十六封桃花箋

耿艷菊

桃之夭夭，灼灼其華

桃花盛開絢爛的時候，我闖入了鎮(zhèn)上的桃花園，恰似李清照誤入藕花深處，沉醉不知歸路。我也第一次逃了課。

桃花園在我們學校的西邊，僅一墻之隔，但要到那里，需要繞過半條熱鬧的街。桃花園所在的那條路寬闊靜謐，讓埋頭在題海單詞里的我們豁然開朗，所以即使要繞半條街，我們都喜歡去那條路上晨跑。晨跑是集體行為，早讀課之前，班主任在前面帶領大家在桃花園那條路上慢跑一個來回。這是屬于初三的美好約定，既鍛煉身體，又可從書山題海里逃離片刻，養(yǎng)腦養(yǎng)眼養(yǎng)心。

桃花園里的桃花似乎是忽然間綻放的，氣勢之盛大，再心不在焉的人也不可能忽視。之前，它們是一朵兩朵地緩緩開，只是在我們的口號聲里寂然溫順，蓄積著能量。不過，放假了兩天，再相見，竟是莫大的驚喜。有人驚呼，有人干脆停了下來，有人原地踏步，整個隊伍都亂了。朦朧的晨光里，大家驚詫于桃花的美。雖然桃花很尋常，年年都相見，可是誰又曾真真切切地把桃花當朋友，真正地欣賞它呢？

班主任把大家拉回現(xiàn)實，更響亮的口號聲響起了。我卻回不過神來，跟不上大家的步伐，我掉隊了。對，不單單是這次晨跑，初三以來，我就一直處在掉隊的狀態(tài)。這讓我很郁悶。最初，我是以年級前三名的成績被分到這個優(yōu)秀班級的。可是，我不知道到底是什么原因讓我節(jié)節(jié)敗退，第一次考試，我只勉強進了班級前二十名，后來又滑到了中游。

我的座位在班級倒數(shù)第二排的小角落里，我整個人就如同我的座位一樣不起眼兒。對于以前優(yōu)秀的我來說，這種落差讓我抬不起頭來。更無可奈何的是，我看不清黑板上的字，我強迫自己努力聽課，越是著急越是適得其反。后來，我才知道，那不過是近視了。初三大半年過去了，我整天郁郁寡歡。

太想看清桃花的樣子，我大著膽子走進了桃花園。站在一株絢爛的桃樹前，靜靜地感受著微風送來的香氣。突然，在蒼黑的樹干上，我看到了幾個刀刻的字：靜靜，加油！

心怦怦地跳起來，眼淚瞬間涌出，好像這半年來，所有的郁悶和委屈都在這幾個字里得到了釋放，因為“靜靜”正是我的小名。這是誰寫給我的鼓勵？有人在默默關注著我？幸福和幸運一下子像桃花盛開一樣，讓我整個人都明亮了。也許我的猜測只是自作多情，不過是同名而已，和我沒有半點兒關系。可是，一看到“靜靜”兩個字，我的心底仿佛有一杯琥珀色的蜜水，升起一股甜蜜。

我沉浸在蜜水里，直到早讀課結束，才回到教室。同桌看到我，滿臉欣喜，又瞬間沉下來，說班主任讓我去辦公室找他。我看了看自己裝滿桃花瓣的口袋，心里并沒有多少擔心和畏懼。

“靜靜，加油！”我一直在心里默念著。沒等班主任開口，我先承認了逃課的錯，道了歉，并且告訴了他我坐在后排看不清黑板的事情。班主任很快為我調(diào)了座位，我坐到了班級中間的第二排。從那以后，我每周都會收到一封信，潔白的信封上畫著幾朵粉色的桃花，精美的淺粉色信紙上寫著幾個工整的字：靜靜，加油！下面是桃花瓣拼成的笑臉。

中考前的幾個月里，我收到了十六封桃花箋。每收到一封，我都以萬分虔誠的心情打開，這是我的幸運和幸福。在前行的路上，我從來都不是孤單的，總有人默默地關心我。

正如你所料，那十六封桃花箋是一個頑皮的游戲，是我自己寫給自己的鼓勵和祝福。我始終不知道桃花園里“靜靜，加油”是誰刻在那里的，那早已不是我要糾結的了。我把從桃花園里摘來的桃花瓣晾干，裝在袋子里，然后給自己寫信時就拼一個笑臉送給自己，希望自己時時刻刻能以笑臉面對人生的每一道關卡。

（責任編輯/劉大偉 張金余）