高職學前教育專業體育核心素養現狀及培養對策研究

隨著我國職業教育改革的不斷深化，越來越多的高職院校開始重視學生核心素養的培養。核心素養儼然成為了國內職業教育領域的熱門討論話題。其中體育核心素養是學生核心素養的重要組成部分，主要由學生的運動能力、健康行為和體育品德三大要素組成。培養高職學生的體育核心素養有助于學生獨立運動能力和良好體育道德的發展。基于此，對當下部分高職院校學前教育專業體育核心素養培養狀況進行研究、整理和分析，闡述了高職院校學前教育專業各類體育核心素養的培養現狀，并針對現階段高職學前教育專業體育核心素養培養存在的問題，從實施政策、體育環境、師資力量、課程設計等多個方面提出一些高職學前教育專業體育核心素養培養對策，用以提升高職學前教育專業學生的體育核心素養。

2014年，我國教育部門在《關于全面深化教育課程改革落實立德樹人根本任務的意見》文件中明確了發展學生核心素養的教育目標，并研制了核心素養培養的相關內容體系、課程標準以及具體實施措施。作為我國職業人才培養的主要陣地，各高職院校紛紛響應教育部門號召，重新調整學前教育專業人才的能力培養目標和方向，推動體育核心素養培養與現有職業教育體系有機融合。然而現階段部分高職院校學前教育專業在開展學生體育核心素養培養工作時仍然存在許多的問題，如學生的主觀參與意愿不強、院方對于體育核心素養培養的重視程度不足、缺乏完善的體育核心素養培養課程體系等。……