職業院校“雙師型”教師隊伍建設的SWOT分析

王 磊，邱 雯

(哈爾濱技師學院(哈爾濱勞動技師學院)，哈爾濱 150025)

建設職業院校的教師隊伍是實現教育現代化的重要部分，“雙師型”教師隊伍建設更是其中的重點，成為了目前許多職業院校的首要工作。“雙師型”教師就是理論型和實踐型教師。如果要發揮職業院校的社會職能，向社會輸送更多的技術人才，職業院校就需要重視“雙師型”教師的培養，提高教學水平。本研究采用SWOT分析法從優勢、劣勢、機遇和挑戰四個方面對職業院校“雙師型”隊伍建設進行了分析。

1 職業院校“雙師型”教師隊伍建設的優勢

“雙師型”教師在培養學生的知識綜合運用能力和技術創新能力方面具有重要作用，體現了“雙師型”教師在技能型人才培養中的優勢。

A.能把握專業的理論準確性和教育教學的普及性。“雙師型”教師在教學過程中能夠運用自身的理論知識儲備和實踐技能有效指導學生，使學生能夠快速準確地掌握知識點。

B.有利于推動素質教育。在全面推動素質教育的過程中，“雙師型”教師顯得尤為重要，授之以魚，更要授之以漁，讓學生在學習過程中把所學知識學以致用，學用結合。

C.對知識更新、生產技術更新有促進作用。“雙師型”教師能夠接觸到行業內的技術發展動態，掌握行業的知識更新，能夠把最新的知識傳授給學生，讓學生畢業后能夠直接進入行業崗位工作，讓所學知識不與行業脫節。

D.對學生的專業方向培養有精確作用。“雙師型”教師了解行業的發展方向，能夠指導學生學習最有利于后期發展的專業技能，規劃以后的發展方向，讓學生學以致用。……