朱晶
隨著知識經濟時代的高速發展,人才特別是受過高等教育、具有創新意識和創新能力的高素質人才,是參與國際競爭的關鍵所在。世界各國都非常重視對大學生創業能力和創新意識的培養,順應國際教育發展的時代潮流,結合我國高等教育日漸普及的現實,大力推進大學生創新創業教育勢在必行,實現與思想政治教育有機融合,也逐步得到廣泛認同。
創新創業教育始于美國,并已經在二十多個國家成功實施。現如今,創新創業人才已成為發達國家核心競爭力的重要表現。高等學校是培養創新創業型人才的搖籃,發達國家對高校創新創業給予了高度重視。目前,創新型國家戰略任務的提出,產業、職業、行業的變動,使創新型人才成為社會所需要的現代化新型人才,我國也越來越重視和支持大學生創新創業能力的培養。大學生創新創業教育成為推動高等教育綜合改革、全面提高教育教學質量、促進大學生畢業更高質量就業創業的突破口和重要抓手。
創業的基礎是創新,寓創業于創新,以創新促創業。在我國,大學生創新創業教育是就業教育的延伸,與專業教育相互結合、相互補充,為創新教育、創造教育的一體化賦予了新的時代內涵和實踐使命。大學生創新創業教育融合了以往的創新教育、創業教育、素質教育以及職業教育等多種教育理念,其目標制定適應經濟社會和國家發展戰略需要,始終堅持理論創新與實踐創新相統一,將理論學習融入創新創業的實踐形式中,讓學生做到學以致用,實現自身全面發展,為國家實施創新驅動發展戰略提供更為有力的人才保障和智力支撐。……