“互聯網+”背景下高校基層黨建工作的創新融合探究

甘懷南

（廣東理工學院 經濟管理學院，廣東 肇慶 526000）

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨建工作。在2016 年網絡安全和信息化工作座談會上，習近平總書記指出：互聯網越來越成為人們學習、工作、生活的新空間，越來越成為獲取公共服務的新平臺。在十九大召開后和當今新冠疫情的影響下，互聯網黨建更是迎來了飛速的發展和改變。從最初依靠互聯網完成一些簡答的黨建工作，到如今利用互聯網思維去改進黨建工作思維和模式；從最初依靠關注民眾的熱點來依靠群眾，到如今廣大群眾已經自發主動參與互聯網黨建，高校基層黨建更是成長為一股不可忽視的中堅力量；從最初依靠互聯網進行黨建工作的“搬運”，只是注重形式的改變，到如今已經開始互聯網黨建的創新與融合。這些都在告訴我們高校基層黨建工作在互聯網時代下已經迎來了新的起點，而在已有的成果基礎上，我們又該如何進行創新、怎樣進行創新以及創新的模式是否符合當下時代的趨勢，這些都是我們需要去思考以及探究的。

一、“互聯網+”時代下高校基層黨建融合創新的重要意義

“網絡發展到哪里，黨的工作就要覆蓋到哪里”，黨的十九大報告提出要“不斷提高黨的建設質量”。在現當代高校基層黨建工作中，互聯網與高校基層黨建工作的融合本身就是一種創新，而如何運用好互聯網這一工具，在新時代的高校基層黨建工作中處理好新問題，發揮最大的優勢為高校基層黨建工作做出貢獻，成為了不可回避的挑戰。互聯網與高校基層黨建的融合，可以創新基層黨建的工作理念、工作方式、發展方向和宣傳模式，是各高校基層黨建工作的新機遇。

（一）“互聯網+”有利于高校黨建工作的創新與發展

習近平總書記指出，政治工作過不了網絡關就過不了時代關，必須研究把握信息網絡時代政治工作的特點和規律，推動政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。由此可見高校基層黨建工作需要與互聯網進行有機地結合、與時代相結合，打造出黨建工作的新形式。首先，在高校黨建的工作中，可以利用互聯網為載體創新黨建形式，因為互聯網平臺本身具有傳遞性、實效性、共享性與開放性等特點，所以在黨建活動主題的選取上更加多樣化，活動內容也避免形式單一，在黨建工作保證保量的同時提高工作效率。其次，在傳統模式的黨建工作中，一般所采取的方式比較單一，如集中性學習等，這種模式會導致各個基層黨組織學習出現“官方模式化”。所以“互聯網+”的出現本身對于高校黨建工作來說就是一種創新與改革。

（二）“互聯網+”有助于高校黨建工作的信息化進程

“互聯網+”時代為了更好地進行黨建工作的發展與建設，要求高校基層黨組織工作者需要掌握一定的計算機技術和互聯網應用技術，并通過這些技術進行高校基層黨建工作的創新。通過多途徑多方式進行宣傳工作，進而改變以往的單一形式以及形式主義，深入落實黨建工作，有效利用網絡平臺宣傳黨風黨建工作，通過多樣化的現代化新媒體進行宣傳，使優秀的黨員干部形象可以深入到每一名高校師生心中，加大影響力并起到示范作用。這樣不但有利于高校黨建工作的信息化進程，也有利于高校基層黨員的發展，從而使高校黨建工作取得更大的成就。

（三）“互聯網+”與黨建工作結合成為宣傳黨建思想的主陣地

互聯網對于現當代大學生來說是不可或缺的，所以在日常黨建思想的宣傳上，高校基層黨建工作者首先可以合理地通過網絡渠道，利用圖像、視頻、音頻等多種途徑相結合的方式向學生宣傳，這種方式更符合當代大學生的需求也更能讓他們適應并接受。而且通過網絡對話取代面對面對話，第一時間了解學生的心理動態并幫助學生解決困難，側面擴大了高校黨建工作的影響力和覆蓋面。其次，對于老師來說在互聯網上可以去分享或汲取各地區高校的黨建工作成果和方法，互幫互助，共同發展并完善高校基層黨建工作。

（四）“互聯網+”是現當代高校黨建工作的內在要求

隨著時代的發展，利用互聯網技術發展黨建工作已成為一種趨勢，高校通過建立完善的網絡交流平臺，并借助網絡平臺開展黨建工作，讓更多的師生參與其中并進行遠程教育工作，合理地利用豐富的網絡資源，有利于基層黨員進行學習和自我深化，同時提高宣傳工作的效率。在這期間還可以幫助學生建立起正確的價值觀，深植紅色情懷，加強了學生黨員的政治思想教育，為我黨的未來發展進行人才的儲備。

二、“互聯網+”時代下高校基層黨建工作面臨的挑戰

“互聯網+”時代給這個世界蒙上了一層不一樣的色彩。不同的思想之間的碰撞、異國文化的交流，都在沖擊著人們固有的觀念。高校基層黨建工作的工作理念、工作方式、發展方向以及宣傳模式都在互聯網的時代下面臨著新的挑戰。從工作理念的確立、工作方式的改變、發展方向的把控以及宣傳模式的創新，每一項都在經歷著互聯網時代下的考驗，同樣也是時代潮流下的新機遇。

（一）工作理念所面臨的挑戰

高校黨建工作理念主要是“立德樹人”，幫助大學生樹立正確的價值觀，培養入黨積極分子，讓他們擁有堅定的信念和理想，繼承紅色精神。隨著互聯網的發展，大學生所接觸的信息日見增多，思想上也逐漸呈開放性、跳躍性，所以黨建工作也需要進行改變，避免思想過于陳舊，無法與當前時代下的大學生思想進行匹配，致使無法更好地和學生進行交流和探討，使信息的收集和處理達不到及時性，給高校基層黨建工作開展增添困難。在互聯網與高校基層黨建工作的創新融合中，高校基層黨建工作者應對黨建網絡平臺的全局進行掌控與把握，樹立正確的言論導向。

（二）工作方式所面臨的挑戰

首先在高校基層黨建工作中存在部分工作者習慣于傳統模式下的黨建工作方式，從主觀上不愿意去接受并使用互聯網技術。其次，在高校基層黨建工作中，開展思想教育的主體人員普遍是由高校輔導員來承擔，雖然對學生了解但是在應用網絡技術方面沒有經過專業的學習和培訓，所以會有一些人員缺乏良好的網絡溝通技能和信息使用技能，導致“互聯網+”時代下高校基層黨建工作質量較低。從以上我們可以看出，在現當代的高校基層黨建工作中，互聯網對高校黨建工作者產生了極大的影響。互聯網與黨建工作的結合，導致工作涉及面廣、工作問題繁雜、實施難度大，因此對于黨建工作者和工作方式要求會更高。由于人員編制緊張，許多輔導員本身擔任職務較多，任務較瑣碎，在沒有專業技術人員的支持下獨立去完成互聯網與黨建工作的結合，工作難度是非常大的，從而導致黨建工作者本身會出現迷茫或存在不自知的誤區，這對于高校黨建工作來說是一項巨大的挑戰。

（三）發展方向所面臨的挑戰

網絡是一把雙刃劍，由于互聯網本身具有開放性，所以在提供海量的資源同時也存在著不可忽視的疏漏，仍有一些虛假詐騙信息的存在，對大學生的世界觀、人生觀和價值觀都造成了不良影響。通過互聯網，西方的一些國家會宣傳一些負面主義，企圖通過網絡將政治、文化等方面的信息滲透到其他國家，這些美化后的“糖衣炮彈”對現當代大學生無疑是一種誘惑，長此以往會使當代大學生盲目崇拜、脫離正確的生活軌跡，從而迷失自己人生的方向，甚至對黨的信念產生動搖。因此高校基層黨建工作在應用互聯網的時候，首先要加強互聯網的信息安全，高校老師、輔導員也應密切關注學生的動態和思想生活，從而創建綠色網絡環境，完善黨建工作。其次，對于基層黨建工作者而言，在應用互聯網創新工作的同時也面臨著網絡的“陷阱”。在當今社會，信息資源傳遞往往呈現碎片化、分散化等特點，缺乏系統性和完整性。所以在使用和閱讀時可能會出現斷章取義的情況或者被一些錯誤言論所引導，而這些問題的出現對于黨建工作來說無形中增加了難度，需要基層黨建工作者對信息進行有效地篩選。最后，網絡中充斥著復雜多元的思想和理念，網絡意識形態的斗爭也不可忽視，需要高校基層黨員在面對網絡中復雜的、多元的、怪異的思想和信仰時，仍能保持自身信念堅定，不忘初心。

（四）宣傳模式所面臨的挑戰。

網絡平臺載體形式單一、僵化。伴隨著互聯網的發展，現當代大學生獲取信息的途徑也越來越多，所需要的網絡資源已經超出了高校所能提供的。盡管大多數高校都擁有自己的關于黨建的主題網絡平臺，但對于現當代大學生而言，他們的思維更具開放性和跳躍性，有著自主的獨立思考性，所以這些網絡平臺在學生眼中會略顯單調與枯燥。首先，高校所建立的黨建工作網絡平臺更多的是為了消息的傳遞和發布，學生參與度低，很難進一步進行推廣宣傳，往往只是浮于表面。其次，各高校也都建有師生交流平臺，但大多數是以教學評估和成績評估等內容為主，缺乏老師與學生之間的交流和溝通。最后，傳統模式下的黨建工作多是以老師為中心，單方向向學生灌輸思想。整個過程對于老師的講解能力和掌控能力要求很高，需要用語言來描繪所想表達的事物并做到生動形象，而且時間和地點的可選擇范圍也有限，從而使學生在交流過程中很難產生共情，導致工作進展困難。

三、“互聯網+”時代下高校基層黨建工作的創新對策分析

高校基層黨建工作的開展一定要遵循以人為本、立德樹人，貫徹落實黨的相關制度，將黨組織建設擺在首要位置。要求高校黨建基層工作者在開展工作時，深刻意識到工作的內容，了解工作中所存在的問題，提高自我認識，充分地利用互聯網技術來完善各自工作。在高校基層黨建工作中，如何利用互聯網帶來的優勢，如何將優勢最大化都是高校基層工作所面臨的問題，同時還需要針對各個高校本身進行針對性的改進。使得互聯網的存在，能夠幫助高校基層黨建進行創新與探索，達到“互聯網+”在高校基層黨建工作中的創新與融合、綜合與應用。

（一）工作理念創新對策分析

“互聯網+”時代下高校基層黨建工作理念的創新是必要的、不可忽視的。首先，把“互聯網+”與高校基層黨建工作進行融合和規劃布局，增加黨員之間或黨建工作者和學生之間通過互聯網交流溝通的頻率，爭取實現線上線下無縫銜接，將互聯網的實效性、便捷性發揮到最大。其次，由于當代大學生受到網絡的影響，思想意識在不斷更新，需要高校基層黨建工作者自己也要與時俱進，將自身政治覺悟和價值觀不斷進行提升和更新，緊跟時代步伐，不斷為學生傳遞正能量和紅色精神，引導學生如何正確使用網絡平臺發表正能量言論，提升學生對各類信息的篩選分辨能力，同時維護黨在學生心目中的地位。最后，高校基層黨建工作者在教育幫助學生的同時，應該去了解學生的成長規律、明確學生的認知特點，重視學生的個性發展，關懷學生并加以引導和教育，重視學生的內在需求，為我黨注入新鮮血液。

（二）工作方式創新對策分析

高校基層黨建工作是一項動態長期工程，所以在基層黨建工作中，要不斷地對工作方式進行創新。首先，基層黨建工作人員要積極利用互聯網所帶來的優勢，正確引導網絡傳播內容與方向，要求基層黨員自身具備一定的互聯網素養，能夠迎合互聯網時代的發展與潮流，從而有更多自主性和足夠的能力去進行互聯網與黨建的融合創新。其次，加大互聯網在基層黨建工作中的應用范疇，建立規范的黨建工作程序，完善監督考評機制，將這些一系列工作與互聯網相結合并同步，從而真正使黨建工作在新時代下完成現代化和科學化的轉變。最后，針對黨建基層工作者進行互聯網的應用和媒介素養等方面的專項培養，對基層黨建工作者運用互聯網創新黨建工作進行鼓勵與支持。在面對學生黨員時，首先要建立完善的網絡平臺，從而達到長期對學生黨員的考評監督。其次，針對他們的思想、學習、工作、生活等各個方面進行相應的考核，對出現的不良狀況及時進行引導教育，幫助學生重新回到正常生活軌跡上。高質量的隊伍在高校基層黨建工作中發揮著舉足輕重的作用，要充分地、合理地利用基層黨員工作者、學生黨員以及教師的主觀能動性，在基層黨建工作中成為“領頭羊”，引領著高校基層黨建工作方式的創新。

（三）發展方向創新對策分析

在“互聯網+”時代下高校基層黨建工作的發展需要有效地應對網絡化時代，把握住時代發展的需求與方向。所以高校基層黨建工作隊伍首先要加強相關網絡技能的學習與培訓，做好高校黨建網絡平臺的管理與終端學習。例如可以通過易班的推廣，讓學生在網絡平臺上踴躍地發言，正確地表達自己的思想，更好地參與其中。也可以將一些優秀黨員事跡或者學生們發現的好人好事上傳到網站上，傳播正能量。其次，針對高校基層黨建工作，也應該開發新技術，借用互聯網技術創新黨支部建設，并打造精品黨建項目。在高校基層黨建工作中需要充分發揮互聯網和新媒體的傳播作用，建立能夠服務于基層的黨建平臺，吸引基層黨員、學生黨員和入黨積極分子參與其中。并且建設專項部門負責開發新技術，完善網站系統，增強互聯網黨建工作的網絡技術保障、保護網站信息的安全。最后，高校基層黨建隊伍應合理利用大數據平臺，對校內資源進行整合。在減輕工作強度的同時，更好地促進各部門之間信息的交流和互換。從而真正意義上將互聯網的實效性和便捷性應用到高校基層黨建工作中。

（四）宣傳模式創新對策分析

在“互聯網+”時代下，高校基層黨建工作的宣傳模式首先需要從傳統的單一的宣傳模式中轉變出來，對當前互聯網時代下高校基層黨建工作的特點和規律進行科學地分析，把握住互聯網時代的特征，不僅要通過互聯網宣傳黨建政策和活動，還要對黨建內容和宣傳模式進行創新。改變以往的以文字和照片敘述為主的模式，應以視頻、動圖加以文字輔助解釋等多樣化的設計為主，傳遞主流核心價值觀。其次，可以倡導各級黨員通過微信公眾號、微博平臺、易班工作站和校園紅色網站進行學習，并將學習成果上傳展示。同時還可以傳播黨的理論知識和工作成就，開展“微黨課”等活動，激發基層黨員的學習熱情。如“學習強國”平臺的誕生，平臺中包含了政治、文化、經濟等多個領域，通過文字、圖片、音頻等多途徑與新技術的結合，對黨的思想理論進行宣傳，并提供免費的材料滿足人們日常的學習需求，從而提高了信息傳達的效率，擴大了信息的覆蓋面。最后，在面對學生黨員的時候，傳統模式的黨支部組織生活會已經很難對他們產生吸引力，容易讓學生黨員的積極性和主動性下降。所以內容應貼近學生的生活，使學生更容易產生共鳴，逐步引導學生從被動接受變成主動學習。可以利用互聯網的網絡平臺舉辦知識競賽、短視頻比賽、志愿者活動等項目，讓學生黨員更多地參與其中。通過互聯網技術的應用和網絡平臺的支持，真正使互聯網和高校基層黨建工作宣傳相結合，互補互助，最大程度地提高高校基層黨建工作的效率。

四、“互聯網+”時代下高校基層黨建工作創新融合路徑

互聯網已經開始融入進廣大高校基層黨員的生活和工作中，成為了不可或缺的一部分，所以必須重視并充分地利用互聯網，開創高校基層黨建工作的新平臺。而在互聯網和黨建工作創新融合的過程中，各高校首先應結合自身當下具體情況，有針對性地進行創新融合。其次要堅持傳播先進技術和先進文化為主，正確引導網絡言論方向，充分發揮互聯網的正向作用。使互聯網在高校基層黨建工作中充分地發揮出本身的優勢，從而更好地為廣大黨員和基層黨組織服務。

（一）改進工作理念

改進工作理念、提高思想理論水平，是當前“互聯網+”時代下高校基層黨建工作中的重中之重。首先應督促所有黨員和入黨積極分子認真學習黨建相關的理論知識，領會黨的精神要義，端正自己的思想態度，認真落實黨的章程。與此同時，進行不斷地創新，從傳統的黨建工作觀念中取其精華，去其糟粕，樹立全局意識，并結合我國當前的社會形勢，建立相適應的高校基層黨建工作制度。其次，“互聯網+”的時代向人們展示了不同文化與思想之間的交流、碰撞與融合，開拓了人們的視野和思維，高校也應緊隨時代的步伐，以積極的心態面對互聯網帶給黨建工作的挑戰，以嶄新的思維和視角去面對“互聯網+”時代下的黨建工作。注重對互聯網的使用與技術開發，建立網絡黨建工作管理體系，并不斷地豐富工作的內容。最后，針對學生黨員和入黨積極分子，應采取包容理解的態度，通過學生的角度去看待問題，創新教育方式，打破傳統理論學習模式，利用互聯網開拓學生們的眼界，提高學生看待事物的格局和思維，并通過網絡課堂等方式與學生共同學習、討論，讓學生能夠主動積極地參與到高校基層黨建工作中。利用互聯網的現代化技術和黨建工作的創新融合，將黨的先進思想和重要理論深入到廣大黨員和師生的頭腦當中，從而進一步推廣黨的思想理念，使廣大黨員堅定對黨的信念。

（二）優化工作方式

與傳統模式下的黨建工作相比，互聯網時代下的高校基層黨建工作需要不斷地創新和優化。首先，傳統模式下黨建工作主要工作方式是由座談會、組織生活會等形式開展，其內容相對零散和略顯枯燥，對黨建工作的效果和影響力都有不同程度的削弱。所以在互聯網時代下，高校基層黨建工作人員可以通過創建黨建工作的網絡平臺，與高校基層黨員的日常生活相聯系，做到線上線下隨時交流，從而縮短了黨員之間的溝通距離，方便工作內容的傳遞和交流。其次，對于學生黨員來說，可以通過黨建網絡平臺更加了解黨建工作的內容，并可以進行觀點的表達，有效地使學生親身參與其中，由被動化主動，從而提高政治思想覺悟、形成自主學習的意識，并豐富了日常生活內容。最后，可以通過互聯網平臺定期開展交流會，利用互聯網的便利性，以視頻的方式進行信息的交換和黨員之間的日常溝通，提高高校基層黨建工作的效率，也使工作模式更加的多元化和多樣化，使高校基層黨員的時間更加靈活，增強自主創新意識和工作積極性，凝聚高校基層黨員隊伍的戰斗力。

（三）創新發展觀

高校基層黨建工作的發展應進一步實現科學化和規范化，首先在互聯網技術的應用下，能夠有效地提升高校基層黨建工作的透明度和規范化，利用互聯網所搭建的網絡管理平臺，對廣大基層黨員的行為加以監督和約束。其次，利用互聯網的公開化、透明化建立科學的考評機制，并為廣大基層黨建工作人員提供最新的黨建學習資料，實時地將信息傳遞到每一名基層黨員手中，從而保證高校基層黨建工作的先進性。最后，加強高校基層黨建工作人員的互聯網素養。隨著互聯網時代的興起，高校基層網絡人員不僅要求具有較高的政治覺悟和工作能力，還應該掌握互聯網的應用技術以及多媒體的使用技能，從而進一步創新高校基層黨建工作載體，充分地利用互聯網技術為高校基層黨建工作帶來的實效性和便捷性，為黨建工作提供強有力的支持。

（四）豐富宣傳模式

充分發揮互聯網的傳播特點，創新高校黨建工作的宣傳模式，打造新的黨建工作網絡平臺。首先整合各個學校網絡平臺資源，根據各高校實際情況開展多樣式的活動，利用易班工作站app、黨建平臺、手機黨支部app或者小程序，為廣大高校基層黨員提供服務。如“學習強國”app，可以通過平臺錄制微黨課、微視頻的系列活動增加宣傳模式的途徑，完善已有的積分制學習，將一些項目設置需要積分兌換，從而激發學習者的積極性。其次，應加強網絡言論的監控，及時發現敏感詞匯和信息，并在第一時間進行處理，避免不良信息的傳播從而導致對基層黨員的錯誤導向。最后，可以借助網絡平臺開展網絡形式的黨組織生活會，尤其是在易班工作站平臺上，有很多豐富有趣的宣傳路徑。在弘揚黨組織的精神的基礎上，宣傳正面人物的事例，把中國特色社會主義理論、黨的方針政策路線通過互聯網的加工以更加生動有趣的形象展現出來，提高基層黨員政治意識和自我認同，激發基層黨員的自主學習熱情，增強民族自信，最大程度地發揮互聯網在高校基礎黨建工作中的優勢，為高校基層黨建工作開拓新的宣傳道路。

綜上所述，面對信息化互聯網時代帶給高校基層黨建工作的機遇和挑戰，我們應首先要明確互聯網與高校基層黨建工作創新融合的意義所在，為什么要進行創新與融合？是因為高校黨建基層工作在互聯網時代下內在與外在的雙重要求，通過兩者的結合和創新從而迸發嶄新的生命力；其次，勇于面對高校基層黨建工作與互聯網融合過程中的挑戰，需要從固有的工作理念中蛻變，讓基層黨建工作者嘗試學習并接受新時代下的工作理念和工作方式，時刻跟隨著時代的潮流來確定自身的發展方向，豐富和多元化黨建工作的宣傳模式。再次，分析互聯網與高校基層黨建工作創新融合的對策，通過工作理念、工作方式、發展方向和宣傳模式這四個方面進行分析，通過已存在的問題和將要迎接的挑戰做好準備，改進工作觀念、優化工作方式、創新發展觀念并豐富宣傳模式，不斷地自我更新知識儲備，將“互聯網+”做為嶄新的工具，使其滲透在黨建工作中，從而依靠網絡載體所搭建一個開放的、安全的黨建平臺。最后探究在“互聯網+”時代下高校基層黨建工作創新融合的路徑，打破傳統工作模式思維、順應時代發展、堅持以人為本、在工作中努力進行創新融合，跳出“舒適圈”，積極探索新的工作方法、豐富宣傳渠道、打造精品高校黨建項目，進而開創高校基層黨建工作的新局面。