醫學院校留學生醫用化學課程思政教育改革的探索

吳宏偉 王宏玲 趙民 任玉明 馮輝

1 新鄉醫學院基礎醫學院分析測試實驗室，新鄉 453000；2新鄉醫學院基礎醫學院，新鄉 453000；3新鄉醫學院國際教育學院，新鄉 453000；4新鄉醫學院教務處，新鄉 453000；5新鄉醫學院第三附屬醫院醫教科，新鄉 453003

隨著我國“人類命運共同體”理念的提出和“一帶一路”建設的深入發展，中國正在以更加開放包容、堅持和平發展的形象出現在世界舞臺上。作為目前人口最多、綜合實力最強的發展中國家，中國一直堅定不移地加強與世界各國的政治、經濟和文化的交流。來華留學生教育作為我國與世界各國文化交流的重要組成部分，不僅是新時代加快推進教育對外開放的重要抓手、民心相通的重要渠道，也為促進我國與世界各國政治互信、經濟融合打下了堅實的基礎。近年來，尤其是《留學中國計劃》和《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》實施以來，越來越多的外國學生選擇到中國留學深造，來華留學生規模逐步擴大、比例穩步提升并持續保持較高的年增長率，中國已經成為繼美國、英國之后全球第三大留學目的國。據教育部2018年統計，共有來自196個國家和地區的49萬余名人員在我國留學深造。留學生群體數量的增加，既增強了我國經濟和教育水平，同時也對留學生教育提出了更多挑戰[1-3]。留學生教育作為我國高等教育的重要組成部分，同樣也面臨著新時代如何在傳授專業知識的同時，增強留學生對中國文化的認同感，培養具有跨文化和全球勝任力的“知華”“友華”的國際友人的問題。……