、發(fā)揮歷史主動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)以致用的能力和水平，在理論聯(lián)系實(shí)際中妥善處理和正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步中的新情況、新問題和新要求，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決社會(huì)矛盾問題、滿足人民群眾需要、服務(wù)黨和國(guó)家中心任務(wù)的實(shí)踐效能。總之，通過開展本次主題教育，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的理論創(chuàng)新成果，克服本領(lǐng)不足和本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感，保持立場(chǎng)的堅(jiān)定性和政治的敏銳性，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的題中應(yīng)有之義。

（二）深刻總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然要求

梳理中國(guó)共產(chǎn)黨開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，凝練出可供借鑒的范本和做法，是黨始終保持朝氣蓬勃狀態(tài)和奮發(fā)有為姿態(tài)的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的理論品質(zhì)，結(jié)合黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)，開創(chuàng)了運(yùn)用科學(xué)理論武裝全黨的新局面。

回到中國(guó)共產(chǎn)黨開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的歷史場(chǎng)域來把握、審視和聚焦這一實(shí)踐活動(dòng)的真諦，是分析本次主題教育不可或缺的維度。新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨初步探索出依靠黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育為革命實(shí)踐服務(wù)的方式。如通過開展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)來整頓學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)和文風(fēng)，引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義理論和研究黨史，肅清和扭轉(zhuǎn)了非無產(chǎn)階級(jí)思想的影響、教條主義的殘余滯留、主觀主義的錯(cuò)誤傾向，使得黨內(nèi)思想達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。此外，通過開展“三查三整”運(yùn)動(dòng)，促使黨員干部隊(duì)伍從組織、思想和作風(fēng)等層面進(jìn)行自我反省和自我檢視，不斷提高政治覺悟和凈化黨內(nèi)風(fēng)氣。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨開始通過黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育來適應(yīng)執(zhí)政黨身份的轉(zhuǎn)變，提高執(zhí)政能力來滿足社會(huì)主義建設(shè)的需要。如毛澤東在黨的八大開幕詞中強(qiáng)調(diào)，要用“加強(qiáng)黨內(nèi)的思想教育的方法”來解決“思想上的主觀主義、工作上的官僚主義和組織上的宗派主義”〔5〕等問題。隨后，黨中央通過全面深入的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步改善和解決了部分黨員干部思想懈怠腐化問題，提高了其整體素質(zhì)和思想認(rèn)同，進(jìn)而純潔了組織隊(duì)伍。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育體系日益完善。在這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人及時(shí)抓住國(guó)內(nèi)外復(fù)雜變化的形勢(shì)及組織內(nèi)部的整體風(fēng)向，相繼開展了“三講”教育活動(dòng)、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等，積累出正確處理黨內(nèi)矛盾和社會(huì)發(fā)展問題的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。新時(shí)代，我們黨積極主動(dòng)地推動(dòng)黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育朝著常態(tài)化、規(guī)范化和制度化的方向發(fā)展。以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的需要，著眼于未來發(fā)展的規(guī)劃，不僅相繼開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，更是在探索過程中形成制度化的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)教育機(jī)制。總之，我們黨百余年來用科學(xué)理論武裝全黨所積累的經(jīng)驗(yàn)和做法，為開展本次主題教育奠定了深厚的歷史和實(shí)踐基礎(chǔ)。

（三）新征程上防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)要求

在貫徹黨的二十大精神開局之年開展本次主題教育，是聚焦世情、國(guó)情和黨情發(fā)展變化的應(yīng)然之舉，是促使黨在經(jīng)受歷史考驗(yàn)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中能夠始終贏得群眾、贏得主動(dòng)和贏得未來作出的重大戰(zhàn)略舉措。正如習(xí)近平總書記所指出的，“新時(shí)代新征程，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種不確定難預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)……這是黨中央確定在全黨開展這次主題教育的主要考量”〔6〕。

開展本次主題教育是發(fā)展變化的環(huán)境對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平提出追問的現(xiàn)實(shí)解答。具體而言，復(fù)雜多變的外部環(huán)境、艱巨繁重的內(nèi)部發(fā)展要求、長(zhǎng)期執(zhí)政的現(xiàn)實(shí)追問等，成為開展本次主題教育的外在推力和內(nèi)在動(dòng)力。從國(guó)際環(huán)境來看，百年未有之大變局下，全球化保持不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但當(dāng)今世界矛盾沖突頻發(fā)、大國(guó)博弈升溫、全球性公共問題凸顯等加劇國(guó)際形勢(shì)的不確定性、不穩(wěn)定性，對(duì)黨和國(guó)家在應(yīng)對(duì)外部風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中保持戰(zhàn)略定力和準(zhǔn)確判斷國(guó)際形勢(shì)提出了更高的要求。從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來看，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和促進(jìn)共同富裕的任務(wù)目標(biāo)之重、要求之高，需要時(shí)刻保持對(duì)“黑天鵝”“白犀牛”等不確定難預(yù)料因素事件和躲不開、繞不過的深層次問題的警覺和重視。從全黨來看，在維護(hù)人民根本利益中如何凸顯出馬克思主義執(zhí)政黨與西方資產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)區(qū)別和比較優(yōu)勢(shì)，在風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)中如何肩負(fù)起更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)痊F(xiàn)實(shí)難題，是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期執(zhí)政中必須解答的時(shí)代追問。基于此，如何增強(qiáng)黨員干部發(fā)現(xiàn)和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的突出問題和隱藏的深層次矛盾，及對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的預(yù)估、評(píng)判和處理能力，回應(yīng)和適應(yīng)新形勢(shì)與新任務(wù)背景下對(duì)黨長(zhǎng)期執(zhí)政提出的新要求，及時(shí)進(jìn)行糾正和調(diào)試思想行為的偏差以更好地貫徹落實(shí)黨的二十大重大戰(zhàn)略部署等，是開展本次主題教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和重要考量。

（四）推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的實(shí)踐要求

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中著重指出：“不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。”〔2〕18可見，通過開展本次主題教育來加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，“推動(dòng)全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引向深入”〔6〕，是開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的實(shí)踐需要。

理解和把握本次主題教育對(duì)于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化所表現(xiàn)出的關(guān)鍵意義，需要從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想本身進(jìn)行考量。進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在馬克思主義的指導(dǎo)下，保持與時(shí)俱進(jìn)的思想特質(zhì)，深入思考和求解現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)造提出的新要求和新問題，始終扎根中國(guó)大地，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念和思想智慧，以全新的視野和開放的姿態(tài)借鑒人類文明成果的合理內(nèi)核和有益成果，創(chuàng)立了內(nèi)容豐富、思想深邃的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，擘畫出中國(guó)式現(xiàn)代化及人類文明發(fā)展進(jìn)步的美好前景。這一思想作為在科學(xué)回答時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展所提出新問題基礎(chǔ)上構(gòu)建起的馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新理論形態(tài)，“實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍”〔2〕6，為推進(jìn)新時(shí)代新征程上黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循和行動(dòng)指南。共產(chǎn)黨人的政治品格不是與生俱來和憑空出現(xiàn)的，而是不斷通過革命性鍛造和思想政治教育得來的。通過開展本次主題教育，促使黨員干部學(xué)深悟透這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，并且把握好其世界觀、方法論，有助于黨始終站在理論前沿，進(jìn)一步明晰推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的價(jià)值意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)要求。基于此，黨員干部依據(jù)社會(huì)主要矛盾和黨的中心任務(wù)，在堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的基礎(chǔ)上形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果，交出開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的優(yōu)異答卷，是開展本次主題教育的實(shí)踐要求。

二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的價(jià)值定位

堅(jiān)持人民至上、提升黨性修養(yǎng)、積極擔(dān)當(dāng)作為和凝聚思想共識(shí)是貫穿于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育始終的價(jià)值取向。

（一）堅(jiān)持人民至上，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系

堅(jiān)持人民至上集中體現(xiàn)和生動(dòng)詮釋了黨的性質(zhì)宗旨、初心使命、執(zhí)政理念和價(jià)值取向，是對(duì)馬克思主義人民立場(chǎng)的創(chuàng)新概括和時(shí)代表達(dá)。本次主題教育將“踐行宗旨為民造福”作為核心目標(biāo)之一提出，并不是用于標(biāo)榜或宣傳自身的政治口號(hào)，而是要在思想上形成恪守人民情懷的深刻認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中切實(shí)做到增進(jìn)人民福祉的具體要求。

堅(jiān)持人民至上是開展本次主題教育的價(jià)值內(nèi)核和更高目標(biāo)指向。唯物史觀科學(xué)揭示了人民群眾創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的歷史主體地位，指明了始終贏得人民的支持、擁護(hù)是強(qiáng)黨興國(guó)的價(jià)值立場(chǎng)和根本追求。基于此，區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人民在社會(huì)發(fā)展中的主體地位、歷史作用和重要價(jià)值形成了清晰且具體的認(rèn)識(shí)，并緊緊圍繞為了人民、依靠人民和造福人民開展工作、推動(dòng)實(shí)踐。正如習(xí)近平總書記所指出的，“我們要站穩(wěn)人民立場(chǎng)、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，形成為人民所喜愛、所認(rèn)同、所擁有的理論”〔2〕19。黨的十八大以來，中國(guó)共產(chǎn)黨在堅(jiān)持問計(jì)于民、問需于民中汲取發(fā)展的智慧和力量，通過發(fā)展全過程人民民主的理念和實(shí)踐，維護(hù)人民作為國(guó)家“主人翁”和“閱卷人”的地位，實(shí)現(xiàn)人民群眾觀念上的升華，促使其在有意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中保持昂揚(yáng)的姿態(tài)、積極主動(dòng)地成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。因而，通過扎實(shí)有效地開展本次主題教育，增強(qiáng)黨員干部服務(wù)人民群眾的政治品質(zhì)和黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大黨員干部在牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想中作出更多貼合初心使命的積極正向行為，在滿足人民動(dòng)態(tài)需求的過程中切實(shí)推動(dòng)人的全面發(fā)展，在公平公正地解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題、發(fā)展問題中不斷夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的基礎(chǔ)，是開展本次主題教育的價(jià)值皈依。

（二）加強(qiáng)黨性鍛煉，保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定

習(xí)近平總書記指出，“要善于運(yùn)用這一思想深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定”〔6〕。通過開展本次主題教育加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨員干部識(shí)變應(yīng)變求變的歷史主動(dòng)和政治能力，探討和解決大黨獨(dú)有難題，是深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、鍛造長(zhǎng)期執(zhí)政馬克思主義政黨的根本要求和重要保證。

保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒、堅(jiān)定是開展本次主題教育的應(yīng)然狀態(tài)和實(shí)然要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“解決大黨獨(dú)有難題是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程。”〔1〕新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨在自身建設(shè)、使命任務(wù)和現(xiàn)實(shí)要求等方面存在著同其他政黨及其在不同歷史階段未曾面臨的巨大挑戰(zhàn)和獨(dú)有難題。如組織規(guī)模大和黨員數(shù)量多的條件下如何提升黨員干部教育管理質(zhì)量，進(jìn)一步統(tǒng)一黨員干部思想、意志和行為，凈化政治靈魂和保持黨的肌體健康等，對(duì)管黨治黨提出全新要求。成立時(shí)間早和執(zhí)政時(shí)間久的前提下，黨面臨著能否適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的新發(fā)展變化，在執(zhí)政業(yè)績(jī)光環(huán)下共產(chǎn)黨人能否始終永葆“趕考”意識(shí)和自我革命精神，在長(zhǎng)期干事創(chuàng)業(yè)中能否及時(shí)反省自身精神懈怠和意志消沉，提高發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的判斷力，對(duì)潛在矛盾和風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別力，從而避免陷入“老態(tài)龍鐘”“疾病纏身”的困境。使命愿景大、責(zé)任擔(dān)當(dāng)重對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人在經(jīng)受誘惑和考驗(yàn)中更好地為民謀利、為民造福，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗和凝聚力量，為解決全世界共性問題貢獻(xiàn)智慧力量、不斷推動(dòng)人類文明進(jìn)步等提出更全面的要求。理想信念強(qiáng)和執(zhí)政目標(biāo)高對(duì)于黨清晰地認(rèn)識(shí)形勢(shì)的復(fù)雜嚴(yán)峻性和“四大風(fēng)險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”的長(zhǎng)期性，科學(xué)回答跳出治亂興衰歷史周期率的歷史追問，在長(zhǎng)期執(zhí)政中始終作出正確的政治判斷和奮斗目標(biāo)等提出更深刻的要求。因此，引導(dǎo)黨員干部在加強(qiáng)理論武裝中提高長(zhǎng)期執(zhí)政能力和水平，在自我革命和社會(huì)革命的協(xié)調(diào)推進(jìn)中永葆黨健康肌體和生機(jī)活力，在艱苦奮斗中更好地踐行初心使命，是開展本次主題教育的價(jià)值追求。

（三）推動(dòng)全黨積極擔(dān)當(dāng)作為，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面

全黨上下能否積極擔(dān)當(dāng)作為和永葆奮進(jìn)狀態(tài)，集中體現(xiàn)了一個(gè)政黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。當(dāng)前，通過開展本次主題教育引導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人“樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感……提振銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的精氣神”〔1〕，是開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的現(xiàn)實(shí)需要。

不穩(wěn)定型心絞痛（Unstable Angina Pectoris）是介于慢性穩(wěn)定性心絞痛和急性心肌梗死之間的中間臨床綜合征[1] 。及時(shí)正確選擇有效的治療藥物是抑制病情發(fā)展的關(guān)鍵。現(xiàn)選擇120例不穩(wěn)定型心絞痛患者，探析疏血通注射液與復(fù)方丹參注射液治療的效果，報(bào)道如下。

將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力是開展本次主題教育的價(jià)值旨趣。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把黨的二十大描繪的宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，仍然要靠拼、要靠干。”〔1〕站在歷史和未來的現(xiàn)實(shí)交匯點(diǎn)上審視新征程上的奮斗目標(biāo)，其呈現(xiàn)出更為全面、具體的特征，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨履職盡責(zé)、開創(chuàng)事業(yè)新局面提出更高的考量標(biāo)準(zhǔn)。首先，我們黨作為馬克思主義使命型政黨，要科學(xué)回答如何在著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治、增進(jìn)民生福祉和提高人民生活品質(zhì)等方面實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)力，不斷滿足人民生存、生產(chǎn)、生活及促進(jìn)人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。其次，中國(guó)共產(chǎn)黨人秉承著無產(chǎn)階級(jí)政黨為人類求解放的政治基因，在對(duì)外交往中面臨著如何始終保持胸懷天下的樸素情懷與大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎肌＜慈绾卧诔浞职盐樟?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想歷史眼光和世界胸懷的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身在推動(dòng)和探索中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以人類文明新形態(tài)、人類命運(yùn)共同體、“一帶一路”等理論和實(shí)踐不斷為推動(dòng)世界和平與發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、解決全球共性問題等提供中國(guó)智慧和中國(guó)方案。再次，面對(duì)多重壓力，“干部隊(duì)伍中不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}還比較突出”〔1〕。因此，我們黨要通過開展本次主題教育激發(fā)出黨員干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于斗爭(zhēng)的責(zé)任感和使命感，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)、自覺投身于民族復(fù)興偉大事業(yè)的進(jìn)取意志、積極踐行國(guó)際責(zé)任與使命的主動(dòng)意識(shí)。

（四）統(tǒng)一全黨思想意志行動(dòng)，始終保持黨的強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力

凝聚思想共識(shí)是維系黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、發(fā)揮出巨大戰(zhàn)斗力、不斷從勝利走向新的勝利的最深厚最持久最可靠的保證。習(xí)近平總書記指出：“我們這么大一個(gè)黨，領(lǐng)導(dǎo)著這么大一個(gè)國(guó)家，肩負(fù)著帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興這個(gè)艱巨任務(wù)，全黨必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。”〔1〕開展主題教育進(jìn)行思想淬煉和精神洗禮，發(fā)揮出黨的創(chuàng)新理論凝聚人心、團(tuán)結(jié)共識(shí)、共同奮斗的現(xiàn)實(shí)力量，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的必然選擇。

回顧新時(shí)代以來的偉大征程，始終統(tǒng)一全黨的思想意志行動(dòng)是黨在重大歷史關(guān)頭作出正確選擇、面對(duì)艱難險(xiǎn)阻保持堅(jiān)定意志、經(jīng)受挫折挑戰(zhàn)不斷發(fā)展壯大的成功密碼。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，將黨和人民緊密、有機(jī)地團(tuán)結(jié)起來。一方面，我們黨經(jīng)過艱苦奮斗全面建成小康社會(huì)，上下同心、團(tuán)結(jié)協(xié)作打贏了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)等，不斷凝聚全黨合力。另一方面，在精神層面提煉概括出諸如以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，以共同的精神底色明晰了共產(chǎn)黨人最根本的價(jià)值追求，從思想源頭有效應(yīng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)所帶來的價(jià)值觀念的變化等現(xiàn)實(shí)問題。總之，新時(shí)代以來所取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，尤其是黨和人民共同努力完成的脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)任務(wù)及整體性戰(zhàn)略部署所擘畫出的美好未來等，深刻昭示出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)作用和實(shí)踐偉力，也彰顯出“兩個(gè)確立”的決定性意義。因此，我們黨通過開展本次主題教育，用黨的創(chuàng)新理論改造主觀世界和武裝黨員干部的思想，引導(dǎo)其形成更為理性和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的躍遷，增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，并將其上升為長(zhǎng)期、穩(wěn)定的政治自覺和行動(dòng)自覺。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的實(shí)踐要求

系統(tǒng)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的實(shí)踐要求和根本任務(wù)是推進(jìn)本次主題教育走深走實(shí)的著力點(diǎn)。習(xí)近平總書記指出，要“努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效”〔1〕。實(shí)踐中，只有把握好這些基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的要求，才能切實(shí)抓好本次主題教育工作，為黨和國(guó)家事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

（一）堅(jiān)持以學(xué)鑄魂，在堅(jiān)定理想信念中始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色

用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂是開展好本次主題教育的首要任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“以學(xué)鑄魂，就是要做好學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。”〔7〕具體來說，相關(guān)部門圍繞保持共產(chǎn)黨人政治本色的實(shí)踐要求，牢牢把握?qǐng)?jiān)定理想信念、鑄牢對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)持人民至上的根本要求，在知行合一和學(xué)以致用中做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，是開展好本次主題教育的前提。“深化”要求實(shí)現(xiàn)由“表面化”轉(zhuǎn)向“深層化”的躍升，即黨員干部不能零散、碎片化地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，而是要從整體上對(duì)其科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求予以深層解讀，真正領(lǐng)會(huì)這一思想的內(nèi)在邏輯，進(jìn)而凝結(jié)成為符合客觀實(shí)際的思維模式和價(jià)值觀念。“內(nèi)化”要求黨員干部對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來提高自身的思想政治素質(zhì)，使其在整體上符合社會(huì)發(fā)展要求，即要將對(duì)這一思想精神實(shí)質(zhì)的理解內(nèi)化為堅(jiān)定的理想信念、高度的政治認(rèn)同和與人民群眾的真實(shí)情感，在不斷提高忠誠(chéng)度、歸屬感和自信心的過程中使之成為自身的主觀意識(shí)和思維方式。“轉(zhuǎn)化”要求將黨的最新創(chuàng)新理論成果轉(zhuǎn)化為改造現(xiàn)實(shí)的巨大物質(zhì)力量，同時(shí)也要注重以新的理論來指導(dǎo)新的實(shí)踐，要在理論和實(shí)踐統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，以思想認(rèn)知的清醒不斷增強(qiáng)實(shí)踐行為的自覺，以切實(shí)可行的發(fā)展思路和舉措來指導(dǎo)具體的、不斷發(fā)展變化的實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上形成更為豐碩的理論創(chuàng)新成果，以確保黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步向前。

（二）堅(jiān)持以學(xué)增智，在學(xué)習(xí)科學(xué)理論中不斷提升馬克思主義看家本領(lǐng)

（三）堅(jiān)持以學(xué)正風(fēng)，在永葆自我革命精神中切實(shí)優(yōu)化黨內(nèi)的政治生態(tài)

堅(jiān)持以自我革命精神正風(fēng)肅紀(jì)是開展好本次主題教育的重要保障。黨員干部隊(duì)伍能否自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和歪理邪說，脫離不良風(fēng)氣、腐朽思想和低級(jí)趣味的影響，直接關(guān)系到黨能否始終保持先進(jìn)性與純潔性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。”〔9〕具體來說，在開展本次主題教育中堅(jiān)持學(xué)查改相貫通，持續(xù)筑牢思想防線、嚴(yán)守法紀(jì)紅線、守好廉潔底線，是鞏固黨的執(zhí)政根基的有力法寶。一是筑牢思想防線。黨員干部思想上的滑坡是最危險(xiǎn)的“病變”，為此，必須要常態(tài)化打掃在日常生活中看不見和摸不著的思想灰塵。黨員干部要自覺秉承勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)浩然正氣來抵御精神懈怠、貪圖享樂等不良風(fēng)氣，為黨內(nèi)政治生態(tài)注入活力和提供正能量。二是嚴(yán)守法紀(jì)紅線。法紀(jì)因其具有強(qiáng)制性和規(guī)范性成為管黨治黨的重要“戒尺”，發(fā)揮規(guī)章制度的約束力成為解決作風(fēng)問題的應(yīng)有之義。有關(guān)部門要結(jié)合具體實(shí)際不斷完善“三不腐”相關(guān)制度、權(quán)力運(yùn)行機(jī)制和黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制等，以有效推動(dòng)和保障黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，真正做到為民造福和為民謀利。三是守住廉潔底線。反腐敗是最徹底的自我革命，也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終得到人民支持擁護(hù)、保持肌體健康、走在時(shí)代前列的有力武器。黨員干部不僅要通過做好檢視整改工作來提高自身的黨性修養(yǎng)和道德境界，更要以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，持續(xù)、深入地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，以此助力本次主題教育走深走實(shí)。

（四）堅(jiān)持以學(xué)促干，在加強(qiáng)實(shí)踐歷練中提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平

堅(jiān)持在實(shí)踐歷練中取得較好效果是開展本次主題教育的價(jià)值體現(xiàn)。開展本次主題教育是對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論中認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用基本原理的運(yùn)用闡發(fā)。正如習(xí)近平總書記所指出的：“各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)‘重實(shí)踐’要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。”〔10〕具體來說，有關(guān)部門要圍繞黨的中心任務(wù)和目標(biāo)，樹牢為民造福的基本導(dǎo)向、鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力、形成狠抓落實(shí)的良好局面，這也是提升黨的建設(shè)科學(xué)化和專業(yè)化水平的重要組成部分。一是樹牢為民造福的基本導(dǎo)向。始終堅(jiān)持為廣大人民造福的價(jià)值取向是中國(guó)共產(chǎn)黨與其他政黨的顯著區(qū)別，也是黨在行穩(wěn)致遠(yuǎn)中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的重要法寶。真正落實(shí)以學(xué)促干，必須要堅(jiān)持人民至上，以是否在物質(zhì)和精神方面不斷滿足人民動(dòng)態(tài)發(fā)展著的需要、促進(jìn)人的全面發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。二是鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力。初心使命、理想信念、政治品格等精神力量形塑著中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神狀態(tài)，是黨和國(guó)家保持旺盛生機(jī)的關(guān)鍵因素和重要變量。因而，要通過本次主題教育來明確奮進(jìn)目標(biāo)、涵養(yǎng)道德情懷、聚合思想共識(shí)，以強(qiáng)大的精神力量促使黨員干部形成干事創(chuàng)業(yè)的持久動(dòng)能。三是形成狠抓落實(shí)的良好局面。馬克思認(rèn)為，“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”〔11〕。主題教育不能脫離社會(huì)實(shí)踐、與現(xiàn)實(shí)生活絕緣，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)主題教育的成果。基于此，科學(xué)運(yùn)用調(diào)查研究的方法，深度聚焦和挖掘問題的本質(zhì)及規(guī)律，形成解決各種問題、矛盾的正確思路和有效做法，鍛造出長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨，從而不斷拓寬本次主題教育的深度和廣度。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“這次主題教育是一件事關(guān)全局的大事，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。”〔1〕因而，必須全面、具體地審視本次主題教育的理論樣態(tài)和實(shí)踐要求，認(rèn)識(shí)到黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育這一教育形式和實(shí)踐載體對(duì)于提升黨員干部黨性修養(yǎng)、推進(jìn)黨的自我革命、夯實(shí)黨的執(zhí)政根基、提高黨的執(zhí)政能力的重要意義。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本次主題教育的總要求和根本任務(wù)，黨員干部要結(jié)合黨的二十大的戰(zhàn)略部署與執(zhí)政環(huán)境、執(zhí)政目標(biāo)和群眾需要的變化，聚焦涉及群眾利益和現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查研究和規(guī)劃部署。同時(shí)，全黨同志要牢牢把握“三個(gè)務(wù)必”，以防范化解前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持強(qiáng)化問題檢視和加強(qiáng)整改落實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)而塑造出能夠經(jīng)受時(shí)代考驗(yàn)、更為堅(jiān)強(qiáng)有力的馬克思主義使命型政黨。