大數據背景下高校學生管理工作的挑戰與策略

李子恬

（廣東食品藥品職業學院）

大數據技術使得我國社會的信息發展和交流呈現指數式增長，大數據技術也很好地助力社會發展和時代變革，在人類生活的各個方面都發揮出強大的作用。高校是培養人才的重要場所，一定要借助全新的技術進行有效的發展。

一、高校學生管理

在高校開展教育的整個過程中，應該對學生進行有效的管理，可以很好地促進學生成長和發育，讓整個高校環境變得更加和諧、安全，促進整個校園秩序的穩定。除此之外，實施高校學生管理也能夠幫助學生樹立良好的三觀，對學生進行正確的引導，幫助學生成長成才。高校的學生管理工作是非常重要的，學生管理工作要與時代相適應，對制度和管理方法進行不斷的創新和改革，提高管理水平和效率，全心全意為高校學生服務。

二、大數據時代對高校學生管理的要求

當前的社會發生了很大的變革，尤其是大數據技術和互聯網技術的快速發展，讓我們的生活、學習、工作都發生了非常大的變化。在全新的大數據時代，高校學生管理工作也應該從各個層面進行有效的發展，注重個性化、多元化、科學化、有效化。全新的時代，高校學生管理工作必然會更加繁雜，因此，我們需要針對管理模式進行有效的創新和改革，從人力、財力、物力這三方面進行有效的投入，全方位地進行信息化的有效建設，促進管理水平的提升。

三、大數據時代背景下高校學生管理工作面臨的挑戰

（一）數據化與經驗論結合的挑戰

當前大數據技術對人們的生活、工作、學習產生了深刻的影響，在人類社會發展過程當中具有很重要的意義。高校是培養優質人才的重要場所，為我國的發展提供了必需的人才保障。對于高校的發展而言，學生管理是其中的重要內容和基礎性工作。因為大數據時代的到來，人們在認識世界、理解世界、改變世界的過程中，觀念和思想都發生了變化，傳統的經驗已經被逐漸更新和代替[1]。因此對于高校學生管理工作而言，我們不能停滯不前，沿用傳統的方式、方法和模式，一定要進行經驗的創新和模式的改革，只有這樣才能更好地讓高校管理模式與當前的社會發展進行相互適應。在全新的大數據時代，我們開展高校學生管理工作要注重傳統經驗和理論的使用，通過科學有效的方式對數據進行全方位的分析和研究，對學生管理工作的各種決策進行有效的部署。因為大數據技術的影響，學生在思想、學習、生活等許多方面也發生了較大的變化，學生的知識結構不斷更新和豐富，我們要將經驗和數據進行有效的結合，促進高校學生的科學性管理和數據化管理，只有這樣才能更好地迎接新時代的挑戰。

（二）海量信息資源的挑戰

在大數據時代，信息是非常巨大的，海量信息對于人類的生活、工作、學習產生了極大的影響，當然海量的信息也是我們認識時代、學習知識的重要資源。伴隨著互聯網技術的發展，信息在傳播更新方面的速度不斷提升，海量的信息讓人眼花繚亂，如此龐大的數據信息量也必然會存在真假，需要人們對于信息進行有效的篩選和真假辨別。人們不僅要享受信息帶來的各種好處，同時也應該重視海量信息所存在的具體問題，也就是信息讓人們的辨別產生了極大的壓力。信息有真有假，會對人們的視聽造成嚴重的混淆，因此，當我們在接收信息和使用信息的時候，一定要對信息的優良進行全方位的辨別。現在這個時代，我們可以通過電腦、手機、平板等移動工具來獲取信息，人們獲得信息的方式越來越多樣。過去我們有了問題需要向老師進行請教，現如今我們通過移動工具就可以在廣闊的互聯網中找到答案，這必然會使得人們對信息產生了過度的依賴。因為高校的學生正處在身體和心理雙重發育的階段，他們對信息的真偽很難準確辨別。在全新的大數據時代，怎樣助力學生養成正確的三觀，需要高校對學生進行全方位的管理，結合當前的大數據時代，實施有效的學生管理工作，注重對癥下藥，進行精準管理。

（三）學生檔案管理工作效率有待提升

對于高校學生管理工作而言，在大數據時代工作效率和工作水平也得到了全方位提高，但是我們也必須認識到，很多高校對于學生管理工作缺少有效的管理人員考核，使得許多管理人員在工作當中缺少主動學習的積極性和熱情，這必然會使得高校學生管理工作存在局限性。許多高校的學生管理工作其實還有很大的提升空間和發展空間，我們應該進行更加深刻的學習和廣泛的應用，將整體的管理效率進行全方位的提升。

（四）缺乏高素質的人才隊伍

通過本文的研究調查我們得知，大數據時代的到來讓整個學生管理工作的效率得到有效提升。如果管理人員缺少有效的專業化知識，必然會使得大數據技術的應用大打折扣，在管理方面存在很大的漏洞。針對這一問題，主要表現在兩個方面：第一，很多高校管理人員不具備相關的專業知識和技能，因此不懂得怎樣使用大數據信息和系統。第二，很多高校針對管理人員的素質沒有進行有效的培訓，不注重技能的提升和素質的培養，也沒有建立相應的培訓體系，這使得管理人員的能力得不到有效的提升和發展。以上種種原因會使得高校學生管理存在著很大的局限性，不能夠有效地突破管理瓶頸。針對這一情況，各大高校應該進行改善，注重管理效率的提升。

四、大數據時代背景下學生管理工作的對策探究

（一）結合大數據時代背景，樹立創新的學生管理工作意識

對于高校學生來說，在校的具體表現、行為成績、性格發展、素質養成等對于高校的后續工作都有很重要的影響，因此學校對于學生管理要認真負責，結合全新的大數據技術，站在學生的角度進行全方位的思考，讓學生的需求得到滿足，解決學生遇到的問題。與此同時，在進行學生管理工作時也要提高認識，不斷地對大數據知識進行學習和認知，通過大數據技術實施全面的、多樣的、科學的學生管理。為了讓學生管理工作得到有效的發展和質量的提高，高校管理人員可以對工作方式進行不斷的創新，優化工作途徑，結合相應的技術，在繼承傳統經驗的基礎上進行綜合性考慮，實施有效的學生管理方案，多站在學生的角度對問題進行思考，了解當前學生思想和行為的變化情況，實施科學有效的動態化管理，同時在管理過程中也要注重學生興趣點的體現，確保整個管理工作具備科學性和先進性。

（二）利用新媒體平臺，推動學生管理工作創新性發展

移動終端的普及讓人們的生活、學習、工作變得更加豐富和精彩，移動終端也成為許多新興媒體平臺進行信息交流發布的重要方式。人們在進行信息交流和人際交往的過程當中，已經不像以前那樣只能依靠簡單的視頻或者是圖文，很多新奇的APP讓人們的生活、學習發生了全方位的改變。在全新的發展背景之下，人們也能夠體會到大數據時代所帶來的巨大能量和發揮的巨大作用，很多全新的媒體平臺受到了學生的喜歡。對于學生管理人員來說，可以對諸多媒體平臺進行有效的使用，以學生喜歡的方式來開展相關管理工作，從而更好地促進學生管理工作的開展[2]。學生管理工作也應該與時俱進，與時代緊密聯系，提高管理工作的水平。針對管理內容，應該與時代熱點進行有效的結合，對學生管理工作進行全方位的創新和改革，可以通過微博、微信、抖音等平臺實時開展學生管理工作，將信息通過移動終端向每個學生進行傳達，同時還可以通過這些平臺聽取學生的意見，正確把控學生管理工作的方向，從而提升工作效率和管理水平。

（三）重視大數據分析，滿足學生個性化需求

大數據時代讓社會的發展腳步越來越快，每個人都具備獨特的價值追求和思維模式，高校學生體現出個人特色的發展和思維模式的獨特。為了更好地注重學生的個性化需求，高校學生管理人員在工作中要對學生的意見進行充分的聽取和尊重，根據學生的具體需求來實施相應的管理工作，這是提升學生管理工作質量的基本要求。在開展學生管理工作的過程當中，可以依據學生的興趣、需求來進行調研。通過線上問卷的方式對生活、學習以及學生發展、個性需求等諸多方面的內容進行有效的調研和分析，了解學生最本質的需要，從而更好地滿足學生的需求，管理人員還應該具備育人意識，注重學生心理健康工作的培養，幫助學生樹立正確的三觀，助力學生人格健全發展，通過大數據的使用滿足學生的個性化需求，促進學生的全面發展。

（四）加強對于管理人員的績效考核

隨著大數據技術的發展，高校學生管理工作得到了很好的提高，但是仍有很大的發展空間，我們要借助大數據模式進行管理人員的全方位績效考核，根據考核的具體結果，給予相關管理人員對應的獎勵或者是處罰。另外，在實施績效考核的過程中，對于管理人員的自我認知學習情況也要進行有效的考量。學校可以不定期組織一些知識培訓或者是專業知識考試，通過這樣的方式提升管理人員的專業知識和技能。通過有效的績效考核激發管理人員的學習主動性和熱情，讓管理人員更加積極地學習相關知識，提升自身的素質技能，讓管理工作得到有效地提高。

（五）建設高素質的管理人才隊伍

要全方位的提升學生管理水平，一定要在現有的基礎上強化隊伍和人才建設。首先，對于工作人員應該提高其整體計算機操作水平，通過一系列科學有效的培訓，提升工作效率。另外，在進行人才隊伍組建和實施的過程中，也應該對管理人員的管理技能和管理水平進行有效的提高。在培訓時應該注重管理技術的提升和信息技術的使用。針對管理人員的培訓，可以請一些管理學的人才以及計算機專業的人才來進行統一的授課，這樣可以很好地提高培訓質量。

五、結語

通過上述分析我們可以得知，對于社會主義發展、國家建設所需要的人才，高校是重要的培養基地，當然高校教育也是進行人才發展和培養的重要內容。在全新的大數據時代，互聯網技術、信息技術都得到了有效的發展和進步，高校的學生管理工作也面臨全新的機遇和挑戰。我們一定要在全新的時代，在進行學生管理的過程中以學生為本，注重學生的需求和個性化發展，體現對學生的尊重，通過各種技術的有效使用為學生提供更好的服務和幫助，為人才的培養、國家的建設提供良好的助力和最基礎的保障。