新時(shí)代提升高校革命傳統(tǒng)教育實(shí)效性的三維審視

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”這是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育所要遵循的基本原則。高校作為育人的前沿陣地，開展革命傳統(tǒng)教育是賡續(xù)黨的紅色血脈、傳承黨的紅色基因、筑牢理想信念根基的重要舉措。當(dāng)前，高校思想政治理論課針對(duì)性、吸引力、感召力不足，一些紅色教育存在痕跡主義、形式主義等現(xiàn)象。提升高校革命傳統(tǒng)教育實(shí)效性，應(yīng)重點(diǎn)從加強(qiáng)主體建設(shè)、拓展教育空間、創(chuàng)新教育模式三個(gè)維度著力，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義崇高理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同信念的政治、思想和情感認(rèn)同。

一、主體維度：加強(qiáng)主體建設(shè)

開展革命傳統(tǒng)教育，離不開主體作用的發(fā)揮。這里的主體主要包括黨委領(lǐng)導(dǎo)下的高校、從事革命傳統(tǒng)教育的教師和青年大學(xué)生，他們分別扮演導(dǎo)向性主體、主動(dòng)性主體和受眾性主體的角色。加強(qiáng)主體建設(shè)，旨在強(qiáng)化主體對(duì)高校開展革命傳統(tǒng)教育工作的重視。

（一）高校要持續(xù)完善革命傳統(tǒng)教育相關(guān)制度

思想上重視是高校開展革命傳統(tǒng)教育的前提和基礎(chǔ)，具體來(lái)說(shuō)就是黨委要強(qiáng)化主體責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在制定和完善革命傳統(tǒng)教育相關(guān)制度上下足功夫。一要合理制定總體性教育教學(xué)綱要。……