雙減政策下音樂培訓機構的機遇與挑戰

馬錚 福建師范大學音樂學院

一、雙減政策下音樂培訓機構的機遇

（一）觀念轉變——社會更重視藝術教育

給學生減負是當下刻不容緩的關鍵之舉，無奈多年以來一直是“雷聲大雨點小”。學科類培訓機構已然變成資本逐利的工具，成為教育的主陣地，在資本的推動下，諸多優秀的校內教師也著力校外而無心教學，逐漸演變成了“校內減負，校外增負”的混亂局面。在此背景下，眾多家庭的主要收入都投進了學科類培訓機構，而忽視了美育中藝術教育的價值。導致國民幸福感降低，讓課后在各種學科機構連軸轉的孩子們成長過程也不斷伴隨著焦慮和壓力，身心發展受到不利影響。

雙減政策頒布后，政府打出減負與治亂齊抓、校內與校外共管的“硬核”組合拳，讓人們充分感知到為義務教育階段學生減負已迫在眉睫。在此背景下，藝術教育成為新的熱點，人們將唯學科論的目光轉到藝術教育上。根據2021年8月16日上海教育電視臺記者在騰訊新聞客戶端自媒體發布的調查顯示，諸多校外培訓機構紛紛進行轉型“突圍”，開始轉向藝術素養類課程，家長們也對提升孩子藝術素養的需求更高了，越來越多的家長愿意讓孩子從早教班、輔導班中走出，沉浸到劇場，去感受藝術美的熏陶。由此可見，藝術教育類校外培訓市場重回大眾視野。

（二）生源擴增——招生難度下降

在雙減政策頒布之前，招生問題是許多音樂培訓機構最頭疼的問題之一，琴行的招生會通過線下發過幾百份傳單，線上投放廣告宣傳，但都收效甚微，甚至有的琴行通過壓榨教師課時費以打折、送課等方式招生，讓很多教師叫苦不迭。……