互聯網時代青年思想政治工作的方法創新分析

劉金山

（江蘇省特種設備安全監督檢驗研究院鹽城分院）

互聯網的迅速發展為做好新時期青年思想政治工作提供了機遇，打破了時空的界限，提高了工作效率，使青年思想政治工作更加活躍、更加有效、更加容易被接受；同時,網絡時代青少年思想政治工作也面臨諸多挑戰,表現在對青少年“三觀”的巨大沖擊上，工作更加復雜，對思想政治教育工作者的素質和工作方法要求更高，做好青年思想政治工作，需要在網絡化管理、國家宏觀經濟機制建設等方面實現創新和突破。

一、互聯網時代青年思想政治工作面臨的挑戰

（一）互聯網快速發展對青年的“三觀”提出了嚴峻挑戰

隨著時代的發展，互聯網也進入快速發展的階段。中西方思想意識、文化價值觀和兩種社會制度之間的思想意識競爭日益明顯，隨著互聯網的發展，網絡上呈現出新的特點，西方社會利用網絡大力宣傳西方的價值觀和社會制度的優越性，他們想利用這樣的形式來改變中國青少年的思想，預謀通過思想意識滲透改變中國年輕一代，以達到“和平演變”陰謀。這個和平演變的陰謀和各種錯誤的宣傳對一些沒有經驗的年輕人的思想產生了很大的影響，如果沒有思想政治工作的指導，后果將無法想象。

（二）互聯網的迅猛發展使青年思想政治工作逐步復雜化

傳統的思想政治教育可以通過會議、課堂演示、個人談話、報紙、雜志、廣播電視等大眾傳媒進行，也可以精心準備，選擇合適的廣告材料集中發布，隨著網絡的迅速發展，使信息的傳播逐漸脫離了管理部門和社會單位的嚴格控制，大量網絡信息錯綜復雜、真假難辨，這將不可避免地導致其思想上的錯誤、懷疑甚至混亂。目前，網絡信息的管理控制工作雖然說做了不少工作，但是相對來說還是較為松懈的，在這樣的背景下，青少年的思想政治工作變得越來越復雜。

（三）互聯網發展對青年思想政治工作者的素質及隊伍建設提出了挑戰

中華人民共和國成立以來，國家對青少年的健康發展關注度極高，黨高度重視青少年思想政治工作，傳統的思想教育工作相對于互聯網時代的思想政治工作來說更容易樹立權威和威望，也容易得到青少年的認可和關注，相反，互聯網時代的思想教育工作者，在互聯網的快速發展下，自身還沒有對網絡有充分的認知和掌握，自身的網絡知識和技術還存在著差距，急需將思想政治工作者的隊伍建設重視起來，提升自身在網絡時代的整體素質能力，加強網絡和計算機技術培訓。與此同時，還應該對思想政治工作加大獎勵和幫扶，完善現有的獎勵機制，為思想政治工作者提供更多的優惠政策，比如，擇業上的支持、福利保險和后勤保障等，對于工作突出的先進工作者和集體團隊給其足夠的優厚政策，對青少年的思想政治教育工作的卓越性突出了其社會地位，對于國家的發展來說也有著重要意義。

二、當前進一步加強青年思想政治工作的背景

（一）重視青年思想政治工作是我們黨的政治優勢

青年思想政治工作關系到培養什么樣的人才、為誰培養人才、如何培養人才的根本問題。革命戰爭時期，我們黨帶領青年為了擺脫壓迫、解放全中國而奮斗，黨致力于思想政治教育工作。習近平總書記繼承和發展了黨在青年思想政治工作中的優良傳統和優良做法，多次強調要在工作制度上要更加靈活有效地推進青年思想政治工作的開展。豐富其教育內容和形式，加強青年思想政治教育，就是要鼓勵廣大青年自覺學習和理解黨的重要思想和決策，堅定不移地聽從黨的領導。

（二）當前青年思想政治教育工作面臨的新形勢

隨著全面改革的進一步深化,對于經濟社會基礎也帶來了影響，使其產生不斷地變化，對于原有的主流意識和文化也產生了深度的影響，這一環境下對傳統的思想政治工作從具體的工作內容、方式方法等方面上都帶來的極大的挑戰。隨著思想意識之間的斗爭日趨激烈，澄清各種虛假的思想意識認識,進一步加深青少年對馬克思主義的理解,成為當前青少年思想政治工作面臨的一個重大課題，信息技術影響了傳統思想政治工作的權威性，使黨和政府在信息的創造和傳播中不再擁有唯一的發言權，必須大力改進傳統思想政治工作。

三、互聯網是當代青年思想政治工作的戰略機遇

（一）互聯網時代使得青年思想政治工作可以突破時空局限

在互聯網的時代下，網絡已經普遍性的推廣應用，對青年的思想政治工作可以突破時空的局限性，可以隨時隨地的利用網絡對青少年進行思想政治教育，比如，利用微博、微信等方式進行思想宣傳教育，可以利用這些網絡工作迅速地傳遞信息，跨越時間和地點的約束，利用網絡向廣大青少年普及，對青少年來說，可以隨時隨地的進行上網，從網絡上第一時間獲得權威的信息，相對原有的傳統性思想政治教學打破時間和地點的約束性。通過網絡可以更加快捷和及時地進行思想政治教育工作。

（二）互聯網可以大大提高青年思想政治工作的效率

傳統思想政治工作中信息溝通渠道不暢,網絡的迅速發展使得即時溝通成為可能,互聯網方便了大家的溝通與交流，可以利用互聯網的快捷性、及時性引導青少年樹立正確的理想，讓他們生長在健康的思想政治氛圍下，擁有健康的生活方式和自己的信仰。青少年可以利用互聯網快捷的通訊功能進行交流討論，還可以組織具有共性問題的人員進行專題性的討論和交流，不受時間和地點的限制。

（三）互聯網的高科技手段可以使青年思想政治工作生動有效

網絡是一種極具傳染性的信息傳播工具，青少年可以通過互聯網進行快速的信息交流和溝通，從中獲取更豐富的信息，這種多元化、多樣化獲得信息的方式，更容易激發青年的想象力和求知欲，將他們積極性和主動性調動起來，使思想政治工作成為雨后春筍。大量數據分析表明，由于互聯網的高科技手段，將僵化機械的傳統思想政治內容趨于立體化、動態化，尤其是它使思想政治工作內容豐富、全面、可觀察、有選擇性，相比傳統的思想政治教育工作內容空洞、形式單一，青年有更強的學習主動性和積極性。

（四）互聯網的虛擬性特征使思想政治工作更易于被青年認同接受

互聯網時代，很多年輕人可以自由表達自身的一些想法及不滿。其中就包含上班族對工作及老板的吐槽、學生在學習生活中的困惑、與家長的摩擦、同學與同事的矛盾、對領導或單位的感情、對學校的意見以及對某事的不同看法[3]，就連思想政治工作者也可以隱藏身份,利用虛擬的身份參與互動,這樣就可以更加深入地從不同層面去了解青少年的思想現狀,發現許多真實問題,也可以及時發現青少年思想中的不良傾向和極端觀點，利用互聯網這一虛擬性特征，讓思想政治教育工作更容易被接受、更加有效。

四、互聯網時代做好青年思想政治工作的思路創新

（一）以互聯網思維引領青年思想政治教育方法創新

（1） 跨境融合正在推動青年思想政治教育融合方式的創新。跨境融合是互聯網時代的一個突出特征，尤其體現在傳統產業與互聯網的雙軌融合。隨著互聯網的發展，影響年輕人思想和行為的因素變得越來越復雜。一個新的教育環境使得了解和解決年輕人的思想問題顯得更加必要。青年思想政治教育方法創新應以跨界整合的理念為基礎，全面發展青年思想政治教育方法。一是打破學科界限，實現多學科方法的綜合運用。學習和吸收其他學科的有效方法，豐富和創新自身的方法體系，實現青年思想政治方法的結合；二是打破領域界限，實現多領域方法的整合和創新。為了提高不同領域思想政治教育的實效性，我們需要通過多種方式進行整合和創新。

（2）大眾文化與主導文化的融合是青年思想政治教育方法創新的途徑。習近平總書記指出：“讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放到哪里。”以青少年的需要和發展為出發點，創新青年思想政治教育方法，大力倡導人文關懷，大力弘揚社會主義核心價值觀，推動主導文化轉化為大眾文化，讓思政教育潛移默化地被接受，使受眾面更加廣泛和普及。首先要堅持教育主體功能，服務于青少年思想政治教育。注重思想政治教育方法的充分性、層次性和適用性，關注青少年在思想政治教育過程中的主體地位，調動他們的積極性、主動性和創造性，促進他們的全面發展。其次，堅持加強溝通和互動。只有充分了解青少年，拉近與青少年之間的距離，創造情感共鳴，才能運用有效的思想政治教育方法。

（3）新時代背景下青年思想政治教育應擴大開放性。互聯網時代賦予了知識傳播的開放性，人人都成為享受知識的主體，傳統的、封閉的思想政治教育方式自然就會被淘汰。我們要與時俱進，以開放、普及的教育理念創新青少年思想政治教育方法，立足社會的開放性、知識的開放性、思想的開放性，實現青少年思想政治教育方法的開放發展。一是向青年傳遞先進思想，幫助青年解決思想困惑，用正確的、先進的理論武裝頭腦；二是引導青年自我發現、自我發展和自我完善，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，特別是正確的創業觀、就業觀；三是引導青年增強家國情懷、英雄情結，胸懷遠大理想抱負，以實現中華民族偉大復興的中國夢為己任。

（二）基于互聯網技術創新青年思想政治教育信息分析方法

互聯網上的信息很多,但并不是所有的信息都與青少年思想政治教育有關, 信息分析是青少年思想政治教育的前提，可以保證信息的真實性，準確反映青少年的思想狀況和發展趨勢。傳統的信息分析在青少年思想政治教育過程中發揮著重要的作用，但是，由于思維的本身具有主動性特點，對信息的相關分析必須是動態的、實質性的、開放多樣的。互聯網的快速發展為思想信息分析創造了一系列更加復雜開放的環境，思想表達的形式也更加豐富和隱蔽；它對青少年相關思想政治教育方面的信息分析提出了一種更高的現實要求；在另一方面，互聯網技術的發展趨勢是開放的、多樣化的，同時也為互聯網的發展提供了技術支持，即對與對象、內容、目的和信息相關的數據和動態信息進行準確的處理和分析，用云計算等數據分析，引入相關分析和大數據的比較方法，收集有效的青少年思想政治教育的信息。大數據方法就是指利用大數據的信息優勢方面，橫向比較不同年輕人的思想和行為，縱向比較同一階段年輕人的思想和行為，以獲取科學有效的思想政治信息，提高其適用性和有效性。

（三）基于互聯網技術創新青年思想政治教育信息獲取方法

傳統的思想政治教育方法包括社會研究、觀察體驗、心理測試等，這些方法無疑在獲取信息方面發揮著重要作用，優化和改進青少年思想政治教育信息獲取方式，注入互聯網信息獲取技術，引入大數據采集技術，利用互聯網技術對數據進行處理和分析，對青少年的動態信息進行解包，使信息采集方法更加舒適、科學[4]，互聯網信息采集技術用于創新網絡語音、行為跟蹤等信息采集方式，通過互聯網技術，可以發現并跟蹤青少年的網絡信息以及教育對象訪問的涉及網絡信息的網站，定位、持續監控已發布的網絡信息和網絡活動中的信息，以獲取有效的思想政治教育信息，還可以使用網絡收集和分析的方法，在互聯網上開展不同類型的調查活動。通過問卷調查，結合使用網站、軟件和社會工具，有效整合青少年思想政治信息，獲取青少年思想政治教育信息。

五、結語

總的來說，國家的未來發展還是要靠年輕一代的努力，國家和地方政府都要高度關注青少年的思想政治教育工作，各級黨委和政府要堅定不移的跟黨走，深入學習國家青年思想政治教育的精神，及時地總結經驗，并且利用好時代發展中新技術、新思維來提升對青少年的思想政治教育方面的工作，充分地利用好互聯網這個工具，加強對青年的思想政治教育方面的工作，培養這些具有正確世界觀、人生觀、價值觀的時代新青年，與此同時，對于青年的思想政治教育工作也同樣面臨著新的挑戰，要不斷地提升思想政治理論水平和實踐能力，立足于“積極利用、科學發展、依法管理、確保安全”的基本政策，建立一個將正面引導和依法管理相結合的網絡輿論工作格局。

【相關鏈接】

“互聯網+”概念的中心詞是互聯網，它是“互聯網+”計劃的出發點。“互聯網+”計劃具體可分為兩個層次的內容來表述。一方面，可以將“互聯網+”概念中的文字“互聯網”與符號“+”分開理解。符號“+”意為加號，即代表著添加與聯合。這表明了“互聯網+”計劃的應用范圍為互聯網與其他傳統產業，它是針對不同產業間發展的一項新計劃，應用手段則是通過互聯網與傳統產業進行聯合和深入融合的方式進行；另一方面，“互聯網+”作為一個整體概念，其深層意義是通過傳統產業的互聯網化完成產業升級。互聯網通過將開放、平等、互動等網絡特性在傳統產業的運用，通過大數據的分析與整合，試圖理清供求關系，通過改造傳統產業的生產方式、產業結構等內容，來增強經濟發展動力，提升效益，從而促進國民經濟健康有序發展。