高職院校團(tuán)屬新媒體引領(lǐng)學(xué)生思想的路徑探究
——基于陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的調(diào)研

王譯若，魏朝陽，羅薇，高慧，趙玲娟

（陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西咸陽 712000）

團(tuán)屬新媒體是由共青團(tuán)直接管理運(yùn)營， 包含微信、微博、QQ、公眾號、App 等新媒體平臺，以服務(wù)廣大團(tuán)員青年為宗旨，以思想引領(lǐng)為精神內(nèi)核。它既具有官方屬性，又具有青年屬性，具有受眾明確、覆蓋面廣、擴(kuò)散性強(qiáng)、貼近青年學(xué)生等特點(diǎn)[1]。近年來，團(tuán)屬新媒體在高職院校學(xué)生思想引領(lǐng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用，然而也存在一定的問題。本文旨在通過對團(tuán)屬新媒體在高職院校學(xué)生思想引領(lǐng)中的重要性、現(xiàn)狀進(jìn)行探究，提出相應(yīng)的改進(jìn)路徑，為高職院校充分發(fā)揮團(tuán)屬新媒體優(yōu)勢， 提高學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提供理論依據(jù)。

1 高職院校團(tuán)屬新媒體引領(lǐng)學(xué)生思想的重要性

1.1 提升學(xué)生的思想政治認(rèn)同感

團(tuán)屬新媒體具有權(quán)威性和公信力， 通過傳播正面、正確的信息，有助于高職院校學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀[2]。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，各種聲音紛繁復(fù)雜，團(tuán)屬新媒體能夠起到輿論引導(dǎo)作用，使學(xué)生在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和網(wǎng)絡(luò)輿論時， 能夠辨析是非，堅定信仰。 此外，團(tuán)屬新媒體以大學(xué)生為主要服務(wù)對象，緊密貼合青年學(xué)生的生活與思想，有效傳播黨和國家的政策、理念和精神文明建設(shè)成果。通過深入淺出的解讀和傳播， 使廣大學(xué)生更好地理解社會主義核心價值觀， 增強(qiáng)對社會主義制度的認(rèn)同感，從而提升學(xué)生的思想政治認(rèn)同感[3]。

1.2 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與成長

一方面，團(tuán)屬新媒體關(guān)注青年學(xué)生的需求，提供豐富多樣的思想政治教育資源， 有助于引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐， 培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[4]。 通過團(tuán)屬新媒體平臺，高職院?？梢越M織豐富多彩的活動，如思想政治教育主題活動、志愿服務(wù)活動、實(shí)踐教育活動等，激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和參與性。另一方面，團(tuán)屬新媒體還能為學(xué)生提供一個展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺。高職院校學(xué)生可通過參與團(tuán)屬新媒體的策劃、編輯、運(yùn)營等工作，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。 同時，團(tuán)屬新媒體還可以通過報道學(xué)生的先進(jìn)事跡、成長經(jīng)歷等，激勵更多同學(xué)立足本職，發(fā)揮潛能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

2 高職院校團(tuán)屬新媒體的現(xiàn)狀

近年來，高職院校團(tuán)屬新媒體發(fā)展迅速，已成為思想政治教育的重要途徑。 各類團(tuán)屬新媒體平臺如微信、微博、QQ、公眾號、App 等不斷涌現(xiàn)，豐富了傳播形式和內(nèi)容， 提高了信息的傳播速度和影響力[5]。團(tuán)屬新媒體在高職院校的普及和應(yīng)用， 為學(xué)生提供了更加便捷、個性化的信息服務(wù)，極大方便了學(xué)生獲取、傳播信息。 此外，團(tuán)屬新媒體在高職院校還起到了積極的輿論引導(dǎo)作用， 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，形成健康的人生觀，有力推動了學(xué)生的全面發(fā)展與成長。

團(tuán)屬新媒體在高職院校的發(fā)展， 使得學(xué)生思想政治教育工作更加貼近實(shí)際，更具針對性[6]。 但是團(tuán)屬新媒體目前也存在一些不足， 為進(jìn)一步提升團(tuán)屬新媒體的影響力， 在參照有關(guān)問卷和文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，采用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查法對團(tuán)屬新媒體的使用情況及運(yùn)作情況開展深入調(diào)研。本次調(diào)查面向?qū)W院全體在校學(xué)生，設(shè)計了《團(tuán)屬新媒體平臺運(yùn)作情況調(diào)查問卷》，并對接每個二級學(xué)院團(tuán)委書記，面向本學(xué)院學(xué)生協(xié)助完成，學(xué)生答完問卷提交后統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)。最終共回收問卷1 818 份，其中1 758 份有效。 本次走訪及問卷對象為學(xué)校各二級學(xué)院，年級專業(yè)分布均勻，基本能比較客觀地反映出高職院校團(tuán)屬新媒體的現(xiàn)狀。

2.1 問卷調(diào)查

2.1.1 調(diào)研對象概況

通過對被調(diào)研學(xué)生性別、專業(yè)、年級進(jìn)行歸類，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的合理性， 以期能客觀反映調(diào)研問題現(xiàn)狀。 調(diào)研對象概況如表1 所示。

表1 調(diào)研對象概況

2.1.2 調(diào)研結(jié)果分析

（1）學(xué)生新媒體的使用情況

通過對學(xué)生日常上網(wǎng)時間及微信、 微博等新媒體平臺使用情況進(jìn)行調(diào)研（如圖1 所示），了解新媒體平臺與青年學(xué)生發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)度。

圖1 學(xué)生新媒體的使用情況

由圖1 中分析可得出， 現(xiàn)如今在大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，“新媒體”已經(jīng)占相當(dāng)重要的地位。絕大多數(shù)同學(xué)都會通過手機(jī)、 電腦上網(wǎng)， 上網(wǎng)時間較長，且關(guān)注內(nèi)容多種多樣，覆蓋了學(xué)生事務(wù)通知、時事類新聞、體育娛樂新聞等多方面。新浪微博使用率較高。 低成本、速度快、范圍廣、靈活度高，這些優(yōu)勢使得“新媒體”獲得大學(xué)生的普遍青睞。利用好“新媒體”可以使共青團(tuán)的工作有事半功倍的效果。由此可見，我們要將“新媒體”所具有的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，將“新媒體”更好地運(yùn)用到實(shí)際的共青團(tuán)工作中，使高校團(tuán)委的宣傳工作真正地貼近青年學(xué)生， 更好地服務(wù)學(xué)生。

（2）校團(tuán)委官方微信的使用情況

通過調(diào)研學(xué)生關(guān)注校團(tuán)委官微內(nèi)容及查閱頻率等相關(guān)信息（如圖2 所示），了解學(xué)生在微信平臺感興趣內(nèi)容及獲取信息渠道。

圖2 校團(tuán)委官方微信的使用情況

目前，團(tuán)屬新媒體運(yùn)作情況尚可，覆蓋了一半以上的在校學(xué)生。但關(guān)注度還有提升的空間，學(xué)生并不熱衷于在高校團(tuán)屬“新媒體”上進(jìn)行交流，以查閱信息為主，應(yīng)加大對高校團(tuán)屬“新媒體”平臺的宣傳力度， 同時也要提升微信推送內(nèi)容的趣味性及版式的多樣性，使更多的學(xué)生關(guān)注、參與。

學(xué)生從團(tuán)屬新媒體微信公眾平臺上獲取的信息多種多樣（如表2 所示），但更傾向于班院及團(tuán)學(xué)事務(wù)、時事類新聞兩方面。 此外，校園文化、師生風(fēng)采、考試訊息、社會熱點(diǎn)、節(jié)假日風(fēng)俗活動等方面也較受學(xué)生歡迎。不同于紙媒的煩瑣，“新媒體”平臺更加簡單快捷，且時效性高，可第一時間推送學(xué)校的大事小情，并采用語音、視頻、投票、音樂、GIF 動圖、H5 頁面等多種多樣的方式手段為學(xué)生帶來與傳統(tǒng)媒體不同，更加生動的新聞報道，更具趣味性和吸引力，因此受眾面更廣，更容易受到學(xué)生的關(guān)注和接受。

表2 校團(tuán)委官方微信的關(guān)注內(nèi)容分類

（3）校團(tuán)委官方微博的使用情況

通過調(diào)研學(xué)生是否關(guān)注校團(tuán)委微博、 查閱頻率（如圖3 所示）及校團(tuán)委官微的關(guān)注內(nèi)容分類（如表3 所示）等相關(guān)信息，了解學(xué)生在微博平臺感興趣的內(nèi)容及信息獲取渠道。

圖3 校團(tuán)委官方微博的使用情況

表3 校團(tuán)委官方微博的關(guān)注內(nèi)容分類

微博相對于微信公眾平臺，覆蓋面更大，流傳量也更廣。 在微博上能很容易地與其他高校團(tuán)組織進(jìn)行溝通交流，同時還可以第一時間獲知時事熱點(diǎn)。不同于微信公眾號有每天推送條數(shù)的限制， 微博可以每天不限時、不限次數(shù)地發(fā)表內(nèi)容，靈活度更高，且內(nèi)容也比微信公眾平臺更加豐富。 身邊的正能量的事件可以隨時發(fā)送，對文字?jǐn)⑹鲆筝^低，字?jǐn)?shù)140字以內(nèi)，內(nèi)容簡單明了，通俗易懂即可。

2.2 訪談?wù){(diào)查

通過深入學(xué)生、教師群體進(jìn)行訪談，我們了解到團(tuán)屬新媒體在青年學(xué)生中影響大、范圍廣，由于“新媒體”本身所具有的時效性，學(xué)生能夠通過團(tuán)屬新媒體第一時間了解學(xué)校的大事小情， 并參與到學(xué)校的部分工作中，以此為平臺，展現(xiàn)個人風(fēng)采。 同時團(tuán)屬新媒體起到了積極的輿論引導(dǎo)作用， 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，形成健康的人生觀，有力地推動了學(xué)生的全面發(fā)展與成長。

2.2.1 團(tuán)屬新媒體的優(yōu)勢

首先，團(tuán)屬新媒體具有權(quán)威性和公信力，作為官方媒體，能夠準(zhǔn)確傳播黨和國家的政策、理念，有利于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。其次，團(tuán)屬新媒體緊密貼合青年學(xué)生的生活與思想，能有效傳播社會主義核心價值觀， 激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。 最后，團(tuán)屬新媒體具有較強(qiáng)互動性，有利于提高學(xué)生的參與度和主動性。

2.2.2 團(tuán)屬新媒體的不足

一是內(nèi)容創(chuàng)新不足，部分團(tuán)屬新媒體內(nèi)容雷同，缺乏吸引力，不利于引起學(xué)生關(guān)注。二是傳播策略單一，部分團(tuán)屬新媒體過于依賴傳統(tǒng)的宣傳方式，未能充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體手段， 導(dǎo)致信息傳播效果不佳。三是互動性不足，雖然團(tuán)屬新媒體具備一定的互動性，但在實(shí)際運(yùn)營過程中，與學(xué)生之間的互動程度仍有待提高。四是運(yùn)營團(tuán)隊能力參差不齊，部分高職院校團(tuán)屬新媒體運(yùn)營團(tuán)隊缺乏專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致內(nèi)容質(zhì)量和傳播效果受限[7]。

3 團(tuán)屬新媒體對高職院校學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)的路徑

3.1 加強(qiáng)團(tuán)屬新媒體的關(guān)注度和吸引力

為了更好地發(fā)揮團(tuán)屬新媒體在高職院校學(xué)生思想引領(lǐng)中的作用， 加強(qiáng)團(tuán)屬新媒體的關(guān)注度和吸引力至關(guān)重要。首先，高職院校應(yīng)確保團(tuán)屬新媒體平臺的官方屬性，嚴(yán)格遵循黨和國家的相關(guān)政策、法規(guī)，確保發(fā)布的信息真實(shí)、準(zhǔn)確，為學(xué)生提供可靠的信息來源。同時，學(xué)校要及時獲取上級團(tuán)組織最新的政策動態(tài)和指導(dǎo)意見， 使團(tuán)屬新媒體成為傳遞權(quán)威信息的主要渠道。其次，高職院校應(yīng)關(guān)注團(tuán)屬新媒體的內(nèi)容質(zhì)量，提高信息的吸引力和感染力。在內(nèi)容制作過程中，要充分挖掘和整合學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，制作生動有趣、具有教育意義的原創(chuàng)內(nèi)容。例如，結(jié)合建黨百年等重要時間節(jié)點(diǎn)，開設(shè)“黨史百年天天讀”“每日一學(xué)·讀原著”“100 個團(tuán)史小故事”等專題網(wǎng)絡(luò)活動。 堅持把握正確輿論導(dǎo)向，推動網(wǎng)絡(luò)新媒體工作提質(zhì)增效，開展“國家憲法日”“禁毒日”等網(wǎng)絡(luò)法治宣傳教育；加強(qiáng)“二十四節(jié)氣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播、“五個五十工程”革命文化宣傳等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識， 培養(yǎng)愛國主義與法治精神。 著力建好、管好、用好新媒體平臺，利用微信、微博、視頻號、網(wǎng)站等平臺（以下簡稱“兩微一視一站”）加強(qiáng)大學(xué)生思想和輿論引導(dǎo)[8]。 同時，學(xué)校可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和用戶畫像，精準(zhǔn)推送針對性強(qiáng)、貼近學(xué)生需求的信息，提高團(tuán)屬新媒體的關(guān)注度。 最后，高職院校還要重視團(tuán)屬新媒體運(yùn)營團(tuán)隊的建設(shè)， 選拔一支專業(yè)素質(zhì)高、 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的團(tuán)隊來負(fù)責(zé)新媒體的策劃、編輯、運(yùn)營等工作。通過培訓(xùn)和實(shí)踐，提高團(tuán)隊成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能水平， 使其能夠更好地把握團(tuán)屬新媒體的傳播策略和傳播方式， 進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)屬新媒體的吸引力。

3.2 提升團(tuán)屬新媒體的傳播效果和覆蓋面

為了在高職院校學(xué)生思想引領(lǐng)中充分發(fā)揮團(tuán)屬新媒體的作用， 主要從以下方面提升團(tuán)屬新媒體的傳播效果和覆蓋面：一是創(chuàng)新內(nèi)容形式。團(tuán)屬新媒體應(yīng)注重內(nèi)容形式的創(chuàng)新，以圖文、音頻、視頻、直播等多種形式展現(xiàn)內(nèi)容，提高信息的吸引力和傳播效果。同時，可以引入競賽、問答、互動等元素，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動性。二是利用大數(shù)據(jù)和算法。通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)和算法技術(shù)，對用戶行為、興趣偏好等進(jìn)行深入挖掘和分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，提高團(tuán)屬新媒體的傳播效果。 同時，借助數(shù)據(jù)分析，不斷優(yōu)化和調(diào)整傳播策略，實(shí)現(xiàn)信息傳播的持續(xù)優(yōu)化。三是建立良好的傳播網(wǎng)絡(luò)。 持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、隊伍建設(shè)，廣泛運(yùn)用新媒體手段，以“兩微一視一站”為信息發(fā)布基礎(chǔ)平臺，把學(xué)生會、各社團(tuán)的團(tuán)屬賬號納入矩陣中進(jìn)行官微平臺優(yōu)化改革， 校團(tuán)屬新媒體為一級平臺，各院系團(tuán)屬平臺為二級平臺，學(xué)生社團(tuán)等創(chuàng)建平臺為三級平臺，搭建新媒體矩陣，定期推薦優(yōu)秀活動稿件至主平臺，建立內(nèi)容發(fā)布聯(lián)動機(jī)制，形成新媒體工作合力，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作的知曉面、參與度和影響力，提高育人工作的主動性和有效性。團(tuán)屬新媒體應(yīng)積極與其他高校、社會組織、企業(yè)等合作，建立廣泛的傳播網(wǎng)絡(luò)。 通過互動交流、合作共享等方式，拓寬團(tuán)屬新媒體的傳播渠道和覆蓋范圍， 實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。四是加強(qiáng)線上線下結(jié)合。團(tuán)屬新媒體應(yīng)充分利用線下活動，如講座、培訓(xùn)、實(shí)踐活動等，擴(kuò)大信息傳播范圍，提高團(tuán)屬新媒體的知名度和影響力。同時，可以將線上內(nèi)容與線下實(shí)踐相結(jié)合，形成良好的互動和傳播效果。

3.3 優(yōu)化團(tuán)屬新媒體的內(nèi)容創(chuàng)新與傳播策略

第一，結(jié)合學(xué)生需求。在制定內(nèi)容創(chuàng)新與傳播策略時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求和興趣，制作符合學(xué)生心理特點(diǎn)、知識需求和生活實(shí)際的內(nèi)容。 此外，還可以通過調(diào)查問卷、線上投票等方式，及時了解學(xué)生的喜好和關(guān)注點(diǎn)，為內(nèi)容創(chuàng)新提供依據(jù)。 第二，深入挖掘主題。 團(tuán)屬新媒體應(yīng)緊密結(jié)合時事熱點(diǎn)、 學(xué)校特色、學(xué)生活動等方面，深入挖掘具有思想引領(lǐng)意義的主題。 做到主題推送精品化、原創(chuàng)推送多元化，將傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀(jì)念日、重要社會熱點(diǎn)事件及共青團(tuán)工作重點(diǎn)作為網(wǎng)絡(luò)教育契機(jī)，精心策劃組織，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，如打造“校園街訪”等線上系列活動。積極打造具有共青團(tuán)特色、 青年特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，如“創(chuàng)意more”短視頻大賽、“讀書匯”“主題團(tuán)日活動投票”等網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)活動。 以官微平臺創(chuàng)新“四大亮點(diǎn)”：（1）每天精選文章推送；（2）每周互動式獎品活動，提升參與度；（3）每周視頻號推出1—3 個精品視頻；（4）大型活動進(jìn)行圖文、視頻直播，運(yùn)用H5 進(jìn)行活動宣傳。 充分利用網(wǎng)站、官微、抖音等各類載體平臺，全方位、多層次的動態(tài)展示校園建設(shè)成就，發(fā)揮文化宣傳和育人功效。同時，要注重內(nèi)容的深度和廣度，力求使信息具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性和教育性。 第三，強(qiáng)化傳播策略。 針對不同平臺特點(diǎn)，制定合適的傳播策略。 例如，通過設(shè)置話題、舉辦線上活動等方式，在社交媒體上引發(fā)關(guān)注和討論；利用推送、廣告等方式，在App 和公眾號中推廣內(nèi)容。 同時，要注重運(yùn)用大數(shù)據(jù)、算法等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，提高傳播效果。 第四，促進(jìn)多方參與。 鼓勵學(xué)生、教師、校友等參與團(tuán)屬新媒體的內(nèi)容創(chuàng)新與傳播。 通過征文、攝影、設(shè)計等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，為團(tuán)屬新媒體提供豐富的素材來源。此外，還可以加強(qiáng)與其他高校、社會組織、企業(yè)等的合作，共同推動內(nèi)容創(chuàng)新與傳播[9]。 通過實(shí)施以上建議，高職院校團(tuán)屬新媒體可以優(yōu)化內(nèi)容創(chuàng)新與傳播策略， 更好地發(fā)揮在學(xué)生思想引領(lǐng)中的作用。

3.4 團(tuán)屬新媒體與高職院校思想政治教育融合

3.4.1 團(tuán)屬新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐

團(tuán)屬新媒體在高職院校的課堂教學(xué)中具有重要的應(yīng)用和實(shí)踐價值。一方面，可以利用團(tuán)屬新媒體為教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐案例， 促進(jìn)學(xué)生思想引領(lǐng)和綜合素質(zhì)的提高。另一方面，團(tuán)屬新媒體可以為學(xué)生提供更加直觀、生動、互動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和趣味性， 提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

具體而言， 團(tuán)屬新媒體可以在高職院校的思想政治教育課程、職業(yè)素養(yǎng)課程等方面得到廣泛應(yīng)用。例如，在思想政治教育課程中可以借助微信公眾號、微博等平臺推送相關(guān)政治新聞、歷史故事等資訊，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握國家政策和社會發(fā)展趨勢。在職業(yè)素養(yǎng)課程中可以利用團(tuán)屬新媒體為學(xué)生提供相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展前景、規(guī)劃職業(yè)生涯。 此外，團(tuán)屬新媒體還可以在課堂討論、案例分析、作業(yè)布置等方面發(fā)揮重要作用。例如，可以通過微信群組織學(xué)生開展課堂討論、交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作；通過微信公眾號發(fā)布實(shí)踐案例， 讓學(xué)生了解實(shí)際工作情況和挑戰(zhàn)，提高職業(yè)素養(yǎng)；通過微博等平臺發(fā)布作業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和互動交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[10]。

3.4.2 團(tuán)屬新媒體在社會實(shí)踐與課外活動中的運(yùn)用

社會實(shí)踐和課外活動是高職院校思想政治教育的重要形式，可以幫助學(xué)生了解社會、了解自己、發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題， 提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。而團(tuán)屬新媒體作為一種新興的傳播方式，可以為學(xué)生提供更加直觀、生動、互動的實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生思想引領(lǐng)和綜合素質(zhì)的提高。

具體而言， 團(tuán)屬新媒體可以在社會實(shí)踐和課外活動中得到廣泛應(yīng)用。例如，學(xué)?？梢越柚⑿殴娞?、 微博等平臺發(fā)布社會實(shí)踐活動的相關(guān)信息和報道， 讓學(xué)生更加深入地了解活動的目的、 任務(wù)和成果。 同時還可以通過微信群、QQ 群等方式組織學(xué)生開展課外活動，提供相關(guān)資源和支持，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。 同時建立團(tuán)屬新媒體陣地相關(guān)管理制度，形成內(nèi)容完善、運(yùn)行科學(xué)、成效顯著的網(wǎng)絡(luò)育人工作體系。 通過結(jié)合社會實(shí)踐活動融合專業(yè)所長， 運(yùn)用新媒體技術(shù)為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。此外，團(tuán)屬新媒體還可以在社會實(shí)踐和課外活動中作為學(xué)生反饋和評價的重要渠道， 讓學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、交流感受、提出建議，促進(jìn)學(xué)生的互動和交流。

3.4.3 團(tuán)屬新媒體在學(xué)生思想政治教育評價體系中的作用

學(xué)生思想政治教育評價是高職院校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和提高的重要內(nèi)容， 評價體系的科學(xué)性和有效性直接關(guān)系到學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提高。 而團(tuán)屬新媒體作為一種新興的傳播方式， 可以為學(xué)生提供更加直觀、生動、互動的學(xué)習(xí)和交流體驗(yàn)，為學(xué)生思想政治教育評價提供更加全面、 客觀的信息和數(shù)據(jù)。

團(tuán)屬新媒體可以在學(xué)生思想政治教育評價體系中發(fā)揮以下作用：一是豐富評價內(nèi)容。通過團(tuán)屬新媒體，學(xué)生可以獲得更加豐富、多樣化的信息和數(shù)據(jù)，包括政治新聞、熱點(diǎn)話題、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。 這些信息和數(shù)據(jù)可以為評價體系提供更加全面、客觀的依據(jù)，增強(qiáng)評價的科學(xué)性和有效性。二是提高評價效率。通過團(tuán)屬新媒體，學(xué)生可以更加便捷、快速地獲取相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，避免了傳統(tǒng)評價方式中信息獲取難、周期長等問題。這可以提高評價的效率，節(jié)約評價的時間和成本。 三是增強(qiáng)評價互動。 通過團(tuán)屬新媒體，學(xué)生可以與評價者、被評價者之間實(shí)現(xiàn)更加直接、多元化的交流和互動。這可以增強(qiáng)評價的互動性，促進(jìn)評價者和被評價者之間的理解和溝通， 增強(qiáng)評價的針對性和可操作性。 四是促進(jìn)評價公開。 通過團(tuán)屬新媒體，學(xué)生可以將評價信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行公開和共享，增強(qiáng)評價的透明度和公正性， 同時也可以為學(xué)校和相關(guān)部門提供參考和依據(jù)， 推動學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提高。

4 結(jié)束語

通過探究團(tuán)屬新媒體在高職院校學(xué)生思想引領(lǐng)和政治教育方面的重要應(yīng)用和實(shí)踐價值， 探究團(tuán)屬新媒體及學(xué)生思想教育工作二者的更好融合， 提出加強(qiáng)團(tuán)屬新媒體的關(guān)注度和吸引力、 提升傳播效果和覆蓋面、優(yōu)化內(nèi)容創(chuàng)新和傳播策略、增強(qiáng)互動性和參與度等提升團(tuán)屬新媒體對高職院校學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑，可以進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)屬新媒體的作用，促進(jìn)學(xué)生思想引領(lǐng)和全面發(fā)展。