以高質量黨課提升高質量教育

講黨課是我們黨的優良傳統。特別是黨的十八大以來，講黨課已經從優良傳統定型為基本制度，成為教育黨員、武裝思想的重要途徑。從巡視巡察、年度考核、日常監督來看，講黨課在有些基層單位不同程度地存在形式單一、內容枯燥、效果欠佳等問題，影響了黨課質量。“小黨課、大舞臺”，如何講好高質量的黨課應引起深思。

“每季一次”，不是“季度末一次”。從實踐來看，各級黨組織嚴格按照每季一次來組織講黨課，已經形成了一種制度。有些黨支部在組織講黨課時雖然按照每季一次的頻率來安排，但支部記錄黨課的時間基本是每季度最后一個月月底。為什么不在其他月份呢？這種現象很大程度上存在“為完成黨課次數而組織黨課”的現象，甚至不排除造假嫌疑。為增強講黨課的針對性和實效性，筆者認為，一季度的黨課可以放在春節過后，這樣有利于員工群眾節后收心；二季度的黨課可結合時間、任務“雙過半”面臨的形勢和任務，放在5月底；三季度的黨課可結合七一專題黨課來安排；四季度的黨課可放在11月，結合年底工作總結來進行。當然講黨課的次數，不局限于每季一次，應結合工作需求采取線上、線下相結合的方式，增加微黨課內容，科學安排好講黨課的頻次，避免為完成黨課次數而講黨課。

“必須講”，不是“唯一講”。關于誰來講黨課，實踐中一般由黨支部書記主講。黨的十八大以來，除了支部書記講黨課外，領導干部講黨課逐步納入領導工作的范疇，形成了主動為基層講黨課的習慣。……