優化“干部任制”，提升責任意識

蔣茜茜

在實際的工作中，許多老師都對后進生做過轉化工作，包括筆者本人在內就經常犧牲課余時間把班里的幾個固定的“落后分子”請到辦公室談話，曉之以理、動之以情，希望他們能有頑石點頭的一日，可是事與愿違，孩子們嘴上滿口應承，沒過多久就恢復了老樣子，這一次次的“拳頭打在棉花上”讓筆者深感無力。

仁懷市茅臺小學以“讓每個孩子都抬起頭來，把機會分給每個學生”為德育準則在班級中實施班干部輪流制，讓后進生也有機會當選班干部，以此激發他們的責任意識，提升成就感，取得了顯著成效，引發了教育各界的深思，這個想法正與筆者不謀而合。

長期以來，班里的班干部總是花落幾個優等生之家，而一些孩子特別是后進生一直是“班干部絕緣體”，他們的責任意識得不到激發，能力得不到鍛煉。為了給后進生一個展現自我的機會，筆者在班里大膽地提出了一個“班干部任期制”的提議，讓后進生也有機會當干部。

（一）巧設崗位，積極暗示

每個孩子都有自己的優點和長處，后進生也并非是一無是處，有些方面或許比優等生還更勝一籌。在給他們設置崗位時要充分發揮他們的特長。筆者以自身實踐為例：我班有個孩子雖然學習成績不好但唱歌跳舞方面很不錯，我就讓她擔任文藝委員，并給她配備了幾名文藝骨干。在她“走馬上任”的最初，我就給她積極的心理暗示：老師很信任她，叫她放心大膽地去干。正好那時學校文藝匯演，要各班出個節目，我就把這事全權交給了她。信任果然能創造出美好的境界！孩子的責任心被激發出來了！每天放學后總能見她帶著一群同學忙碌的身影。有一次跟她媽媽溝通，說這孩子連晚上睡覺做夢都在排練，擔心她影響學習，筆者告訴家長此時正是孩子轉型的關鍵期，千萬不要去打擊她的積極性，如果這件事她做成功了孩子就有可能發生巨大的改變，家長表示積極配合。在她和幾名同學的努力下，文藝匯演最終順利完成，還得了第一名的好成績。于是我在班上大力地表揚了她，肯定了她的努力和付出，孩子的臉上寫著滿滿的成就感。從那時起孩子果然發生了極大轉變，學習上也更認真了，作業也不拖欠了，我知道孩子心頭的那朵小花已經悄悄盛開。

（二）勤于溝通，傳授技巧

一般來講，后進生自制力不強，如果突然讓他們當班干部，又沒有多跟他們進行溝通，教他們一些管理的技巧的話，即使他們的內心很想努力上進，也會因為沒有掌握正確的管理方法而無從下手，最終使他們失去繼續管理下去的勇氣。筆者教過這樣一個后進生，他自從當上宣傳委員后就一心想為班級在學校“美麗教室之最美板報”的比賽中拿獎，但因為經驗缺失一連兩次都沒有獲獎，這大大挫傷了他的銳氣。于是，筆者趕緊找他談話，告訴他出板報不是畫得好看就行了，還要結合主題、要有新穎性，囑咐他應該多找些板報的書來看。他聽了勸告后，馬上找來板報的書進行研究。果然不負眾望，在以后的比賽中屢屢獲獎，孩子的喜悅之情溢于言表。一向不會寫日記的他竟然在某次日記中寫道：“這次，我組織出版的‘小荷板報在最美板報比賽中得到一等獎，那天我的心情是多么的激動啊！真是功夫不負有心人啊！這還多虧了蔣老師對我的提點和幫助……”在此后的學習中他也一直嘗試著努力進步，漸漸地脫掉了“后進生”這頂帽子。

（三）撰寫日記，記錄存檔

后進生的轉化是個漫長而反復的過程，需要教師大量的耐心和師愛。在實踐過程中，筆者一直堅持用工作日記的形式記錄這些班干部的表現，并在課前或者班會上讀給孩子們聽，在工作日記中漸化要求，樹立榜樣。以下是筆者其中的一篇工作日記的節選：

4月20日 ? ? ? ? 星期四 ? ? ? ? ?晴

值周結束，我折回教室，發現小航仍在俯身忙碌。走近一看，原來這小家伙正全神貫注地撿著掉落在桌子縫隙里的垃圾，連我悄悄來到他身邊也渾然不知，我忍不住問他：“小航，你怎么一個人在撿垃圾啊？”孩子見我正微笑著注視著他，靦腆地說：“您不是讓我管理班級的衛生嗎？我想留下來檢查仔細了再走，不然我們班被扣分數的話就拿不到這星期的循環紅旗了。”孩子稚氣的臉上寫滿了認真。

我的心被他這份認真所深深打動。再細看教室：黑板槽中的粉筆塵全然不見了，一條毛巾擦留的痕跡若隱若現。“植物角”中的植物剛喝足了水，正精神抖擻……這一刻，我忘記了他上課時的開小差，忘記了他偶爾作業中的潦草的字跡，忘記了他經常要犯的丟三落四的習慣，這一刻我真覺得他是咱們班最棒的孩子了！

孩子們津津有味地聽著老師的日記，都對小航投去了贊許的目光，而小航呢，我看見他眼睛紅紅的，明顯眼眶里有了淚光。我愿意相信這是感動的淚光，愿意相信這是包括小航在內所有孩子成長的新起點。這些潛移默化，難能可貴。

總之，我們要始終相信每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。多一份耐心，多一份信念，多一份期待，用小花的信念給孩子正強化，讓孩子不停地設計自己的內部形象，喚醒他沉睡的自信。然后呵護自己的花，陪著他沐浴陽光風雨，看著他慢慢長大，相信遲開的“花兒”別樣紅！