高職醫學院校醫學科普供給現狀分析

曾春姣，郭果毅，周 汨，劉 婷，張 瓊

(湘潭醫衛職業技術學院，湖南 湘潭411104)

高職醫學院校的學生通過在學校學習現代醫學知識，了解了許多醫學健康理念，養成了良好的生活方式與和行為習慣，認識到了醫學在生活中的重要作用。高職醫學院校應充分發揮自身在人才、科研、數量等方面的優勢，積極推動醫學科普工作的深入廣泛開展。

1 高職醫學院科普醫學知識的現狀分析

很多高職醫學院校在進行知識科普時，在數量、方法等方面都存在著差異，部分高職醫學院通過宣傳欄、講座和學校公眾號等方式來宣傳醫學科普知識；另一部分學校采用的則是科普知識競賽的方式，先通過各院系和班干部進行校內宣傳，讓有意參與的學生學習相關知識(如通過大量做題來進行學習)，之后選擇一個合適的時間進行線上競賽或線下競賽，開展比賽的主辦方會設置相關獎勵，這種方式能夠積極擴大對醫學知識的宣傳效果，從而帶領更多的學生主動學習醫學知識。

采用線上問卷調查或線下問答等方式對高職醫學院的學生進行隨機抽查，其中，填寫問卷和接受問答的男女比例為30∶58，調查結果如下。

A.關于學生是否有必要學習更多的醫學知識這一問題，認為應該主動了解并學習醫學知識的學生占95%，認為沒有必要了解多余的醫學知識的學生占3.5%，沒有回答的占1.5%。通過這個數據可以看出，學生對于醫學學科知識的學習還是比較有主動性的，也反映出了學校需要對醫學知識的科普加大宣傳力度，使更多的學生能夠學習到豐富的醫學知識，完善自身知識體系。……