紅色書籍閱讀在高職學生思政教育中的作用研究
——以深圳職業技術學院為例

李 爽，呂 煒

(深圳職業技術學院， 廣東 深圳 518055)

黨的十九大以來，我國進入了新的發展階段，產業的持續升級和經濟結構的不斷調整促使社會對技術型人才的需求越來越緊迫，高職院校職業教育在社會經濟發展中的地位和作用越來越凸顯。思想政治教育是職業教育不可或缺的組成部分，是規范和引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，涉及到培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題。國務院2019年發布的《國家職業教育改革實施方案》明確指出，職業教育要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。因此，紅色書籍閱讀既是高水平思政教育的實現路徑，也是思政教育服務社會主義辦學方向的重要方向[1]。

一、高職院校學生紅色書籍閱讀的現狀

在傳統的思想政治教育中，大多數思政理論都是通過合班上課，由馬克思主義學院老師通過課堂教學傳授給學生的，這種授課形式相比在課堂外設置的學習平臺而言，理論性較強，且學生作為知識的接收方，往往只有耳朵受教育。不少院校在教學場地和內容方面開展了創新性的研究，如在圖書館[2, 3]和博物館[4]等具有教育意義的場所開展系列思想政治教育實踐活動，取得了明顯的效果。書籍閱讀是高職院校思想政治教育的重要途徑，已成為引導學生意識形態的有效方式[5]。相比于思政課，書籍閱讀對于學生而言，具有自主選擇權、可持續性、場地和時間限制少等優點，這對于培養學生學習興趣、陶冶情操、開闊視野等方面具有重要意義。目前，以書籍閱讀的形式開展大學生思想政治教育已初見成效，但在紅色書籍閱讀方面的探索與實踐卻相對較少。事實上，紅色書籍涉及國史與黨史，承載了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神[6]，對于當代大學生跟進社會時事、了解國際形勢、把握時代脈搏等有重要作用[7]。但是，如何選取閱讀對象，如何開展閱讀活動，如何引導閱讀方向，是關系紅色書籍閱讀成效的關鍵。為此，開展紅色書籍閱讀在高職院校學生思想政治教育中的探索與實踐研究，以期為高職院校學生思想政治教育提供新思路。

二、堅持一個引領，把握紅色書籍閱讀的方向

針對目前高職院校學生在紅色書籍閱讀缺失方面的現狀，深職院組織開展了系列紅色書籍閱讀方面的活動。以2017年10月黨的第十九次全國代表大會勝利召開為契機，習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，歷時近3年的時間，通過書籍閱讀、經典講座、社團活動、藝術鑒賞、景點參觀、戶外拓展、知識競賽等方式，引導學生以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，在充分學習和貫徹黨章、黨規以及黨的方針政策等最新理論成果的基礎上，促使學生養成紅色書籍閱讀的良好習慣，讓學生充分汲取學校思想政治課程以外的知識養分。引領高職院校學生深入認識黨艱辛而輝煌的風雨歷程，在學生中營造崇尚學習、重視學習、自覺學習的良好氛圍，在課堂外促使學生加深對黨和國家的熱愛，在意識形態上加強學生對國家的認同。最終達到提高高職院校學生綜合素質的目的，同時開闊高職院校學生思想政治教育的思路，對于創新高職院校學生思想政治教育有重要意義。

三、打造紅色書籍學習平臺，為思政教育提供堅實保障

紅色書籍種類豐富，涉及到所有的有關中國革命題材的書籍。對于當代的大學生，紅色書籍閱讀不應受限于中國革命題材的書籍，而是以紅色書籍蘊含的思想為內核和起點，輻射到可傳遞正能量且有助于開闊當代大學生視野的書籍。從大量的讀物中篩選適用于當代大學生閱讀的書籍，根據當代大學生的興趣引導紅色書籍閱讀的方向，不僅可以擴大紅色書籍閱讀的輻射面，也可以有針對性地激發學生的閱讀興趣。結合深圳職業技術學院的人才培養目標以及學生的實際情況，從經典與現代的結合、政策性文件的解讀、正能量思想的傳播等方面出發，為學生推薦針對性的書籍。

(一) 經典與現代的結合

經典的書籍能給讀者智慧的啟迪，尤其是歷經時間考驗的作品，更是蘊含著作者對人生的思考。但是，年代久遠的經典書籍，作者的語言風格與當今大學生的“品味”會有一定差別。因此，為學生推薦閱讀的書目不僅要重視經典書籍，也要加強對現代優秀作品的關注，使經典與現代書籍并重，讓現代書籍中的優秀作品在學生思想價值引領方面發揮作用。為此，在與學生思想政治授課老師溝通的基礎上，結合學生的課堂設計和進度，為學生推薦與課堂相關的書目章節或選段，使課余時間的閱讀更有針對性，幫助學生以現代人的角度審視幾十年甚至百年以前的思想。把學生從缺乏內涵、缺乏深度、缺乏教育意義的網絡小說中拉回來，引導學生深度思考，引導學生的發散思維，引導學生透過現象看本質。

(二) 政策性文件的解讀

大學生是國家未來的中流砥柱，容易受到外界不良因素的影響，正確引導大學生關注時事政治，對于大學生端正政治態度、堅定政治信仰、培養愛國情操有重要作用。為此，以學習中國共產黨第十九次全國代表大會的精神為契機，組織大學生學習黨的十九大報告等重要的國家政策性、綱領性、引導性文件。在輔導老師篩選的基礎上，在課余時間陸續組織學生學習習近平總書記的系列重要講話。通過對政策性文件的解讀，幫助學生了解民生、解國內外形勢，使黨的路線、方針、政策真正融入學生的血液中。將大學生對娛樂和游戲的關注轉移到對時事政治、科技、民生的關心上，幫助學生全方位地了解社會，為學生步入社會做好準備。

(三) 正能量思想的傳播

紅色書籍承載了革命精神和優秀文化，對學生思想政治的教育立足于但不局限于紅色書籍的閱讀，結合學生的實際情況，將書籍的閱讀范圍進一步擴大到承載正能量的文字。在對大學生閱讀興趣調查的基礎上，將人民日報、中國青年報、環球時報、中國國家地理等雜志和報刊納入關注范圍，從中精煉適合當代大學生閱讀和學習的文章，定期推送給在校大學生，在潛移默化中引導當代大學生樹立遠大的志向，堅定正確的價值觀和人生觀，全方位地培養學生的愛國主義和創新精神。

四、豐富紅色活動開展形式，提高學習效果

紅色書籍的閱讀不應僅僅停留在閱讀文字的層面，而是要通過豐富的活動形式激發學生的閱讀興趣，讓學生積極主動地領悟書籍中蘊含的思想，切身感受書中傳遞的能量。深職院開展了豐富的活動形式，深化紅色書籍閱讀的影響，督促學生在戶外實踐活動中提升自己的綜合素質。

(一) 組織從事紅色文化育人工作的學生社團

為配合開展紅色書籍閱讀活動，深職院機電學院成立了“習近平新時代中國特色社會主義思想讀書會”(以下簡稱“紅書會”)，這一學生社團的理念是“學習新思想，永葆先進本色”，是以政治學習為唯一內容的學習型組織，旨在開展學生喜聞樂見的社團活動，提高學生閱讀紅色書籍的興趣，通過激勵政策引導學生在社團活動中加深對紅色書籍的閱讀與感悟。通過社團活動，學生主動學習貫徹黨的十九大精神，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習貫徹黨章、黨規以及黨的方針政策等理論與政策，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大腦，凝聚力量并發揮作用。依托學生社團，為積極參與活動的學生每月派發書籍，包括《習近平的七年知青歲月》《紅星照耀祖國》《習近平談治國理政》等經典作品，將這些書籍作為學生的必讀書目；組織學生開展閱讀馬拉松、詩詞大會、朗讀經典等活動，在學生中營造良好的政治學習氛圍與讀書環境。通過這樣的學習組織督促學生擠出時間更有效地讀書，讀更多好書，在閱讀中提升自己的政治理論水平。

(二) 開辦紅講堂，通過載體增加紅色文化資源的思想政治教育功能

開展講座對于補充和完善大學生在特定領域的知識有促進作用，是課堂教學的重要補充。在閱讀紅色書籍的同時，結合專業學者的講解，可以大幅度提升學生的效率和對書中知識的領悟。依托紅書會這一學習型組織，深圳職業技術學院機電學院定期邀請嘉賓為紅書會的學生做專題講座，已開展了以“文化育人”“如何撰寫論文”“文字之美”等為主題的系列講座，在學生中收到良好的反響。

(三) 創辦一本刊發學生作品、引導主流文化的紅色雜志《鴻鵠志》

作為信息的傳播渠道，媒介使得信息兩端的人相聯系，并產生相互影響。如果說閱讀和聽講座是“輸入”，那寫作便是“輸出”。深圳職業技術學院不僅給學生提供了“輸入”的機會，也為每個學生提供了“輸出”的平臺。學生既是文化的生產者和傳播者，同時也是受眾和傳播者，學生在參加紅色文化活動后，及時記錄心得體會、感想感悟，通過雜志發表，并在其他同學中形成影響，把參加活動的同學和閱讀雜志的同學聯系起來，《鴻鵠志》便是傳播紅色文化的媒介。除此之外，運用新媒體技術和工具，創建微信公眾號，刊發學生優秀作品，以此為基礎，擴大紅色文化的影響力和傳播面。

(四) 充分挖掘深圳紅色景點與愛國主義教育示范基地的教育功能

常言道，讀萬卷書，行萬里路。戶外紅色活動幫助大學生拓展思維和視野，深圳擁有眾多革命遺跡，現有紅色基地比如深圳博物館、蓮花山公園、深圳革命烈士陵園，土洋村東江縱隊司令部舊址、中英街理事博物館、陳郁故居、南頭古城博物館等。這些紅色景點雖然沉痛，但也給大學生帶來和平安穩生活來之不易的警示，景點包含了豐富的紅色文化內涵，是開展紅色思想政治教育的理想場所，思想政治教育應利用好本地的紅色景點資源，發揮紅色景點思政育人功能。

五、重視紅色書籍閱讀活動，完善思政工作機制

深職院在“紅色書籍”閱讀活動方案設計中，立足學校粵港澳大灣區的區域優勢，瞄準對學生有效的思想政治教育活動，將全面提升學校思想政治教育實效性作為目標，探索具有深職特色的思政教育模式。由于紅色書籍閱讀的書籍選擇結合了思想政治的課堂，學生對課堂內容有了更深入的理解，有效增加了學校思想政治課堂的授課效果。紅書會系列活動的開展使學生的課余時間更加充實，參與紅書會的學生的課余時間多放在書籍閱讀上，花在娛樂和游戲上的時間大幅減少。紅書會的系列活動使學生對國家的政策有深入的了解，學習和生活中充滿正能量，增長了學生的見識，也開闊了學生的視野，對提高學生的綜合素質有促進作用。實踐表明，深圳職業技術學院開展的紅色書籍閱讀活動取得了積極效果，充分說明了以紅色書籍為代表的書籍閱讀對高職院校學生眼界開闊、社會民生感悟、價值觀引領等有積極意義，這說明紅色書籍閱讀及系列活動對于促進高職院校思想政治教育具有重要作用。因此，紅色書籍閱讀在高職院校學生思想政治教育工作中有推廣的價值。但在學生培養過程中同樣存在諸多挑戰，一是紅色書籍閱讀活動是高職院校學生思想政治課題教育的有益補充，不能取代課堂教學，應將其置于輔助的位置。二是紅色書籍閱讀活動應有專門從事思想政治教育工作的老師引導，重點在活動設計、書籍選擇、激勵引導上下功夫。三是紅色書籍閱讀活動是一個長期的過程，應建立常態化的管理制度，形成良性循環。可見，挑戰與優勢并存，應當把握難得的機遇，樹立創新思政教育理念，由管教學生向引導學生轉變，提升思政教育水平。