我國籃球文化發展現狀與動力機制

梁東 張明

（廣州新華學院 廣東廣州 510520）

籃球作為一種深受群眾喜愛的、對抗性極強的運動，其體系結構和發展歷程呈現出多元化趨勢。在籃球運動的不斷傳播和發展過程中形成了獨特的籃球文化，籃球文化的發展對籃球運動的普及和開展有著重要的促進作用［1］。在文化不同、背景不同的情況下，我國籃球文化在思想交流和碰撞的過程中，表現出了差異化、多元化的發展趨勢和走向。在這種情況下，分析并探尋籃球文化的內容結構和發展現狀，能夠在充分發揮促進籃球文化發展動力機制的基礎上，全面推進籃球文化的發展和創新［2］。

1 籃球文化的內涵與特點

籃球文化作為籃球運動傳播和發展過程中產生的、包含思維方式和制度體系的現象凝結和總稱，涉及內容十分廣泛。作為體育和文化相互結合而產生的一種概念，在對籃球文化進行定義的過程中，既要從文化內涵的角度出發，也要考慮到籃球這一體育運動的獨特之處［3］。在對二者深入了解和綜合概括的基礎上，全面、準確地界定籃球文化的內涵和理念。根據專家學者的研究觀念和相關意見，一般可以將籃球文化概括為廣義和狹義兩種類型。

從廣義上來說，一切與籃球相關的人、事、現象等都屬于籃球文化的重要組成部分，包括籃球運動這一基本形式，以及籃球運動參與者在籃球運動的歷史實踐和發展過程中所創生出的物質和精神財富的總和。從狹義上而言，籃球文化是籃球運動過程中所涉及的知識技能以及習俗制度的總稱，并且包含了這一過程中所出現的物質文化、精神文化以及制度和行為文化，是對觀看和參與籃球運動的相關人員思想和行為的綜合化、成果化的凝結和體現。

自從籃球運動傳入中國以來，在本土化、普及化的發展過程中，籃球文化表現出了區域性、社會性以及民族性的發展特點。因此，籃球運動很受人們的青睞，我國的籃球運動已經成為溝通情感、增進交流以及彰顯個性的全民化體育運動。在這種背景下，我國的籃球文化在形成和發展的過程中也被賦予了新的時代特征和精神內涵。

首先，我國籃球文化具有競技性特點。籃球運動在最初傳入中國時，只是單純地作為一項運動或者游戲。在不同時代的發展背景下，人們在觀看和參與的過程中，逐漸催生并形成了本土化的籃球文化［4］。在這一過程中，受到不同運動員以及不同技術風格的影響，籃球文化自然而然地表現出競爭、沖突以及對抗等特點。

其次，我國的籃球文化具有鮮明的區域性和社會性。受到地域和民族特征的影響，中美的籃球文化存在著較為明顯的差異。例如，美國的籃球運動員綜合能力較強，身體素質也較為優秀，這種情況下運動員在技術戰術的運用過程中一般以單打獨斗為主。相比之下，亞洲地區的籃球運動員受到身材、體能等因素的實際影響，在長期的籃球訓練和競賽中形成了較為靈活多變的，以集體配合為主的技術特點［5］。因此，面對籃球運動的快速發展，籃球文化也在創新和變革的過程中，自然而然地形成了區域性、社會性的文化特征。

我國籃球文化呈現出了以中庸、和諧、團隊為主的精神內涵，我國擁有悠久的歷史文化，博采眾長，兼收并蓄的文化特征影響并制約著籃球文化的傳承和發展。在這一情況下，我國籃球文化與美國籃球文化表現出較大的差異。在實際比賽過程中，美國籃球運動員更加側重于英雄主義個性的發揮和展現。而我國的籃球文化在競賽中表現出中庸的精神內涵和文化特點，并且區別于美國籃球運動員側重于個人英雄主義的彰顯和呈現，我國籃球運動員在比賽過程中更加重視團隊力量的構建和發揮。

2 我國籃球文化發展歷程和現狀

2.1 我國籃球文化的發展歷程

隨著1895 年籃球運動傳入中國，人們在參與和傳播籃球運動的過程中，促進了籃球文化的發展和創新。籃球運動在傳入初期，人們單純地將其作為一種文化游戲活動。而隨著時間的推移，籃球運動逐漸成為人們鍛煉身體，溝通情感的文化活動項目。在之后的發展過程中，籃球運動已經成為一種專門的體育類競賽項目，并被各類院校納入體育教學課程之中。在人們重視并喜愛籃球運動的基礎上，還催生出了我國本土化的籃球文化［6］。也就是說，籃球文化是隨著籃球運動的發展而形成，并且在籃球文化的傳播和發展過程中，表現出了普及、發展以及成熟的階段性特征。

首先，籃球運動在我國傳播和普及的初期，并沒有得到廣泛的流傳，只有一小部分人了解并參與籃球運動。從19世紀90年代傳入中國后，籃球運動經歷了一個十分緩慢的發展時期。直到1910年，全運會召開并將籃球運動列入男子運動項目中，這才促使籃球運動正式走入社會大眾的視野之中。1945 年，抗日戰爭勝利之后，籃球文化開始在北京、天津以及上海等地區得到了快速的發展和較為全面的普及。

其次，1949年新中國成立后，我國在體育管理制度方面得到了較為全面的發展和完善。在這一背景下，全國各地積極響應號召，自覺組織和開展體育活動。在政策引導和制度保證下，籃球運動相關的管理機構得到了發展和完善。籃球運動逐漸走進了學校、企業以及各個機構單位，并且成為一項全民化的娛樂健身項目［7］。與此同時，相關部門和社會組織修建了各類體育場館和相關設施，也為籃球運動的發展提供了一定的物質基礎。隨著人們生活水平和物質條件的不斷提高，人們能夠通過實時的電視轉播觀看到國內或者國外的各項籃球比賽。人們不斷了解并完善相應的籃球規則，并且大量吸收各國的籃球技術戰術，進而在強化籃球運動競技性效果的基礎上，也促進了籃球運動藝術性、文化性發展。

最后，CBA職業聯賽的創立，不僅培養并推出了一系列的籃球明星，還標志著中國籃球進入了職業化發展的新時期。尤其是以姚明為代表的一批進入NBA職業聯賽的運動員的出現，使中國籃球事業開始進入了空前發展的成熟時期。在這一發展時期，我國的籃球事業不僅受到了群眾的廣泛關注，還開始讓世界了解中國籃球運動及其折射出的籃球文化。CBA中的不同球隊受到地區和民族文化的影響，也形成了豐富多樣的風格特點，并且不同的隊伍都有著自己獨特的籃球文化。在此背景下，高校間的籃球聯賽也得以形成并發展，并且出現了CUBA、CUBS 等多項聯賽活動，這也在一定程度上促使著校園籃球文化的快速發展和成熟。自從CBA 職業聯賽成立至今，我國的籃球文化由娛樂化逐漸向職業化發展，并且也受到了社會和市場的關注和重視。因此，我國的籃球文化表現出前所未有的繁榮狀態。

2.2 我國籃球文化的發展現狀

隨著籃球文化的迅速發展，我國的大眾籃球文化呈現出多元化、豐富化的發展趨勢。尤其是在籃球運動普及化、全民化的發展背景下，人們對于大眾籃球賽事的關注度也在逐步提升。籃球運動的場地不再拘泥于體育場館，包括社區、學校以及單位等各類場所，都為人們提供了相應的籃球場地［8］。在此背景下，籃球運動和籃球賽事逐漸呈現出大眾化、多樣化的發展趨勢。在滿足人們休閑娛樂這一需求的基礎上，大眾籃球文化也得到了快速的傳播和發展。作為增強體質，提高健康水平的工具和手段之一，籃球運動在傳播和發展的過程中，不僅受到了年輕人的喜愛和追捧，還迎來了許多中老年人的關注和參與。這也彰顯著籃球文化逐漸成為全國性的、大眾性的文化，并且快速融入各地區、各民族的文化活動之中。

3 促進我國籃球文化發展的具體動力機制

3.1 加強政策引導，落實政策保證

首先，國家要制定并出臺相應的籃球文化發展政策，以此來引導和促進籃球文化的發展方向和發展進程。籃球作為提高國民身體水平，增強大眾體育素養的運動項目之一，對國家實現全民族素養提高的教育目標有著重要的推動作用［9］。因此，根據影響籃球文化發展的動力機制，國家通過科學合理的政策支持，促進籃球文化的發展和傳播。在這一要求下，我國建立并開設了籃球文化研究中心，體現了我國對籃球運動和籃球文化的高度重視。

其次，根據配套的方針政策，相關部門在具體的實施過程中要充分發揮主導作用。通過制度化、政策化的引導措施，進而對籃球文化的發展和建設提供監督和管理作用。作為普及化、大眾化發展程度較高的運動項目，相關部門對籃球運動的政策支持體現在諸多方面。例如，2015年由教育部牽頭與NBA進行了體育課程的開發和籃球教師培養的簽約工作。在對籃球運動的幫扶和支持過程中，體育教育部門在籃球文化的發展過程中，充分發揮了主導和監管作用。在政策支持和制度保障的基礎上，切實推動了我國籃球文化的發展和傳播。與此同時，通過正確看待我國籃球文化與其他國家的區別和差異，在加強文化交流和文化融合的基礎上，要吸收優秀的文化內涵，進而推動我國籃球文化向國際化發展。

3.2 利用媒體資源，加強宣傳引導

為了切實推進籃球文化的傳播和發展，我國需要多角度、多途徑地開展籃球文化的宣傳和引導工作。籃球文化的內涵十分豐富，包括物質、精神以及制度等方面，都是構成籃球文化的重要組成部分。根據馬斯洛層次需求理論，推進籃球文化的發展和傳播，首先要滿足籃球文化的物質建設需求［10］。因此，國家要為籃球運動和籃球賽事構建相應的展出平臺，以此來滿足籃球文化傳播和發展所需要的物質需求。在此基礎上，相關部門要出臺相應的規章制度，通過構建正確的社會集體輿論和籃球運動風氣，在推動大眾群體積極參與的基礎上，滿足籃球文化發展的制度需求。

與此同時，相關部門也要圍繞著籃球精神文化、行為文化等方面的需求，采取有效的措施，切實推動籃球文化的發展和傳播。包括籃球運動中所涉及的道德、價值觀念等因素，都是籃球精神文化的重要組成部分。而個體在觀賽或者實際比賽的過程中所表現出的、經過大眾認同且遵守的行為準則和習慣，都屬于籃球行為文化的組成內容。

籃球藝術文化的發展，與現代化的媒體傳播手段和平臺有著密不可分的聯系。籃球藝術文化的形式十分豐富，如籃球書籍、影音作品以及衍生文化等，都需要在結合實際文化載體的基礎上，利用現代化的傳媒手段進行傳播和推廣。因此，相關部門要落實宣傳引導，通過組織并開展相應的體育競賽，在促進觀眾觀看并傳播比賽視頻的過程中，推動籃球運動和籃球文化的傳播。同時，相關部門要積極發揮自己的主導作用，通過形式多樣的籃球文化宣傳活動，面向不同身份、不同年齡階層的受眾，以籃球文化專題講座或者實踐活動體驗等方式，促進籃球藝術文化的傳播和發展。

此外，打造籃球運動體育明星，也是促進籃球文化傳播和發展的有效措施之一。從群眾對NBA球星的追捧程度可以看出，我國擁有廣大的籃球球迷基礎。尤其是對于中青年的籃球愛好者而言，通過電視或者現場觀看比賽已經成為其參與籃球運動的重要方式之一。新時期背景下，打造籃球明星離不開現代化傳媒技術的幫助和支持。通過頭條文字、視頻剪輯以及直播連線等方式，現代傳媒能夠大幅度地提高群眾對籃球運動員的認同和喜愛之情。進而在“明星效應”的推動下，最大限度促進了籃球文化的傳播和發展。

對此，相關機構和部門要充分利用現代化傳媒手段，通過打造和創造籃球運動專屬體育明星，來達到促進籃球文化傳播和發展的預期目的。在實際操作過程中，可以通過線上采訪、視頻記錄等方式，展示出真實生動的人物形象，以此來提高大眾對球星的親切感和認同感。球星通過自己所表現出的價值觀念，引導受眾在參與并觀看籃球運動的過程中，能夠以健康的、正確的價值觀念來約束自身的思想和行為，從而起到正面的、積極的影響作用。尤其是在新興大眾媒體快速發展的背景下，相關部門和相關機構更要做好輿情引導和監測工作，共同構建籃球文化健康發展的網絡環境。

3.3 完善教育體系，發展文化產業

教育作為促進籃球運動和籃球文化發展的根本因素，直接決定著籃球文化的發展方向和發展趨勢。為了推進籃球文化的傳播和發展，國家相關部門要積極推進籃球運動與教育體系系統的交融和結合。體育作為我國中小學全面發展教育的重要組成部分，是國家教育目標和教育方針中的重要組成內容。在很長一段時期內，由于體育教育的缺失和缺位，社會群眾對體育教育有著片面的、錯誤的認識。隨著國家教育改革工作的不斷推進和深入發展，切實加強體育教育的力度，提高人們對體育教育工作的重要性，已經成為國家教學改革工作的重點內容。

對此，在實際的教育教學過程中，教育部門和各級各類院校要做好體育教育的管理工作。首先，通過體育和教育工作的深度融合，在提升籃球運動員文化素養的基礎上，加強廣大群眾對籃球運動和籃球文化的認同。其次，在體育和教育相結合的過程中，教育部門和相關院校要切實提高學生的體質和健康水平。作為一項沖突激勵的運動項目，在引導并促進學生參與籃球運動的過程中，必須通過確實有效的體能培養措施和體測考核制度，提高學生的籃球運動水平。最后，教育部門和相關院校要建立健全的政策制度［11］，對學生和籃球運動員的行為進行規范性的引導和約束。通過思想引導、素質培養以及行為規范，在全面提高學生或者籃球運動員綜合素質的基礎上，切實推進籃球文化的傳播和發展。

4 結語

目前，我國籃球文化正處于發展轉型的關鍵時期，其影響因素和動力機制涉及社會經濟、社會文化以及教育等多個領域。在多種動力機制相互制約、相互影響的作用過程中，相關人員要針對我國籃球文化的發展現狀，綜合多方面動力機制和發展需求，有針對性地探索推進我國籃球文化發展的動力機制實踐途徑和有效措施。通過做好頂層設計，以加強促進我國籃球文化發展的制度保障，通過現代化媒體平臺和學校體育教育系統的引導，幫助籃球運動發展，以切實推進我國籃球文化以及籃球文化產業的長期健康發展。