《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》課程教學(xué)創(chuàng)新方法實踐

文/李雙艷 張皖 王星星 胡秋雨 張得志

《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》課程目標(biāo)是要求學(xué)生掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃的基本概念，基本知識和規(guī)劃內(nèi)容。隨著物流系統(tǒng)的復(fù)雜化、多樣化、智能化，對課程教學(xué)體系有了新的要求，需要對課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)高階思維課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。作為物流工程與管理類的專業(yè)必修核心課程，《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》從系統(tǒng)的視角，探析和教授物流鏈上倉儲、運輸、包裝、裝卸搬運、流通加工、配送各環(huán)節(jié)的規(guī)劃方法和技術(shù)。分析物流中流量、流向、流程、流速對物流系統(tǒng)設(shè)計的影響。以奠定學(xué)生解決物流系統(tǒng)規(guī)劃方法的基礎(chǔ)，形成整體系統(tǒng)的設(shè)計思維，其包含的知識和方法具有抽象性，同時實踐性也很強(qiáng)。該課程的教學(xué)對學(xué)生理解和掌握物流行業(yè)的基本技能有著重要的意義。

1.課程教學(xué)實踐經(jīng)驗與反思。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大部分院校設(shè)定的《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》課程目標(biāo)是要求學(xué)生掌握物流戰(zhàn)略的選擇和設(shè)計；物流網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和布局；物流運輸?shù)姆桨高x擇及運輸工具的選型，運輸路徑規(guī)劃；倉儲方案設(shè)計與管理技術(shù)；物流配送中心的布局規(guī)劃與設(shè)計；物流信息系統(tǒng)及平臺的設(shè)計；物流系統(tǒng)的績效評價方法及構(gòu)建。但通過教學(xué)過程的實踐和反思發(fā)現(xiàn)《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》課程教學(xué)還存在如下問題：①內(nèi)容的設(shè)計過于寬泛，理論偏多實用案例偏少，且缺少特色。②跨學(xué)科的主題內(nèi)容少，顯得單一，達(dá)不到行業(yè)多元知識融合應(yīng)用的要求。……