《物流系統規劃與設計》課程教學創新方法實踐

文/李雙艷 張皖 王星星 胡秋雨 張得志

《物流系統規劃與設計》課程目標是要求學生掌握物流系統規劃的基本概念，基本知識和規劃內容。隨著物流系統的復雜化、多樣化、智能化，對課程教學體系有了新的要求，需要對課程教學進行創新，實現深度學習高階思維課堂，提升學生的學習效能。作為物流工程與管理類的專業必修核心課程，《物流系統規劃與設計》從系統的視角，探析和教授物流鏈上倉儲、運輸、包裝、裝卸搬運、流通加工、配送各環節的規劃方法和技術。分析物流中流量、流向、流程、流速對物流系統設計的影響。以奠定學生解決物流系統規劃方法的基礎，形成整體系統的設計思維，其包含的知識和方法具有抽象性，同時實踐性也很強。該課程的教學對學生理解和掌握物流行業的基本技能有著重要的意義。

1.課程教學實踐經驗與反思。

通過調研發現大部分院校設定的《物流系統規劃與設計》課程目標是要求學生掌握物流戰略的選擇和設計；物流網絡的規劃和布局；物流運輸的方案選擇及運輸工具的選型，運輸路徑規劃；倉儲方案設計與管理技術；物流配送中心的布局規劃與設計；物流信息系統及平臺的設計；物流系統的績效評價方法及構建。但通過教學過程的實踐和反思發現《物流系統規劃與設計》課程教學還存在如下問題：①內容的設計過于寬泛，理論偏多實用案例偏少，且缺少特色。②跨學科的主題內容少，顯得單一，達不到行業多元知識融合應用的要求。……