堂哥阿湯

廣東/鐘志良

阿湯哥就因?yàn)槿未n老師時(shí)念錯(cuò)一個(gè)字，背后被人稱(chēng)為“白字先生”。

事情是這樣的。

紅星小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師黃平平因病住院治療，據(jù)說(shuō)需要三個(gè)月至半年的時(shí)間。病要治，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能荒廢。為此，刁校長(zhǎng)火急火燎地找紅星大隊(duì)支部書(shū)記李祥商量，讓阿湯哥去當(dāng)代課老師，接替黃老師的工作。

剛開(kāi)始，阿湯哥還不太愿意，說(shuō)是怕教不好，家長(zhǎng)有意見(jiàn)。李祥書(shū)記鼓勵(lì)他：“人都是學(xué)而知之的，不懂的就多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干好了，有希望轉(zhuǎn)為民辦老師，如果有推薦上大學(xué)的指標(biāo)，也會(huì)為你爭(zhēng)取。”禁不住李書(shū)記左勸右說(shuō)，阿湯哥答應(yīng)試試。

沒(méi)想到，這代課老師剛當(dāng)不久，便鬧了個(gè)大笑話(huà)。

阿湯哥在課堂上教學(xué)生學(xué)習(xí)一首詩(shī)詞，其中有兩句：“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M。”阿湯哥不認(rèn)識(shí)“鱉”字，因?yàn)閭}(cāng)促上陣，沒(méi)有準(zhǔn)備，剛看到這個(gè)字時(shí)，足足呆了一陣子。他想起旁人傳授的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，要“有邊讀邊，無(wú)邊讀角，無(wú)邊無(wú)角大約莫”，他就帶著學(xué)生讀成“可下五洋捉魚(yú)”。

班上有個(gè)學(xué)生在家里朗讀詩(shī)詞時(shí)，被他父親聽(tīng)到了。這個(gè)學(xué)生的父親是地質(zhì)隊(duì)員，他認(rèn)識(shí)這個(gè)“鱉”字。當(dāng)聽(tīng)到兒子讀“可下五洋捉魚(yú)”時(shí)，忙打斷他兒子：“錯(cuò)了，不是‘魚(yú)’，是‘鱉’，要讀‘可下五洋捉鱉’。”那個(gè)學(xué)生不服氣地說(shuō)：“是老師教我們這樣讀的，難道老師會(huì)錯(cuò)？”地質(zhì)隊(duì)員說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)錯(cuò)，你們老師念錯(cuò)了，錯(cuò)了就要改。”

事情從村里傳到學(xué)校，再傳到村外。有村民說(shuō)：“這不是誤人子弟嗎？”阿湯哥聽(tīng)到后都快羞死了，好幾天抬不起頭來(lái)，口里念念叨叨，說(shuō)什么無(wú)顏見(jiàn)江東父老之類(lèi)的話(huà)。

阿湯哥曾給我講過(guò)一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)是他上學(xué)時(shí)，有一個(gè)代課老師不認(rèn)識(shí)卡車(chē)的“卡”字，課堂上憋了半天念不出來(lái)，只好自我解嘲說(shuō)：“校長(zhǎng)不在家，暫時(shí)先讀上下車(chē)。”全班同學(xué)哄堂大笑。沒(méi)想到，現(xiàn)在輪到他被人笑話(huà)了。

又過(guò)了幾個(gè)月，黃老師的病痊愈了，重返教學(xué)崗位。阿湯哥再度回到生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，一臉的郁郁不得志。勞動(dòng)之余，除了看看書(shū)，就悶在屋里睡大覺(jué)，話(huà)說(shuō)得很少，也不大跟人來(lái)往。

有傳聞?wù)f，李祥書(shū)記想推薦阿湯哥上大學(xué)，遭到了很多人的反對(duì)，有人還把狀告到公社，這事自然就黃了。

第二年夏天，報(bào)紙刊登了恢復(fù)高考的消息，阿湯哥得知后開(kāi)始閉門(mén)復(fù)習(xí)。

錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)出來(lái)了，阿湯哥以3分之差名落孫山。這下，村里揶揄阿湯哥的人可多了。曬谷場(chǎng)上坐著不少看笑話(huà)不嫌事大的老老少少，七嘴八舌議論，說(shuō)，字都認(rèn)不全，還想考大學(xué)，真不知天高地厚。有的還說(shuō)，“白字”先生是癩蛤蟆想吃天鵝肉，也不到池塘邊照照自己。

阿湯哥不甘被人笑話(huà)，決心去部隊(duì)鍛煉。兩年后，他以?xún)?yōu)異成績(jī)考上軍校，畢業(yè)后分配到高原邊防部隊(duì)。幾年來(lái)眉頭緊鎖的湯伯父終于舒展開(kāi)了鼻梁上方的“疙瘩”。村子里的人見(jiàn)到伯父都會(huì)說(shuō)幾句恭維的話(huà)：“還是你家阿湯有出息。”伯父應(yīng)答：“高抬了高抬了。”拱手作揖感謝。

又過(guò)了三年，正當(dāng)村民準(zhǔn)備收割晚稻的時(shí)候，部隊(duì)和縣武裝部派人來(lái)到村里，給湯伯父送來(lái)烈士證書(shū)和阿湯哥的遺物。

原來(lái)，阿湯哥在一次巡邏執(zhí)勤中遇到雪崩，他大喊“危險(xiǎn)”，迅速推開(kāi)身邊的戰(zhàn)友，而他自己卻永遠(yuǎn)留在了雪域高原。

點(diǎn)評(píng)：

小說(shuō)用了“反轉(zhuǎn)法”，前面極寫(xiě)主人公文化不高，高考不利，實(shí)際為后面的轉(zhuǎn)折做鋪墊，在關(guān)鍵時(shí)刻方顯出他的英雄本色。為救戰(zhàn)友，他大義凜然，英勇?tīng)奚茉炝艘粋€(gè)邊防戰(zhàn)士的形象，令我們肅然起敬。