高職院校體育院系輔導(dǎo)員三維一體管理模式的探討

劉祖雙

（鄂州職業(yè)大學(xué)體育課部，湖北鄂州 436099）

隨著祖國(guó)的日益繁榮富強(qiáng)，人民生活水平和健康意識(shí)的逐步提升，越來(lái)越多的人再也不僅僅滿足于基本的溫飽，而是對(duì)生活質(zhì)量的追求越來(lái)越高，意識(shí)到了身體健康的重要性。現(xiàn)在很多人都遠(yuǎn)離了酒桌、牌桌等場(chǎng)所，加入到各種體育運(yùn)動(dòng)鍛煉中，隨著全民健身運(yùn)動(dòng)口號(hào)的提出，健身群體越來(lái)越龐大，很多家長(zhǎng)、學(xué)校都從娃娃抓起，針對(duì)小孩的各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，因而從事體育運(yùn)動(dòng)行業(yè)的空間越來(lái)越大，相關(guān)專業(yè)的體育人才的需求量也越來(lái)越大。作為高職院校體育各專業(yè)的學(xué)生正好可以充實(shí)和彌補(bǔ)這方面的欠缺，成為其生力軍，成為從事小學(xué)、幼兒園、各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)力量。作為一名新時(shí)代的高職體育院系的輔導(dǎo)員，有責(zé)任和義務(wù)去正確引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的人生觀與價(jià)值觀，規(guī)劃學(xué)生的大學(xué)生活，提升其適應(yīng)社會(huì)各方面要求的能力，并引導(dǎo)和監(jiān)督其堅(jiān)決執(zhí)行。

一、建立“家、校、社會(huì)”三維一體管理模式的必要性

高職院校作為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)各行業(yè)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地，其培養(yǎng)對(duì)象不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要具備相應(yīng)行業(yè)的良好職業(yè)道德素養(yǎng)。[1]高職院校體育院系的輔導(dǎo)員應(yīng)該以全身心、全方位為學(xué)生服務(wù)為根本宗旨，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓自己的言行舉止成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員的角色應(yīng)從“教師、家長(zhǎng)、社會(huì)”三個(gè)維度來(lái)為學(xué)生服務(wù)。……